Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
gossy_-_ispravlennoe_Zheney.doc
Скачиваний:
5
Добавлен:
01.04.2025
Размер:
999.42 Кб
Скачать

1.10. Количественные и качественные методы исследования в со. Сравнительный анализ.

Колич.метод направлен на обработку статистич.массивов, получение неких усредненных данных.

Качеств.метод – направлен на получение индивидуализированной инфы, цель к-рой получение материалов по видению компании общественностью.

- исп-е имеющихся в орг-ции материалов (отчеты, доклады…);

- изучение опубликованных материалов (статей…);

- проведение интервью и бесед с ключевыми представителями ключевых групп, оф.лицами;

- получение инфы от потребителей.

 Колич.методы:

 Наблюдение

+ не зависит от готовности наблюдаемого объекта сообщать информацию

– невозможность узнать мнение индивида, его статус и т.д.

Применение в PR: Исследование реакции общественности на какое-либо событие, анализ отношения к мероприятию

 Анализ док.источников

+ показывает, что происходит, как часто, при каких обстоятельствах; дает широкие возможности для сравнения;

– сложность определения соответствия реальным тенденциям; зависимость результатов от источника информации;

Применение: Исследование количества упоминаний о фирме, товаре, личности.

 Опрос и интервью

+ возможность компьютерной обработки и точного сравнения результатов; возможность большого набора данных, невысокая стоимость исследования;

– полученные результаты применимы только в данной группе, зависимость от внешних факторов, для опросов – низкий коэффициент возврата;

Применение – Исследование, направленное на выяснение популярности товара, фирмы, личности, на поиск новых имиджевых решений.

 Качеств.методы:

Фокус-группа

+ большой объем получаемой информации, широкие возможности интерпретации, высокая скорость диагностики;

– субъективность восприятия информации, невозможность статистического обоснования, применения к большой общественности, возможность личностного влияния модератора на ход дискуссии.

Применение – получить информацию об отношении групп общественности к товару, имиджу, позиции на рынке, протестировать новую идею, выяснить воздействие PR-технологий на потребителя, получить новые идеи, узнать привычки потребителя.

Глубинное интервью

+ возможность найти креативные решения, возможность расширения круга вопросов в ходе интервью;

– Ответы часто содержат лишнюю информацию, интервью может давить на респондента и искажать его ответы; не характеризует большие группы людей;

Применение – глубинное интервью с топ-менеджерами компании и представителями среднего звена управления для уточнения параметров ее информационной самоидентификации.

 Эксперимент

+ возможность максимально точно проверить гипотезу на определенной группе людей, а также возможность выявить непосредственную реакцию на конкретное явление, ситуацию, предмет;

– значительная стоимость и длительность проведения, сложность подготовки

Применение – холл-тест имиджевых роликов

 Экспертное интервью

+ большой объем и глубина получаемой информации, возможность предвиденья развития ситуации;

– отражает субъективное мнение, которое может оказаться ошибочным;

Применение – применяется, когда необходимо оперативно получить достаточно глубокие и всесторонние знания в той или иной профессиональной сфере, необходимо получить информацию о возможных будущих проблемах.

 Кейс-стади

 + позволяет всесторонне рассмотреть "случай" в единстве его взаимосвязей и дина­мике развития, изучить групповые нормы и ценности, структуру ролей или систему властных отношений;

– большая продолжительность по времени и иногда отсутствие возможности полноценного обобщения данных;

Применение – исследование рабочего коллектива, кризисной ситуации.

 Биографический метод

+ возможность получить необычные сведения, данные для будущих исследований, узнать модель поведения в определенной ситуации;

– необходимость больших временных затрат, а также недостаточная научность;

Применение – Создание положительного имиджа политику или эстрадной звезде.

 

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]