
- •Цель, задачи, принципы, содержание начального литературного образования в условиях вариативного обучения.
- •Государственный образовательный стандарт по литературному чтению
- •Основные элементы содержания литературного образования. Круг чтения
- •Методы и приемы начального литературного образования
- •Принципы организации школьного анализа художественного произведения и структура урока литературного чтения
- •1. Анализ должен быть целенаправленным.
- •2. Анализ текста проводиться только после эмоционального, непосредственного, целостного восприятия произведения.
- •3. Анализ текста должен опираться на возрастные и индивидуальные особенности восприятия, расширяя зону доступного ребенку.
- •4. Необходимо формировать у ребенка установку на перечитывание и анализ текста.
- •5. После постановки учебной задачи необходимо вторичное восприятие текста, предваряющее или сопровождающее анализ произведения.
- •6. Анализ совершается в единстве формы и содержания.
- •7. Анализ строится с учетом родовой и жанровой специфики произведения, его художественного своеобразия.
- •8. Анализ должен быть избирательным.
- •9. Анализ должен быть целостным.
- •10. Анализ обязательно завершается синтезом.
- •11. В процессе анализа текста совершенствуется навык чтения.
- •12. Школьный анализ призван способствовать литературному развитию ребенка, формированию у него начальных литературоведческих представлений и системы читательских умений.
- •Приемы анализа художественного произведения
- •Методика работы над навыком чтения. Качества навыка чтения.
- •Работа над сознательностью чтения.
- •Работа над выразительностью чтения
- •Словарная работа на уроках чтения. Значение словарной работы и принципы её проведения
- •Пересказ. Особенности работы над пересказом
- •Специфика обучения чтению в зависимости от литературного материала (от жанра)
- •Приемы работы с познавательной книгой. Определение темы и основной мысли текста
- •Уроки литературного чтения в 1-4 классах
- •Как подготовить урок литературного чтения
- •Методика формирования библиографической компетентности
- •Современные учебно-методические комплекты по литературному чтению
- •Конспекты уроков литературного чтения Литературное чтение по теме "Сказочный мир а.С. Пушкина" (умк «Школа России», «Литературное чтение», Климанова л.Ф., Бойкина м.В., 4 класс)
- •Задание 3.
- •1 Группа
- •2 Группа
- •3 Группа
- •Задание 4.
- •Задание 5.
- •Задание 6.
- •Оценочный лист для экспертной группы (оценочная шкала может быть любой)
- •1.Орг. Момент.
- •3.Открытие темы урока.
- •4. Открытие нового материала.
- •5. Работа над произведением.
- •6. Физкультминутка.
- •7. Закрепление нового материала.
- •8. Работа над произведением «Улицей гуляет Дедушка Мороз»
- •9. Домашнее задание.
- •Ход урока.
- •Оргмомент.
- •Проверка домашнего задания.
- •Открытие темы урока.
- •Делу время – потехе час.
- •4.Физминутка
- •5. Открытие новых знаний.
- •Портрет е.Л.Шварца с датами жизни на доске.
- •Евгений Львович Шварц.
- •6.Беседа по первичному восприятию.
- •7.Итог урока. Рефлексия.
- •8.Домашнее задание.
- •Тема: е.И. Чарушин «Кабан» (4 класс)
- •6. Тренировочное выразительное чтение, осмысление и осознание учебного материала.
- •7. Обобщающая беседа.
- •8. Рефлексия.
- •9. Итог урока.
- •10. Домашнее задание.
Задание 3.
Разгадайте кроссворды:
1 Группа
По горизонтали: 4. И жених сыскался ей………(Елисей) 6.Не печалься , ступай себе с богом, Так и быть ……..вам уж будет. 7.Там за речкой тихоструйной Есть высокая гора. В ней глубокая ……… . 8……..песенки поёт Да орешки всё грызёт. 9.Сказка ложь, да в ней ….., Добрым молодцам урок. 10.Ах,ты мерзкое…….., Это врёшь ты мне назло! 13. Глядь: опять перед ним землянка, А пред нею разбитое…… . 14.Ей в приданое дано Было…… одно.
По вертикали: 1. Слушай: платить обязались черти Мне ……до самой смерти. 2.А…….. над морем опять шумит Да чертям верёвкой грозит. З.Раз он в море закинул……, Пришёл …… с одною тиной. 4.Ветер по морю гуляет И…….подгоняет. 5.Все красавцы молодые, Великаны удалые. Все равны как на подбор, С ними дядька……. . 11.И соседи присмирели, Воевать уже не смели, Таковой им царь Дадон Дал……. Со всех сторон. 12.И послушалась ……, Тут же на берег она Бочку вынесла легонько И отхлынула тихонько. 13.Пристают к заставе гости, …….. Гвидон зовёт их в гости.
Ответы: По горизонтали: 4.Королевич 6.Изба 7.Нора 8.Белка 9. Намёк 10. Стекло 13.Корыто 14.Зеркальце По вертикали: 1.Оброк 2.Балда 3.Невод 4.Кораблик 5.Черномор 11.Отпор 12.Волна 13.Князь
2 Группа
Вопросы у кроссворду.
Как старуха обзывала своего мужа, отпустившего золотую рыбку?
Какой был лоб у попа?
Кем приходилась Бабариха?
Чего лишился поп после второго щелчка Балды?
Кличка собаки в “Сказке о мертвой царевне и семи богатырях”?
Что хотела приготовить на весь мир одна из девиц?
Кто звал Балду тятей?
3 Группа
Остров, мимо которого проплыли корабли в царство Салтана.
В чьем облике был убит царевичем Гвидоном чародей?
Одежда, в которой стояла старуха на крыльце.
Чем заедала старуха заморские вина?
Ветхое жилье старика и старухи.
Материал, из которого была сшита кичка.
1. Имя царя, у которого сторожем был петушок?
2. В какую птицу превращалась царевна?
3. Имя царевича, который спас царевну от вечного сна?
4. Кто исполнял желания стариков?
5. Кто соревновался с Балдой?
6. Предмет, отвечавший на вопрос царицы?
7. Что спасло царицу и ребенка?
8. Кто подарил царю петушка?
9. Какую должность занимал Балда?
Задание 4.
Составьте свои кроссворды по сказкам А. С. Пушкина
Задание 5.
Сочините загадки к сказке.
Задание 6.
Инсценировка отрывка из сказки.
Завершить нашу встречу хочу стихотворением: К нам приходят пушкинские сказки Яркие и добрые, как сны. Сыплются слова, слова-алмазы На вечерний бархат тишины. Шелестят волшебные страницы, Всё быстрей нам хочется узнать... Вздрагивают детские ресницы, Верят в чудо детские глаза. Даже если мы уже не дети, В 20, 30 лет и в 45 Убегаем мы порою в детство, Убегаем к Пушкину опять. Убегаем в буйство ярких красок, В торжество добра над тёмным злом, Убегаем в пушкинские сказки, Чтоб добрей и лучше стать потом.