
- •8 Клас Альтернативна олімпіада зі світової літератури
- •І. Тести з вибором однієї правильної відповіді
- •Хто є головним персонажем Корану?
- •Іі. Тести на встановлення відповідності
- •Встановіть відповідність між твором та його автором:
- •Знайдіть відповідність:
- •Встановіть відповідність між афоризмами та їх значенням:
- •Встановіть відповідність між ім′ям поета та провідним жанром його творчості:
- •Встановіть відповідність між твором та його автором:
- •Встановіть відповідність між ім′ям поета та його титулом:
- •Встановіть відповідність між ім′ям поета та місцем його народження:
- •Встановіть відповідність між священними книгами та дослівним значенням їхніх назв:
- •Встановіть відповідність між частинами Біблії та їхніми авторами:
- •Встановіть відповідність між провідним мотивом твору та автором:
- •Встановіть відповідність між поетами та країнами, де вони народилися:
- •Встановіть відповідність між поняттям та його визначенням:
- •Встановіть відповідність між циклами міфів та головними героями цих міфів:
- •Встановіть відповідність між назвою твору і жанром:
- •Встановіть відповідність між образом та його алегоричним значенням («Божественна комедія» Данте):
- •Встановіть відповідність між поняттям античного театру та його визначенням:
- •Встановіть відповідність між «вічними» образами та чеснотами, які вони втілюють:
- •Встановіть відповідність між виразами з поезій Лі Бо та видами тропів, до яких вони належать:
- •Встановіть відповідність між літературними творами Середньовіччя та жанрами, до яких вони належать:
- •Встановіть відповідність:
- •Встановіть відповідність:
- •Встановіть відповідність:
- •Встановіть відповідність:
- •Встановіть відповідність:
- •Встановіть відповідність:
- •Встановіть відповідність:
- •Встановіть відповідність:
- •Встановіть відповідність:
- •Встановіть відповідність:
- •Встановіть відповідність:
- •Встановіть відповідність:
- •Установіть відповідність між персонажем і твором, де він діє:
- •Встановіть відповідність:
- •Встановіть відповідність:
- •Встановіть відповідність:
- •Встановіть відповідність:
- •Встановіть відповідність:
- •Встановіть відповідність:
- •Ііі. Завдання з теорії літератури
- •Драма – це…
- •Іv. Визначити автора й назву твору. Назвати літературних героїв, про яких йдеться в поданому уривку
- •V. Дайте відповідь на запитання
- •Vі. Теми для творів
Встановіть відповідність між циклами міфів та головними героями цих міфів:
1. |
Фіванський цикл; |
А |
Едіп; |
2. |
Міфи про аргонавтів; |
Б |
Еней; |
3. |
Троянський цикл; |
В |
Пенелопа; |
4. |
Міфи про Одіссея. |
Г |
Ясон; |
|
Д |
Гектор. |
Встановіть відповідність між назвою твору і жанром:
1. |
«До Мельпомени». Горацій; |
А |
Трагедія; |
2. |
«Метаморфози». Овідій; |
Б |
Ода; |
3. |
«Прометей закутий». Есхіл; |
В |
Гімн; |
4. |
«Може, ще й дотепер хтось у Римі згадує Назона». Овідій. |
Г |
Елегія; |
|
Д |
Поема. |
Встановіть відповідність між образом та його алегоричним значенням («Божественна комедія» Данте):
1. |
Вергілій; |
А |
Сила щирого справжнього кохання; |
2. |
Беатріче; |
Б |
Рятівна роль античності, мистецтва взагалі; |
3. |
Поет; |
В |
Божественна любов, що веде людство до духовного відродження; |
4. |
Франческа та Паоло. |
Г |
Шукання і поривання людського духу; |
|
Д |
Зрада, що спричинила смерть людей. |
Встановіть відповідність між поняттям античного театру та його визначенням:
1. |
Пролог; |
А |
Пісня хору, який стоїть, не рухаючись; |
2. |
Стасим; |
Б |
Монологи та діалоги акторів; |
3. |
Строфа; |
В |
Пісня хору, що підсумувала дію; |
4. |
Епісодії. |
Г |
Пісня хору, яка виконувалася у русі; |
|
Д |
Вступна частина трагедії. |
Встановіть відповідність між «вічними» образами та чеснотами, які вони втілюють:
1. |
Прометей; |
А |
Героїзм; |
2. |
Ахілл; |
Б |
Мудрість; |
3. |
Пенелопа; |
В |
Служіння людям; |
4. |
Одіссей. |
Г |
Подружня вірність; |
|
Д |
Корисливість. |
Встановіть відповідність між виразами з поезій Лі Бо та видами тропів, до яких вони належать:
1. |
«Шовкові хмари»; |
А |
Метафора; |
2. |
«Свіжість м’яти»; |
Б |
Епітет; |
3. |
«Хмаринка поспішає»; |
В |
Алегорія; |
4. |
«Рухатись довго, як сонце». |
Г |
Порівняння; |
|
Д |
Уособлення. |