Тест-билет №2

КОД

ТЕСТОВОЕ ЗАДАНИЕ

1.1.3.

Соблюдение общечеловеческих норм общения и взаимодействия с детьми с учетом их возрастных и индивидуально-психологических особенностей – ___

а) толерантность

б) педагогический такт

в) педагогически оптимизм

г) социальная активность

2.2.1.

В переводе с греческого языка слово «педагогика» означает:

а) повторение

б) воспроизведение

в) управление

г) детовождение

2.3.

Процесс и результат обучения, воспитания, самовоспитания, воздействия средств массовой информации, в результате чего человек усваивает систему научных знаний, умений, формируется его мировоззрение – это ____

2.4.

Целостный педагогический процесс это:

а) взаимодействие школы, семьи и общественности

б) целенаправленный процесс взаимодействия учителя и учащихся с целью усвоения культурных ценностей и подготовки к жизнедеятельности

в) единство воспитания и обучения, формирования и развития, осуществляемых в разных условиях

г) обучение и воспитание

2.6.

Из перечисленного методом педагогического исследования является:

а) упражнение

б) рассказ

в) наблюдение

г) этическая беседа

д) наказание

3.1.

Дидактика – это _____

а) наука о процессе воспитывающего обучения

б) наука о закономерностях формирования ребенка

в) раздел педагогики, изучающий образование и воспитание подрастающего поколения

г) отрасль педагогики, разрабатывающая теорию обучения и образования

3.2.

Функции процесса обучения:

а) образовательная, развивающая и воспитательная

б) образовательная, обучающая и воспитывающая

в) развивающая, мотивационная и образовательная

г) конструктивная, мотивационная и воспитательная

3.2.1.

Соотнесите элемент и его компоненты в структуре учебника (учебного пособия):

1. Аппарат организации усвоения А. Предисловие, примечание,

приложение, оглавление, указатели.

2. Иллюстративный материал Б. Картинки, иллюстрации, репродукции

3. Аппарат ориентировки В. Вопросы и задания, памятки и таблицы, инструкции,

подписи к иллюстративному материалу, упражнения.

3.5.2.

___ - это метод систематической и эффективной отработки умения или навыка путём повторяющихся умственных действий, манипуляций, практических операций в процессе обучающего взаимодействия учащихся с учителем или специально организованной индивидуальной деятельности.

1. метод рассказа

2. метод демонстрации

3. метод контроля

4. метод упражнения

3.6.1.

К видам контроля относятся:

а) итоговый

б) предварительный

в) устный

г) фронтальный

3.7.

Перевоспитание – это ____

а) воспитание чувства национального достоинства, искоренение дурных привычек

б) специально организованная познавательная деятельность, в ходе которой воспитанник овладевает новыми знаниями, умениями, навыками

в) адаптация человека к различным ценностям

г) перестройка установок взглядов и способов поведения, противоречащих этическим нормам

3.10.

Соотнесите этапы КТД с их содержанием:

1-ый а) Проведение подготовленного дела

2-ой б) Инициативная группа получает задания

3-ий в) Коллективный анализ замысла и оценка результатов выполнения программы

4-ый г) Создание временной инициативной группы (ВИГ)

5-ый д) ВИГ составляет список дел, средств, и т.д., которые потребуются

6-ой е) ВИГ разрабатывает концепцию предстоящего мероприятия

7-ой ж) Группы выполняют порученные задания

1- г

2-б

3-е

4- д

5-ж

6- а

7- в

3.11.1.

Целостный социальный организм, функционирующий при условии взаимодействия основных компонентов воспитания (субъекты, цели, содержание и способы деятельности, отношения) и обладающий такими интегративными характеристиками, как образ жизни коллектива, его психологический климат – это ______

воспитательная система школы

3.11.3.

Упражнение, приучение, поручение, требование – это методы

а) контроля и самоконтроля

б) организации деятельности и формирования опыта поведения

в) формирования сознания

3.12.

Учитель – классный руководитель выполняет следующие функции: _____,

управленческая, организаторская, контрольно-корректирующая.