
- •Стратегический менеджмент. Задачи стратегического управления. Подходы к разработке стратегии
- •Сущность стратегического менеджмента.
- •Основные задачи стратегического управления.
- •Существует четыре подхода к разработке стратегии:
- •Кто скорее всего определяет, в какой области пойдет конкурентная борьба в ближайшем будущем?
- •Какие ключевые факторы определят успех или неудачу в конкурентной борьбе?
- •Анализ состояния организации. Основные направления анализа в стратегическом менеджменте.
- •Стратегия организации. Основные виды стратегий организации.
- •Основные задачи реализации стратегии.
- •Понятие менеджмента. Первичные и связующие функции управления.
- •Мотивация деятельности в менеджменте. Современные теории мотивации.
- •Процессуальные теории мотивации.
- •Контроль как функция менеджмента. Виды и этапы контроля. Характеристики эффективного контроля.
- •Организация как функция менеджмента. Эффективное делегирование полномочий. Виды организационных структур.
- •Лидерство в менеджменте. Основные подходы и теории лидерства.
- •Классификация проектов и их специфика. Понимание окружения проекта.
- •Сущность проектного управления в менеджменте. Закономерности развития организаций.
- •Идея проекта и его жизненный цикл. Жизненный цикл проекта и жизненный цикл продукта.
- •Понятие проекта. Общие свойства проектов. Характеристики проекта.
- •Участники проекта, отношения между ними, формирование команды проекта
Лидерство в менеджменте. Основные подходы и теории лидерства.
Лидерство – способность влиять на индивидуумов и группы людей, чтобы побудить их работать для достижения цели.
Существует три подхода к определению факторов эффективного лидерства:
Подход с позиции личных качеств. Цель – выявить свойства или личностные характеристики эффективных руководителей.
Поведенческий подход. Эффективность руководителя определяется не личными качествами, а поведением по отношению к подчиненным, т.е. стилем руководства (лидерства).
Ситуационный подход. Исследования показали, что в различных ситуациях, нужно выбирать различные способы руководства, а значит, руководитель-лидер должен уметь вести себя по-разному, в различных ситуациях.
Теории поведенческого подхода к лидерству.
Управленческая решетка Блэйка и Мутона.
Теория «Х» и теория «Y» Д.МакГрегора.
Стили лидерства Л.Лайкерта:
Сравнивал группы с высокой и низкой производительностью труда в различных организациях, считал, что разница в производительности объясняется стилем лидерства.
Исследования К.Левина.
Исследовал авторитарное, демократичное и либеральное руководство.
Авторитарное руководство характеризуется высокой степенью единоличной власти руководителя, низкой мотивацией, отсутствием группового мышления, большой агрессивностью к руководителю и к другим подчиненным, покорным поведением подчиненных, но выполняется больший объем работы, чем при других стилях руководства.
Демократичное руководство характеризуется разделением власти и участием работников в управлении, распределением ответственности, объем выполняемой работы меньше чем при автократичном стиле.
Либеральной руководство характеризуется полной свободой подчиненных в определении своих целей, принятии решений и контроле за своей собственной работой, минимальным участием руководителя, объем выполненной работы уменьшается, качество работы снижается.
Таким образом, авторитарное руководство обеспечивает более высокую продуктивность, но более низкую удовлетворенность работников, чем при демократичном руководстве.
Теории ситуационного подхода к лидерству.
Теория жизненного цикла П.Херси и К.Бланшара
Ситуационная модель руководства Фидлера
Модель Фидлера сосредоточила внимание на ситуации и выявила три фактора, влияющие на поведение руководителя.
Отношения между руководителм и членами коллектива (плохие, хорошие).
Структура задачи (задача структурирована, не структурирована).
Должностные полномочия (большие, малые). Это — объем законной власти, связанной с должностью руководителя, которая позволяет ему использовать вознаграждение, а также уровень поддержки, который оказывает руководителю формальная организация.
Подход «Путь-цель» Т.Митчела и Р.Хауса
Термин «путь - цель» относится к таким понятиям теории ожиданий, как усилие - производительность, производительность - результаты (вознаграждение) и ощущаемая ценность вознаграждения в глазах подчиненного. Подход «путь - цель» пытается дать объяснение тому воздействию, которое производит поведение руководителя на мотивацию, удовлетворенность и производительность труда подчиненного. Руководитель может побуждать подчиненных к достижению целей организации, воздействуя на пути достижения этих целей. Стиль поддержки аналогичен стилю, ориентированному на человека или на человеческие отношения.
Инструментальный стиль аналогичен стилю, ориентированному на работу или на задачу.
Стиль, поощряющий участие подчиненных в принятии решений
Стиль, ориентированный на достижение.