4. Подготовка классного часа

У каждого классного руководителя есть свои «секреты» успешности классного часа, однако немаловажную роль играет подготовительный этап.

Подготовка классного часа может строиться по следующему плану:

• определение темы разговора с учащимися;

Час общения — это совместное творчество взрослого и детей. Для того чтобы учащиеся ждали каждой новой возможности поговорить откровенно, они должны принимать активное участие не только в подготовке и проведении классного часа, но и в определении тем часов общения. Обсудить с ребятами круг интересующих их вопросов, «собрать корзину проблем» и с учетом пожеланий учащихся сформулировать тематику классных часов.

• формулировка целей, задач классного часа; составить план (сценарий),

• совместно с учащимися подобрать необходимый материал, наглядные пособия, музыкальное сопровождение, возможна презентация по теме;

• дать конкретные задания ученикам для предварительной подготовки (если это предусмотрено сценарием);

• определение целесообразности участия в классном часе других педагогов, родителей, специалистов по обсуждаемой теме, старшеклассников.

• проведение классного часа;

• анализ и оценка результативности классного часа и деятельности по его подготовке и проведению.

Тематика классных часов разнообразна. Она заранее определяется и отражается в планах классных руководителей. К планированию целесообразно привлечь учащихся и их родителей.

Тематические классные часы могут быть посвящены:

• Морально-этическим проблемам – формируется определенное отношение школьников к Родине, труду, коллективу, природе, самому себе, родителям.

• Проблемам науки и познания – выработка у воспитанников правильного отношения к учебе, науке, литературе как источнику духовного развития.

• Эстетическим проблемам – учащиеся знакомятся с основными положениями эстетики – речь идет о прекрасном в природе, одежде, быту, труде, поведении; важно, чтобы у школьников сформировалось эстетическое отношение к к жизни, искусству, труду, себе, развился творческий потенциал.

• Вопросам государства и права – развивать интерес учеников к политическим событиям, происходящим в мире, чувство ответственности за действия Родины, ее успехи на международной арене, учить видеть суть государственной политики.

• Вопросам физиологии, гигиены и здорового образа жизни – элементы культуры и здоровьесберегающего компонента.

• Психологическим проблемам – цель: стимулирование самовоспитания и организации элементарного психологического просвещения.

• Проблемам экологии – прививать школьникам ответственное отношение к природе (беседы о животном и растительном мире).

• Общешкольным проблемам (значимым общественным событиям, юбилейным датам, праздникам).

Примерные темы классных часов:

• Мой класс – мои друзья.

• Дорожная азбука.

• Кем быть? Каким быть?

• Цена минутки.

• В здоровом теле – здоровый дух.

• Молодежные субкультуры.

• Мы пришли в театр.

• Покормите птиц зимой.