- •Перечень вопросов для подготовки к итоговой государственной аттестации по специальности «Психология» специализации «Организационная психология»
- •Дисциплина «Общая психология»
- •Дисциплина «Психология развития и возрастная психология»
- •Дисциплина «Психодиагностика»
- •Дисциплина «Психологическое консультирование»
- •Дисциплина «Психокоррекция»
- •Дисциплина «Организационная психология»
- •Перечень вопросов для подготовки к итоговой государственной аттестации по специальности «Психология» специализации «Клиническая психология»
- •Дисциплина «Общая психология»
- •Общая характеристика психологии как науки. Проблема предмета психологии в ее историческом развитии.
- •Дисциплина «Психология развития и возрастная психология»
- •Факторы и закономерности психического развития.
- •Дисциплина «Психодиагностика»
- •Понятие социально-психологического норматива (спн) и его использование в диагностике умственного развития.
- •Дисциплина «Психологическое консультирование»
- •Критерии границ психотерапии и психологического консультирования. Концепции воздействия и взаимодействия психологического консультирования.
- •Дисциплина «Психокоррекция»
- •Психологическая коррекция как сфера деятельности практического психолога.
- •Дисциплина «Клиническая психология»
- •Перечень вопросов для подготовки к итоговой государственной аттестации по специальности «Психология» специализации «Психология менеджмента»
- •Дисциплина «Общая психология»
- •Общая характеристика психологии как науки. Проблема предмета психологии в ее историческом развитии.
- •Дисциплина «Психология развития и возрастная психология»
- •Факторы и закономерности психического развития.
- •Дисциплина «Психодиагностика»
- •Понятие социально-психологического норматива (спн) и его использование в диагностике умственного развития.
- •Дисциплина «Психологическое консультирование»
- •Критерии границ психотерапии и психологического консультирования. Концепции воздействия и взаимодействия психологического консультирования.
- •Дисциплина «Психокоррекция»
- •Психологическая коррекция как сфера деятельности практического психолога.
- •Перечень вопросов для подготовки к итоговой государственной аттестации по специальности «Психология» специализации «Юридическая психология»
- •Дисциплина «Общая психология»
- •Дисциплина «Психология развития и возрастная психология»
- •Факторы и закономерности психического развития.
- •Дисциплина «Психодиагностика»
- •Понятие социально-психологического норматива (спн) и его использование в диагностике умственного развития.
- •Дисциплина «Психологическое консультирование»
- •Критерии границ психотерапии и психологического консультирования. Концепции воздействия и взаимодействия психологического консультирования.
- •Дисциплина «Психокоррекция»
- •Психологическая коррекция как сфера деятельности практического психолога.
- •Дисциплина «Введение в юридическую психологию»
Перечень вопросов для подготовки к итоговой государственной аттестации по специальности «Психология» специализации «Юридическая психология»
на 2012 – 2013уч. г.
Дисциплина «Общая психология»
Общая характеристика психологии как науки. Основные этапы развития представлений о предмете психологии. Современные представления о предмете психологии.
Технология проведения психологического исследования. Основные этапы и их содержательная характеристика.
Общее представление о методах психологии. Классификация методов исследования в психологии и области их применения.
Воля. Функции воли. Этапы волевого процесса. Сложные и простые волевые действия. Волевые качества. Виды расстройств волевого процесса.
Внимание, его виды и свойства. Внимание и сознание. Теории внимания. Внимание и деятельность. Развитие внимания.
Темперамент и высшая нервная деятельность. Свойства высшей нервной деятельности. Свойства темперамента. Темперамент и деятельность. Типологии темперамента.
Понятие о представлениях. Представления и образы. Отличие процесса восприятия от представления. Виды представлений.
Ощущение. Классификация ощущений. Психофизика ощущений. Взаимодействие ощущений. Ощущения и образы.
Память. Основные функции памяти. Классификация памяти. Расстройства памяти. Влияние соматических заболеваний на мнестические функции.
Эмоции. Основные принципы классификации эмоций. Характеристика основных (фундаментальных) эмоций. Нарушения эмоциональной сферы.
Восприятие. Восприятие как система перцептивных действий. Основные виды и свойства восприятия. Теории восприятия.
Структура способностей. Проблема соотношения общих и специальных способностей.
Основные направления изучения личности в зарубежной психологии.
Основные направления изучения личности в отечественной психологии.
Предмет, объект, задачи и методологические принципы научной психологии. Проблема предмета психологии в ее историческом развитии.
Дисциплина «Психология развития и возрастная психология»
Факторы и закономерности психического развития.
Методы исследования психологии развития и возрастной психологии.
Психическое развитие как развитие личности: психоаналитический подход.
Психическое развитие как развитие личности: теория психосоциального развития личности Э. Эриксона.
Психическое развитие ребенка как проблема социализации: теории социального научения.
Психическое развитие как развитие интеллекта: концепция Ж. Пиаже.
Культурно-исторический подход к пониманию психического развития Л.С. Выготского.
Психическое развитие в отечественных концепциях.
Закономерности развития в период младенчества.
Развитие когнитивных функций в дошкольном возрасте.
Учебная деятельность как ведущая деятельность младшего школьника.
Психологические новообразования подросткового возраста.
Кризис идентичности в период юности.
Нормативные кризисы взрослости.
Теории старения и старости.