Перелік звітної документації з педагогічної практики студентів 4-го курсу

що подається керівникові педпрактики

від кафедри психології і педагогіки

1. Психолого-педагогічна характеристика учня

(3-4 стор.)

2. Звіт про психолого-педагогічне дослідження

( 2-3 стор.)

3. Методична розробка виховного заходу рідною мовою

( 4-5 стор.)

4. Звіт з педагогічної практики ( копія )

5. Доповідь на запропоновану тему (перелік тем в документі «Теми»)

Вивчення особистості учня і

написання його психолого-педагогічної характеристики

1. Протягом педагогічної практики студент повинен вивчити одного учня того класу, в якому він проводить свою навчальну і виховну роботу, та скласти його характеристику. Доцільно вибирати такого учня, який більш-менш виразно виділяється своїми індивідуальними психологічними особливостями.

2. Перед тим, як почати вивчення учня, необхідно докладно познайомитися зі схемою характеристики, яка є орієнтовною програмою вивчення вікових та індивідуальних особливостей учня. Характеристика повинна мати зв'язний характер, а не бути відповіддю на запитання, що подаються в схемі.

3. Вивчення учня слід здійснювати такими шляхами:

• ознайомлення із шкільною документацією (класний журнал) з метою збору інформації про успішність учня, відвідування ним школи;

• бесіди про особливості учня та його поведінку з класним керівником, учителями-предметниками, бібліотекарем, керівником гуртка, який учень відвідує, та ін.;

• бесіди з батьками про особливості учня, стан його здоров'я, його захоплення, поведінку вдома, про труднощі, з якими зустрічаються батьки в його вихованні;

• бесіди з учнем про прочитані ним книжки, про те, які види діяльності його найбільше цікавлять, про його улюблених героїв, про мрії, про товаришів і характер товаришування і т. ін.;

• спостереження за розумовою діяльністю і поведінкою учня на уроках, під час дозвілля (на перервах, вечорах, екскурсіях тощо);

4. Дані педагогічних спостережень, анкетування, тестування та ін. слід систематично й ретельно фіксувати у щоденнику педагогічних спостережень.

5. Характеристика учня, складена студентом-практикантом, обов'язково візується класним керівником і здається наприкінці педагогічної практики своєму керівникові від кафедри педагогіки чи психології для оцінки.

Орієнтовна схема психолого-педагогічної характеристики особистості учня

1. Загальні відомості

Прізвище та ім'я учня. Вік. Клас. Стан здоров'я. Загальний фізичний розвиток. Умови життя в сім'ї. Друзі, знайомі учня поза школою.

2. Взаємостосунки з колективом класу та вчителями

• Психологічний статус у колективі. Усвідомлення свого статусу.

• Характер стосунків з однокласниками. З ким товаришує і чому? З ким конфліктує і з якої причини?

• Як складаються взаємостосунки з учнями протилежної статі?

• Чи цінує своє перебування та навчання в цій школі (в колективі свого класу), що саме цінує?

• Стосунки, що склалися між учнем та класним керівником, вчителями-предметниками (чи є контакт, любить, поважає їх).