
- •Часть 1. Общая микробиология
- •Часть 2. Частная микробиология
- •Часть I. Общая микробиология
- •Раздел I. Морфология и физиология
- •Микроорганизмов
- •Занятие № 1
- •Тема: Устройство и оборудование микробиологической лаборатории. Классификация микробов. Морфология бактерий. Простые методы окраски. Строение клеточной стенки. Окраска по Граму
- •Занятие № 4 Тема: Бактериологический метод диагностики. Дыхание бактерий. Культивирование анаэробных бактерий
- •Занятие №5 Контрольное занятие по разделу: «Морфология и физиология микроорганизмов»
- •Занятие № 6 Тема: Инфекция, инфекционный процесс, инфекционная болезнь. Патогенность и вирулентность микроорганизмов
- •Занятие № 8 Тема: Приобретенный иммунитет. Антигена, антитела. Гуморальный иммунный ответ. Реакция агглютинации и ее варианты
- •Занятие № 11 Контрольное занятие по разделу «Инфекция и иммунитет»
- •Занятие № 12 Тема: Асептика и антисептика. Методы стерилизации и дезинфекции
- •Занятие № 14 Тема: Генетика бактерий
- •Занятие № 15 Тема: Микробный антагонизм. Антибиотики. Принцип рациональной антибиотикотерапии
- •Занятие № 16 Тема: Контрольное занятие по темам № 12-15
- •Занятие № 17 Тема: Итоговое тестирование и сдача практических навыков
- •Часть II. Частная микробиология
- •Занятие № 1 Тема: Методы микробиологической диагностики инфекционных заболеваний
- •Справочный материал для оформления протоколов и выполнения практической работы
- •Занятие № 2
- •И госпитальных инфекций
- •Справочные материалы для оформления протоколов и выполнения практической работы Дифференциация грамотрицательных микроорганизмов
- •Занятие № 3
- •Гнойно-воспалительных заболеваний
- •Справочные материалы для оформления протоколов и выполнения практической работы
- •Занятие № 5 Тема: Возбудители дифтерии, клостридиальных и неклостридиальных раневых инфекций
- •Справочный материал для оформления протоколов и выполнения практической работы
- •Занятие № 6
- •Сифилиса и гонореи. Возбудители урогенитальной
- •Занятие № 8 Тема: Микробиология кишечных заболеваний, вызванных эшерихиями и шигеллами
- •Справочный материал для оформления протоколов и выполнения практической работы
- •Занятие № 9
- •И паратифов а и в. Возбудители холеры и кампилобактериозов, их диагностика
- •Практическая работа
- •Справочный материал для оформления протоколов и выполнения практической работы Биохимическая активность сальмонелл
- •Классификация вибрионов по Хейбергу
- •Занятие № 10 Тема: Бактериальные пищевые отравления
- •Практическая работа
- •Занятие № 11 Тема: Контрольное занятие по кишечным инфекциям и зоонозам
- •Занятие № 12 Тема: Вирусы, их природа и классификация. Методы культивирования, титрования и обнаружения их в патологическом материале
- •Занятие № 13 Тема: Микробиология заболеваний, вызванных орто-, парамиксовирусами, аденовирусами
- •Техника постановки реакции
- •Реакция поставлена по схеме
- •Занятие № 14 Тема: Микробиология заболеваний, вызванных пикорна- и поксвирусами. Вирусы гепатитов а, в, с, д, е
- •Занятие № 15 Тема: Микробиология заболеваний, вызываемых арбо-, рабдо- и герпесвирусами
- •Задание № 4
- •Занятие № 16 Тема: Контрольное занятие по вирусологии
- •Занятие № 19 Тема: Санитарная микробиология
- •Вопросы для подготовки
- •Практическая работа Задание №1. Санитарно-бактериологическое исследование воздуха.
- •1. Определение числа сапрофитных микроорганизмов:
- •2. Определение окб.
- •3. Определение спор сульфитредуцирующих клостридий
- •4. Определение колифагов.
- •5. Обнаружение бактерий родов сальмонелла и шигелла.
- •Результаты исследования
- •Результаты исследования
- •Справочные материалы для оформления протоколов и выполнения практических работ
- •Допустимые уровни бактериальной обсемененности воздушной среды помещений лечебных учреждений в зависимости от функционального назначения и класса чистоты
- •Методы определения количества бактерий на жидких и плотных питательных средах
- •Характеристика отечественных фильтров, используемых в санитарной микробиологии
- •Микробиологические критерии оценки качества воды
- •Санитарно-показательные микроорганизмы
- •Колиформные санитарно-показательные микроорганизмы
- •Исследование бактериальной загрязнённости поверхностей
- •Санитарно-микробиологические нормативы оценки качества основных пищевых продуктов
- •Оценка свежести мяса путем микроскопии (гост 23392-78)
- •Сводная таблица основных питательных сред, используемых в санитарной микробиологии
- •Описание основных питательных сред для обнаружения микроорганизмов в объектах окружающей среды
- •Обязательная литература
- •Часть 1. Общая микробиология
- •Часть 2. Частная микробиология
Занятие № 4 Тема: Бактериологический метод диагностики. Дыхание бактерий. Культивирование анаэробных бактерий
Вопросы для подготовки
Бактериологический метод диагностики, его этапы, цель.
Дыхание бактерий. Аэробный и анаэробный типы дыхания. Классификация микроорганизмов по типам дыхания (строгие аэробы, факультативные анаэробы, строгие анаэробы, микроаэрофилы).
Методы выделения анаэробов. Питательные среды.
Задания для самостоятельной работы студентов
Задание №1
Бактериологический метод исследования.
Выделить из смеси бактерий чистые культуры бактерий и провести их идентификацию.
Изучаемый объект – смесь бактерий. По готовым демонстрациям провести бактериологическое исследование по дням. Полученные данные занести в таблицу:
День исследования |
Исследуемый материал |
Ход исследования |
Результат |
|
|
|
|
1 день исследования – изучить мазок, приготовленный из смеси и окрашенный по Граму. При микроскопии мазка установить, какие морфологические виды микробов присутствуют в мазке, определить их тинкториальные свойства. Произвести условный посев смеси штрихом на МПА для получения изолированных колоний.
2 день исследования – в посевах на чашках Петри изучить макроскопические и микроскопические особенности каждой колонии (см. справочные материалы).
Изучить мазок, приготовленный из части изучаемых колоний. Убедиться, что в колонии содержатся одинаковые по морфологии бактерии. Мазки окрашены по Граму.
Из оставшейся части колоний делают посев на скошенный агар для накопления чистой культуры.
3 день исследования – изучить характер роста бактерий на скошенном агаре. Проверить чистоту культур. Сделать высев с агара на пестрый ряд и в МПБ с целью изучения биохимических свойств бактерий.
4 день исследования – провести идентификацию чистых культур бактерий.
Учесть результаты посевов на средах Гиса и на МПБ:
а) На средах с углеводами отметить наличие кислых продуктов расщепления углеводов и газообразование.
б) На МПБ обратить внимание на характер роста, отметить наличие продуктов гидролиза белка (сероводорода и индола).
Проанализировать все полученные свойства микробов (морфологические, тинкториальные, культуральные и биохимические) и установить видовую принадлежность выделенных бактерий, пользуясь справочными таблицами
Задание №2
Изучить приборы и способы культивирования анаэробов.
Приборы: Анаэростат, эксикатор
Способы: Виньяль-Вейона, Аристовского, Фортнера, Перетца
Питательные среды: высокий столбик сахарного агара, молоко, среда Китта-Тароцци, среда Вильсон-Блера, среда Цейслера.
Составить таблицу, классифицирующую способы культивирования анаэробов.
Справочный материал
Макроскопические признаки колоний
В проходящем свете:
1. величина колоний (мелкие, средние, крупные)
2. форма колоний (круглая, неправильная)
3. прозрачность (прозрачная, непрозрачная)
В отраженном свете:
1. высота колонии (плоская, плосковыпуклая, куполообразная)
2. поверхность колоний (гладкая, блестящая, шероховатая, матовая)
3. цвет колоний (бесцветная, пигментная, цвет пигмента)
Микроскопические признаки колоний
Изучаются под микроскопом с увеличением объектива 8х, со слегка опущенным конденсором. Эмульгируемость колоний в физиологическом растворе (хорошо или плохо эмульгируется) проверяется при приготовлении из колоний мазков с целью микроскопии их.
1. край колонии (правильно закругленный, волнистый, фестончатый, зубчатый, бахромчатый, петлеобразный)
2. структура колоний (гомогенная, негомогенная, аморфная, зернистая)
3. консистенция колоний (мягкая, слизистая, хрупкая).