3. Групповые интересы

Цель – исследование значимости различных сфер жизни.

Оснащение – бланки регистрации оценок (по опроснику У.В. Кала и В.В. Раудика), таблица оценки значимости сфер жизни.

Таблица оценки значимости сфер жизни

Уровни значимости сфер	Количество баллов
Наиболее значимые	8-10
Просто значимые	5-7
Нейтральные	3-4
Совсем не значимые	1-2

Условия и ход работы. Исследование проводится в группе. Испытуемые, используя таблицу оценки значимости сфер жизни, самостоятельно фиксируют ответы в бланке регистрация оценок.

Инструкция испытуемым: "Внимательно изучите список сфер жизни. Оцените каждую из них по 10-бальной системе, в соответствии с таблицей оценки значимости сфер жизни".

Обработка и анализ результатов. Определяется средняя оценка (в баллах) каждой сферы для группы учащихся. Оценки ранжируются: высший ранг (место) приписывается той сфере, которая получила наивысший средний балл и т. д. в порядке убывания. Далее сравниваются данные исследования одного учащегося с групповыми результатами.

Возможная интерпретация. Оптимальной является такая иерархия сфер, в которой ведущими являются учение, друзья, семья, литература, искусство, спорт. Выдвижение на первый план вспомогательных сфер – одежды, телевидения, музыки и т.п. – свидетельствует о психологическом неблагополучии учащегося, затруднениях в самоуправлении.

Заключение по результатам диагностики:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Индивидуальное проведение тестов с обучающейся гбоу смпо мо «ммк» группы 22бп Жабиной Юлией. Социально-психологическая характеристика обучающегося

4. Опросник Айзенка по определению темперамента.

Темперамент – это индивидуальные особенности человека, определяющие динамику его психической деятельности и поведения.

Темперамент, наряду с другими дополнительными признаками типа, оказывает значительное влияние на характер и поведение человека, а также на его отношения с другими людьми. Он является одной из причин поведенческих различий у людей одного типа личности. Классификация темпераментов дополнит картину ваших психологических особенностей и позволит вам расширить представление о себе.

Первой попыткой создания типологии личности стало разделение людей на четыре темперамента, которое относят ко времени античности и связывают с именами знаменитых врачей той эпохи- Гиппократа и Галена. В соответствии с этой типологией люди делятся на четыре типа: холериков, сангвиников, флегматиков и меланхоликов. Каждый темперамент указывает на способ мышления и поведения человека в эмоциональном плане.

Сравнение показало, что сангвиники и флегматики относятся к людям с устойчивой нервной системой, а холерики и меланхолики — с неустойчивой. Принадлежность человека к тому или иному темпераменту отражается на стиле его поведения и отношениях с окружающими.

Английский психолог Г.Айзенк, используя предложенную К-Г Юнгом шкалу экстравертности-интровертности, построил следующую классификацию характеров с различной устойчивостью нервной системы:

холерик: экстраверт, эмоционально неустойчивый;

флегматик: интроверт, эмоционально устойчивый;

сангвиник: экстраверт, эмоционально устойчивый;

меланхолик: интроверт, эмоционально неустойчивый.

С помощью методики Айзенка определяют экстраверсию (направленность личности на внешний мир) и нейротизм (результат неуравновешенности процессов возбуждения и торможения) – свойства, лежащие в основе темперамента.

В опроснике Айзенка 57 вопросов. На них необходимо ответить "да" или "нет". Полученные результаты сопоставляют с ключом, в котором есть три шкалы: экстраверсия – интроверсия; нейротизм, шкала лжи.

Принадлежность к типу темперамента выявляется при помощи системы координат, на которой отмечаются результаты по шкале "нейротизм" и шкале "экстраверсия".

Личностный опросник состоит из двух форм "А" и "В", что дает возможность повторного испытания. Опросники содержат по 57 вопросов. Ответы на них только "Да" или "Нет".