
- •Введение
- •Общие методические указания по изучению дисциплины «Концепции современного естествознания» и выполнению контрольных заданий
- •Семестр
- •Семестр
- •Тематический план и структура дисциплины «Концепции современного естествознания на основе дидактических единиц гос»
- •Литература
- •Структурный курс дисциплины «Концепции современного естествознания (ксе)»
- •1. Структурная, методологическая и историческая панорама естественнонаучного познания мира
- •1.1. Предмет курса «Концепции современного естествознания»
- •1.2. Интеллектуальная сфера культуры и ее связь с общим естествознанием
- •1.3. Научный метод
- •1.4. История естествознания
- •1.5. Панорама и феноменология современного естествознания
- •1.6. Трансдисциплинарные стратегии и концепции современного естествознания
- •Структурно-содержательные (обучающие) тесты по основным разделам дисциплины
- •2. Физические концепции познания мира
- •Модель Галактики и Метагалактики
- •Эволюция звезд
- •Модель Солнечной системы
- •3. Химическая концепция познания мира
- •4. Геологическая концепция развития и строения Земли
- •5. Эволюционная концепция биологического уровня организации материи
- •6. Человек и природа
- •7. Основополагающая концепция коэволюции природных систем и человека
- •8. Контрольные задания
- •9. Естественнонаучный практикум
- •10. Ответы к тестам.
- •Приложения
- •Содержание
Приложения
Физические константы
Скорость света в вакууме |
с
= |
Гравитационная постоянная |
|
Число Авогадро |
|
Постоянная Больцмана |
|
Элементарный заряд |
|
Масса электрона |
|
Масса протона |
|
Постоянная Планка |
|
Первый боровский радиус |
|
Атомная единица массы |
|
Электрическая постоянная |
|
Магнитная постоянная |
|
Астрономические постоянные и астрономические единицы
Астрономическая единица (среднее расстояние от Земли до Солнца) |
|
Световой год |
|
Парсек |
|
Масса Солнца |
|
Радиус Солнца |
|
Масса Земли |
|
.12Экваториальный радиус Земли |
|
Период повторя-емости солнеч-ных и лунных затмений (сарос) |
18 лет 11,3 дня |
Диапазон размеров и масс объектов, встречающихся в окружающем нас мире
Каждое деление шкалы соответствует увеличению в 10 млрд. раз. На «лестнице» внутри одна ступенька соответствует увеличению линейных размеров в 100 раз (вертикальное направление) и увеличению массы в 1 млн. раз.
Диапазон промежутков времени, доступных измерению в современном естествознании.
Шкала логарифмическая
Содержание
Введение 3
Общие методические указания по изучению дисциплины «Концепции современного естествознания» и выполнению контрольных заданий 5
Тематический план и структура дисциплины «Концепции современного естествознания на основе дидактических единиц ГОС» 8
Литература 10
1. Структурная, методологическая и историческая панорама естественнонаучного познания мира 13
1.1. Предмет курса «Концепции современного естествознания» 13
1.2. Интеллектуальная сфера культуры и ее связь с общим естествознанием 14
1.3. Научный метод 18
1.4. История естествознания 25
1.5. Панорама и феноменология современного естествознания 32
1.6. Трансдисциплинарные стратегии и концепции современного естествознания 36
2. Физические концепции познания мира 41
3. Химическая концепция познания мира 64
4. Геологическая концепция развития и строения Земли 69
5. Эволюционная концепция биологического уровня организации материи 73
6. Человек и природа 83
7. Основополагающая концепция коэволюции 88
природных систем и человека 88
8. Контрольные задания 90
9. Естественнонаучный практикум 97
10. Ответы к тестам. 99
Приложения 100
Учебное издание
Наследников Ю.М.
Шполянский А.Я.
Кудря А.П.
Стибаев А.Г.
Концепции современного естествознания
Учебно-методическое пособие
Корректор В.Р. Лавриченко
Форматирование осуществлено авторами
Тем. план 2007
В печать
Объем 6,0 усл. п.л. Офсет. Бумага тип №3.
Формат 60х84/16. Заказ № 87. Тираж 150 экз.
Цена свободная.
Издательский центр ДГТУ
Адрес университета и полиграфического предприятия:
3 44010, г.Ростов-на-Дону, пл.Гагарина, 1.