1. Визначте сутність політичної свідомості, її структуру.

2. Поясніть методологію політології.

3. У розумінні лідерства необхідно відрізняти три самостійних підходи: психологічний, соціологічний та політологічний. Психологів цікавлять власне психологічні процеси, пов’язані з переходом саме від натовпу до певної диференційованої спільності. Соціолога хвилює питання про соціальні механізми подібних процесів та стратифікацію різноманітних соціальних спільностей (лідерство у неформальних гуртах, виробничих колективах тощо). У чому специфіка політологічного підходу до розуміння лідерства? Чи слід розрізняти поняття «лідер» та «керівник»? Якщо так, то чому?

Схвалено на засіданні кафедри філософії, психології та педагогіки.

Протокол № 1 від 28 серпня 2012 р.

Завідувач кафедри ______________________ (Шейко С.В.)

(підпис)

Комплексна контрольна робота з дисципліни «політологія» для студентів напряму підготовки 6.030601 “Менеджмент"

Варіант 29

1. Охарактеризуйте функції та види політичної свідомості.

2. Розкрийте ознаки, переваги, недоліки сучасних партійних систем.

3. Імідж — це цілеспрямовано створюваний особливого виду образ, уява, якою за допомогою асоціацій наділяє об’єкт (явище, особистість, товар тощо) додатковими цінностями — соціальними, політичними, соціально-психологічними, естетичними та ін. і завдяки цьому сприяють його більш емоційному сприйняттю. Особливу роль у формуванні іміджу відіграють засоби масової інформації. Провідні політики Заходу займають майже стільки ефірного часу, як їхні політичні супротивники, разом узяті. Покажіть на прикладах, якими засобами, методами, способами створювався імідж наших керівників, чи відповідає він справжній сутності того чи іншого лідера?

Схвалено на засіданні кафедри філософії, психології та педагогіки.

Протокол № 1 від 28 серпня 2012 р.

Завідувач кафедри ______________________ (Шейко С.В.)

(підпис)

Комплексна контрольна робота з дисципліни «політологія» для студентів напряму підготовки 6.030601 “Менеджмент"

Варіант 30

1. Розкрийте поняття «політика» як соціальне явище.

2. Які способи врегулювання політичних конфліктів ви знаєте, наведіть приклади.

3. На основі аналізу попередніх політичних подій охарактеризуйте нинішній стан та перспективи розвитку політичного лідерства в Україні.

Схвалено на засіданні кафедри філософії, психології та педагогіки.

Протокол № 1 від 28 серпня 2012 р.

Завідувач кафедри ______________________ (Шейко С.В.)

(підпис)

Критерії оцінювання виконання контрольних завдань ккр

"Відмінно / А", 90-100 балів – студент володіє повними знаннями з дисципліни, дає чітке визначення понять, правильно і чітко відповідає на питання, аргументуючи відповідь, може поставити, проаналізувати та розв’язати проблему. Виявляє творчі здібності та власне ставлення до проблеми, опрацював додаткові джерела інформації з даного питання та проаналізував їх. Вміє використовувати теоретичні знання при вирішенні будь-яких проблемних ситуацій.

"Добре / В", 82-89 балів – студент правильно логічно відтворює навчальний матеріал, розуміє основні теоретичні положення, вміє наводити власні приклади на підтвердження своїх думок, вміє застосовувати теоретичні знання при вирішенні практичних ситуацій. Відповідь на питання повна, логічна, обґрунтована, але з деякими неточностями, самостійно виправляє допущені помилки, кількість яких незначна.

"Добре / С", 74-81 балів – студент уміє систематизувати, порівнювати, узагальнювати інформацію під керівництвом викладача; в цілому застосовувати її для розв’язання практичних завдань; виправляти помилки серед яких є суттєві, добирати аргументи для підтвердження думок.

"Задовільно / Д", 64-73 балів – студент відтворює значну частину теоретичного матеріалу, виявляє знання і розуміння основних положень, виправляє помилки, серед яких є значна кількість суттєвих. Не завжди може використовувати теоретичні знання при вирішенні проблемних ситуацій.

"Задовільно / Е", 60-63 бали – студент володіє навчальним матеріалом на рівні, вищому за початковий, значну частину його відтворює на репродуктивному рівні, відповідь студента при відтворенні навчального матеріалу фрагментарна, зумовлена початковими уявленнями про предмет вивчення, не розкриває змісту понять, допускає помилки у їх тлумаченні. З використанням теоретичних знань при вирішенні проблемних ситуацій виникають певні труднощі.

"Незадовільно / FX", 35-59 балів – студент володіє матеріалом на рівні окремих фрагментів, що становлять незначну частину навчального матеріалу.

"Незадовільно / F", 1-34 бали – студент володіє матеріалом на рівні елементарного розпізнавання і відтворення окремих фактів, елементів, об’єктів.