
- •001(01)- 88 Для средн. 002
- •Р§ 1. Предмет и задачи редактирования
- •§ 2. О понятиях «документ», «служебный документ»
- •§ 3. Текст служебного документа. Виды текстов. Проблема унификации текстов
- •§ 5. Особенности официально-делового стиля
- •Глава 2. Слово и его значение § 6. Значение слова. Многозначность слов
- •§ 7. Речевые ошибки, связанные с незнанием значения слова
- •§ 8. Употребление слов в значениях, не закрепленных традицией книжно-письменных стилей
- •Упражнения /. Укажите случаи нарушения традиционной контекстно-лексической сочетаемости и искажения общепринятых значений слов.
- •С данными словами составьте словосочетания или предложения (устно).
- •Глава 3. Стилистическая окраска слова
- •§ 9. Стилистическое расслоение лексики современного русского языка
- •§ 10. Употребление книжно-письменной лексики
- •Упражнения
- •§ 11. Употребление лексики устной речи
- •Упражнения
- •Укажите особенности образования и значения разговорных
- •§ 12. Употребление специальной лексики
- •Упражнения
- •Укажите слова, употребленные в значениях, присущих профессиональной речи. Какие значения этих слов свойственны общелитературному употреблению?
- •Укажите терминологический смысл слов, называющих различные виды служебных документов. К какой сфере административно- хозяйственной работы они относятся?
- •§ 13. Употребление устарелых и новых слов
- •Упражнения
- •Укажите, где устарелые слова использованы в качестве стилистического средства, а где их употребление неоправданно. Исправьте предложения.
- •Определите сферу употребления неологизмов. Удачны ли эти новообразования? Можно ли их заменить словами общелитературными? Уместно ли их употребление в данных предложениях? Исправьте предложения.
- •§ 14. Употребление заимствованных слов
- •Упражнения
- •Глава 4. Фразеология современного русского литературного языка
- •§ 15. Общее понятие о фразеологии русского языка
- •Упражнения
- •С данными словами составьте словосочетания.
- •§ 16. Употребление фразеологизмов.
- •Упражнения
- •Укажите наиболее вероятные варианты сочетаемости данных
- •С какими глаголами обычно сочетаются данные слова (в их терминологическом значении)?
- •Укажите значения фразеологических оборотов. Определите их стилистическую окраску Уместно ли они использованы в данных предложениях?
- •Укажите значения фразеологических оборотов. Определите их стилистическую окраску. Отметьте случаи использования расщепленных сказуемых. В каких случаях они могут быть заменены глаголами?
- •§ 17. Ошибки в употреблении фразеологических оборотов
- •Укажите случаи лексической несочетаемости.
- •Укажите ошибки, связанные с лексической несочетаемостью
- •Укажите случаи лексической несочетаемости. Исправьте предложения.
- •Найдите фразеологические обороты. Отметьте случаи неправильного употребления фразеологизмов; определите характер
- •Укажите ошибки в употреблении фразеологических оборотов.
- •Глава 5. Имя существительное
- •§ 18. Стилистическое использование имен существительных
- •§ 19. Трудности в употреблении имен
- •Упражнения
- •Укажите расхождения в значении, стилистической окраске и степени современности парных родовых форм имен существительных (используйте толковый словарь русского языка).
- •Укажите родовые формы существительных, которые употреблены неправильно. Исправьте предложения.
- •Упражнения
- •Раскройте скобки: выберите нужную форму; обоснуйте свой выбор.
- •Дайте стилистическую оценку употреблению выделенных
- •§ 21. Варианты падежных окончаний имен существительных
- •Упражнения
- •Раскройте скобки: выберите нужную форму.
- •Укажите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления падежных форм имен существительных. Исправьте предложения.
- •§ 22. Склонение имен существительных собственных
- •Упражнения
- •Объясните ошибки в употреблении имен собственных. Исправьте предложения.
- •§ 23. Особенности образования и употреблений имен существительных, являющихся названиями лиц
- •Упражнения
- •Укажите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления наименований лиц. Исправьте предложения.
- •Укажите значения выделенных слов — наименований лиц. Отметьте особенности их образования. Охарактеризуйте их стилистическую окраску. Подберите вариантные наименования лиц.
- •Укажите значения выделенных слов. Отметьте особенности их образования. Охарактеризуйте их стилистическую окраску.
- •Образуйте существительные мужского и женского рода, называющие жителей данных городов [используйте «Словарь названий жителей рсфср» (м., 1964)].
- •Укажите способ образования названий жителей городов. Охарактеризуйте стилистические особенности возможных вариантов.
- •§ 24. Трудности в употреблении имен существительных, связанные с категорией числа
- •Укажите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления форм числа имен существительных; объясните ошибки. Исправьте предложения.
- •У п раж нения
- •Раскройте скобки; выберите нужную форму. Дайте стилистическую характеристику возможных вариантов.
- •Укажите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления полных или кратких форм прилагательных; объясните ошибки. Исправьте предложения.
- •§ 26. Особенности образования и употребления форм степеней сравнения имен прилагательных
- •Упражнения
- •От данных прилагательных образуйте простые и составные формы степеней сравнения.
- •Укажите особенности в образовании и употреблении форм степеней сравнения прилагательных. Дайте их стилистическую характеристику. Исправьте предложения.
- •§ 27. Особенности образования и употребления притяжательных прилагательных
- •Укажите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления притяжательных прилагательных. Исправьте предложения.
- •Глава 7. Имя числительное
- •§ 28. Употребление количественных числительных
- •Упражнения
- •Раскройте скобки. Числа пишите словами.
- •§ 29. Употребление собирательных числительных
- •Укажите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления собирательных числительных; объясните ошибки. Исправьте предложения.
- •§ 30. Употребление сочетаний имен числительных с именами существительными
- •Раскройте скобки; выберите нужную форму. Числа пишите
- •Укажите ошибки в употреблении числительных. Исправьте
- •Глава 8. Местоимение
- •§ 31. Употребление личных местоимений
- •63. Объясните ошибки в употреблении личных местоимений. Исправьте предложения.
- •§ 32. Употребление притяжательных местоимений и местоимения себя
- •Упражнения
- •Укажите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления притяжательных местоимений; объясните
- •§ 33. Употребление определительных, указательных и неопределенных местоимений
- •Укажите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления определительных, указательных и неопределенных местоимений; объясните ошибки. Исправьте предложения.
- •Глава 9. Глагол
- •§ 34. Образование и употребление некоторых форм времени и наклонения глагола
- •Упражнения
- •Укажите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления форм времени и наклонения глагола.
- •§ 35. Образование и употребление некоторых глаголов
- •§ 36. Употребление возвратных глаголов
- •Укажите ошибки в употреблении возвратных глаголов. Исправьте предложения.
- •§ 37. Образование и употребление некоторых причастий и деепричастий
- •Упражнения
- •Укажите случаи неправильного или стилистического не оправданного употребления причастий и деепричастий. Исправьте предложения.
- •Глава 10. Наречие. Предлоги. Союзы
- •§ 38. Стилистическое использование наречий
- •Упражнения
- •Укажите случаи неправильного употребления наречий. Охарактеризуйте стилистическую окраску выделенных наречий и наречных сочетаний. Исправьте предложения.
- •§ 39. Употребление некоторых союзов
- •Упражнения
- •Укажите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления союзов. Исправьте предложения.
- •§ 40. Употребление некоторых предлогов
- •Укажите ошибки в употреблении предлогов. Исправьте предложения.
- •§ 41. Синонимичное употребление предложных и беспредложных конструкций
- •Упражнения
- •Раскройте скобки; выберите нужную форму. Отметьте смысловые и стилистические различия предложных и беспредложных конструкций.
- •Укажите ошибки в употреблении предложных и беспредложных конструкций.
- •§ 42. Синонимичное употребление предлогов
- •Укажите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления предлогов. Исправьте предложения.
- •Раскройте скобки; объясните выбор предлога.
- •Укажите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления предлогов. Исправьте предложения.
- •§ 43. Ошибки в управлении, связанные с многозначностью слова
- •§ 44. Ошибки в управлении при синонимах
- •Укажите ошибки в управлении, связанные с употреблением
- •§ 45. Употребление предлогов при однородных членах предложения
- •Упражнен ия
- •Укажите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления предлогов. Исправьте предложения.
- •Глава 12. Простое предложение
- •§ 46. Смысловые связи и порядок слов в простом предложении
- •Укажите случаи нарушения порядка слов (неоправданной инверсии). Исправьте предложения.
- •§ 47. Согласование сказуемого с подлежащим
- •Раскройте скобки: выберите нужную форму.
- •Укажите случаи неправильного или стилистически не оправданного согласования сказуемого с подлежащим. Исправьте предложения.
- •§ 48. Употребление составного именного сказуемого
- •Укажите ошибки и стилистические недочеты в образовании и
- •§ 49. Согласование определений
- •Раскройте скобки: выберите нужную форму.
- •§ 50. Согласование приложений
- •Укажите случаи неправильного или стилистически не оправданного согласования приложений. Исправьте предложения.
- •§ 51. Употребление некоторых видов дополнений и обстоятельств
- •Укажите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления дополнений и обстоятельств, Исправьте предложения.
- •Глава 13. Однородные члены предложения
- •§ 52. Ошибки, связанные с логической несочетаемостью однородных членов предложения
- •§ 53. Ошибки, связанные с лексико-грамматической несочетаемостью однородных членов предложения
- •Укажите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления однородных членов предложения; объясните причины речевых ошибок. Исправьте предложения.
- •§ 54. Ошибки в предложениях с обобщающими словами при однородных членах
- •Укажите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления обобщающих слов и однородных членов предложения; объясните причины ошибок. Исправьте предложения.
- •Глава 14. Параллельные синтаксические конструкции
- •§ 55. Употребление причастных оборотов
- •97. Укажите ошибки в образовании форм причастий, в выборе формы причастия. Исправьте предложения.
- •Укажите стилистические ошибки; объясните причины их возникновения. Исправьте предложения, изменяя в них порядок слов или используя параллельные конструкции.
- •§ 56. Употребление деепричастных оборотов
- •§ 57. Стилистическое использование конструкций с отглагольными существительными
- •.Укажите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления отглагольных существительных. Исправьте предложения.
- •§ 58. Употребление личных и безличных конструкций,
- •Обратите внимание на правильность и целесообразность употребления действительных, страдательных и безличных оборотов речи. Исправьте предложения.
- •§ 59. Употребление однотипных падежных форм имен существительных
- •Укажите случаи стилистически не оправданного употребления
- •§ 60. Употребление неполных предложений
- •Упраж нения
- •Укажите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления неполных предложений; обоснуйте
- •Глава 15. Сложное предложение
- •§ 61. Особенности состава и структуры сложных предложений
- •§ 62. Употребление союзов и союзных слов
- •§ 63. Введение в текст прямой речи
- •Замените прямую речь косвенной.
- •Глава 16. Словари и справочные издания по русскому языку и практической стилистике
- •§ 64. Основные толковые словари современного русского литературного языка
- •§ 65. Словари-справочники правильности современного словоупотребления. Орфоэпические и орфографические словари
- •Часть 2
- •Глава 17. Логические основы редактирования
- •§ 66. Основные законы логики
- •Упражнения
- •Проанализируйте тексты. Укажите случаи нарушения основных законов логики. Объясните, какой логический закон нарушен в том или ином случае.
- •§ 67. Логические ошибки в доказательствах и определениях
- •Упражнения
- •Укажите логические ошибки в доказательствах.
- •Глава 18. Виды и техника правки текстов
- •§ 68. Этапы работы над текстом
- •§ 69. Виды правки текстов
- •§ 70. Техника правки текста
- •Глава 19. Анализ фактического материала. Редактирование различных элементов текста
- •§ 71. Выбор фактов, их проверка
- •§ 72. Правила составления библиографических списков
- •§ 73. Правила цитирования и оформления цитат
- •§ 74. Редактирование таблиц
- •§ 75. Правила оформления документов
- •Глава 20. Композиционные особенности служебных документов
- •§ 76. Форма документа
- •Отделочному цеху принять...
- •Отделу реализации обеспечить...
- •Упражнения
- •§77. Способы изложения материала в документе
- •§ 78. Соразмерность частей документа
- •§ 79. Рубрикация
Упражнения
В каких случаях термины и профессионализмы употреблены
неправильно? Исправьте предложения.
затем изготавливать блоки из предварительно сваренных заготовок. 5. К празднику разрабатываются красочные этикетки, фирменные знаки, юбилейное оформление упаковки продуктов. 6. Главная судейская коллегия утвердила формулу состязаний ватерполистов. 7. На схеме показаны жалюзи системы терморегулирования, а также исполнительные органы газореактивной системы предварительного успокоения спутника. 8. Рабочие органы широкозахватных агрегатов подвергаются быстрому износу. 9. На комбинате мучнистых кондитерских изделий вступил в строй действующих современно оборудованный специализированный фасовочный цех. 10. За девять месяцев бригада оздоровила свыше полутора тысяч шпал.
Количественные характеристики облачного покрова планеты привязаны к телевизионным изображениям со спутника. 12. В совхозе приготовление, вывозка и заправка почвы удобрениями механизированы.
Укажите слова, употребленные в значениях, присущих профессиональной речи. Какие значения этих слов свойственны общелитературному употреблению?
Открытие и научное обоснование новой газоносной провинции — крупный вклад ученых в энергетику Сибири. 2. По заключению инспекции, пожар на лесной бирже вполне возможно было предотвратить. 3. Самое пристальное внимание уделили на околотке уходу за колеей, все предзимние работы выполнили в срок. 4. Стороны заявили о своей готовности принять участие во всемирной конференции по разоружению, на которую будут приглашены делегации всех стран. 5. Утепление мест забора цемента из сило- сов, как и трубопроводов, не предусмотрено проектом.
В высокой степени строительной готовности находятся такие объекты, как склад оборудования завода, гараж размораживания руды аглофабрики завода.
Здание цирка запроектировано в кирпиче. Барабан основного объема предполагается облицевать керамической плиткой. 8. Модернизация стана позволит дать дополнительно тысячи тонн арматурной стали, уголка и другого проката. 9. Чтобы нынешний урожай был выше прошлогоднего, в хозяйстве подобрали нужные предшественники, подняли глубокую зябь, заправили ее в достатке удобрениями. 10. Показатели премирования установлены в зависимости от плановых и хозяйственных измерителей каждого вида предприятия. 11. На фабрике изготовляется до ста моделей пальто и костюмов. Большим спросом пользуются два силуэта — прямой и полуприлегающий. 12. Работа по созданию приключенческой и в то же время ярко комедийной ленты,несомненно,удалась. 13. Неясно, с какими емкостями будет завязана группа ректификационных установок. 14. Многие проектные организации проектируют и привязывают фермы, линии электропередач и другие объекты на землях, где может колоситься пшеница. 15. Закончено строительство головной серии крупнотоннажных нефтеналивных барж. 16. Под машинным клапаном строится дюкер — две нитки труб, предназначенных для отвода грунтовых вод. 17. Тридцать пять цветных и тоновых репродукций войдут в первый альбом; второй объединит сорок семь факсимильно воспроизведенных рисунков.
Директор рассадника, немало лет проработавший в заповедниках, знакомит нас с планами хозяйства: показывает проекты фазанария, вольеры, инкубаторы, подсобные помещения.
Объясните значения профессионализмов. Укажите способы образования слов специального употребления. Исправьте предложения.
Прежде чем отвесить товар покупателю, продавцы посоветуют, что выбрать, подскажут, какие вкусные блюда можно приготовить из купленных продуктов. 2. Строители отсыпали первый миллион кубометров грунта в тело плотины. 3. Фильм был отснят на Ташкентской киностудии. 4. В адрес стройконторы отгружено более ста тонн цемента. 5. Опытный мастер сумеет быстро отладить остановившийся станок.
В поселке будет заасфальтировано более четырех километров уличной сети. 2. Для выполнения программы требуется занарядить более четырех тонн машинного масла. 3. Если продавец отчитывается каждую смену, то принимать и завешивать товар должен он лично сам. 4. В тайге ему удалось заснять интереснейшие кадры из жизни обитателей леса. 5. Здание цирка запроектировано из кирпича, с большими проемами из витринного стекла в алюминиевых переплетах.
На задних бортах всех грузовых автомобилей автобазы нанесены объявления: «Превышение скорости — опасно», «Шоферы, соблюдайте рядность».
Хороший уход за станками дает возможность сократить обрывность основной пряжи до 0,2 обрыва на метр. 3. Комиссия отметила, что загазованность помещений не превышает допустимых пределов. 4. В последнее время значительно снизилась затоваренность магазинов изделиями, не пользующимися спросом у населения. 5. Оснащаемость предприятий современным оборудованием за последний год заметно улучшилась.
1. Уже созданы опытные образцы трактора в болотоходном исполнении. 2. У мелких гидромедуз имеется круговая оторочка — так называемый «парус». 3. В текущем году заводу предстоит освоить производство новых типоразмеров мощных малооборотных двигателей для судов Морфлота. 4. Среднемноголетний срок схода полевого снега в Подмосковье— восьмое апреля. 5. Город Скопле пережил одну из самых значительных в наше время геокатастроф. 6. Большинство сданного колхозом скота имеют вышесреднюю упитанность.
Уместно ли использование профессионализмов в данных текстах?
Исправьте предложения.
1. Сахарная свекла пробукетирована, подходит к концу и проборка букетов. 2. Комбинат твердых сплавов просит занарядить и отгрузить тридцать тонн нефтебитума, также просим занарядить автола сто килограммов. 3. Прошу перенарядить заводу укупорочных изделий десять тонн белой рулонной жести. 4. Детали для монтажников завозятся не по графику, складируются как попало, без всякого учета. 5. Добычные работы будут проводиться новым мощным экскаватором. 6. К празднику будут по-новому оформлены наприлавочные витрины. 7. Бригада обязалась закончить ремонт смесовой установки за четыре дня. 8. Зимний период — время массового расплода скота. 9. Начало расплодной кампании пришлось на трудное время — предвесенний месяц. 10. На полном хозрасчете работают все торги области. 11. Правлению удалось осметить большую часть затрат. 12. Неучет запросов предприятий приводит к тому, что постоянно образуется сортамент металла, который долгое время лежит на складах, а затем уходит в переработку. 13. Мощные кондиционеры всегда будут поддерживать в здании постоянную температуру и влажность воздуха.
14. Платья для выпускниц будут пошиты из красивых капроновых тканей и модной шерсти светлых тонов.
Правильно ли употреблены выделенные определения, присущие
профессиональной речи? Исправьте предложения.
1. На станции установлены громкоговорящие оповестительные установки. 2. Многие хлебоприемные пункты занижают оценку сильных пшениц, пивоваренных ячменей, неправильно определяют влажность товарного зерна. 3. Будут сданы в эксплуатацию морской железнодорожный паром и головное судно смешанного плавания «река—море». 4. За последний год в совхозе резко поднялась племенная работа.
За годы плавания экипаж выловил десятки тысяч центнеров пищевой рыбы. 6. Секцией мелкого судостроения принято было соответствующее решение.
Увеличение участковой скорости на один километр сберегает в масштабе сети более десяти миллионов рублей в год. 8. Струями сжатого воздуха сыпучие и кусковые продукты выдуваются из полувагонов на специальные площадки. 9. Плохие погодные условия не помешали спортсменам показать высокие результаты. 10. Построены несколько залов, а также гребной комплекс на берегу Волги. 11. Особенно большой ущерб наносит нефтяное загрязнение моря. 12. Трудности обработки архивов состоят прежде всего в том, что трудно отделить документы постоянного срока от макулатуры. 13. На прилавках представлен разнообразный детский ассортимент. 14. Кабельная продукция завода поступает более чем в сорок иностранных государств. 15. Каждая экскурсионная единица должна строго учитываться бухгалтерией музея.
Обратите внимание на то, как образованы профессионализмы,
в том числе техницизмы. Оправдано ли их употребление в
данных текстах? Исправьте предложения.
1. Обычно на вскрыше пластов работают экскаваторы. Они грузят породу на автомашины и увозят ее в отвалы. Технология простая, но далеко не совершенная. Сейчас в Кузбассе все шире применяется гидровскрыша пластов. 2. Ежегодные естественные потери, главным образом утоп древесины, в среднем ежегодно составляет сотни тысяч кубометров. 3. До настоящего времени в списках неликвидов в наличии числится алюминиевый пруток. 4. Перед разжогом горелки и во время топки печи следует в обязательном порядке проверять тягу. 5. Съем стали на квадратный метр пода печи за этот год увеличился. 6. Несмотря на хорошие условия работы, отснятие режимных квдрев в группе неправомерно затягивается. 7. В совхозе уже выполнен план по откосу ячменя. 8. На станции должны ежедневно готовить до двухсот вагонов для текущих перевозок и для отставки порожняка в резерв. 9. Дефекты технологии дают в результате увеличение срока отверждения клея. 10. В заметке говорится, что имел место значительный пережог топлива водителями автобазы.
Уместно ли употреблены в данных предложениях слова, свойственные официально-административной речи? Исправьте предложения.
Убедившись в правильности исполнения документа, следует завизировать его, т. е. поставить свою подпись (визу) и дату. 2. Помимо подписи, документы часто удостоверяют приложением печати. 3. Во исполнение решения об образовании комитетов народного контроля на местах проведен ряд совещаний, решивших ряд важных практических вопросов. 4. Было принято решение сократить диспетчера цеха Голованову с занимаемой должности. 5. Препровождаем акт на аварийное состояние выпарной станции. 6. Вышеперечисленный металл требуется для изготовления нестандартного оборудования. 7. Направляем при сем акт на аварийное состояние вспомогательной подстанции.
Просим срочно изыскать или испросить у вышестоящих органов фонды на качественные электроды в размере двухсот килограммов. 9. Ваше предложение о расформировании архива предприятия в настоящее время не может быть выполнено. 10. В связи со встретившейся надобностью, просим вашего разъяснения о том, имеет ли право на получение подъемных молодой специалист, обучавшийся в институте за счет предприятия, куда он распределен. 11. Согласно заявки электродному заводу надлежит получить фонд масел машинных на сорок тонн. 12. Прошу разъяснить, за счет каких средств выплачивается денежное содержание лицам, зачисленным в одногодичную аспирантуру. 13. Означенные документы были переданы в прокурорский надзор области. 14. Завод просит в кратчайшие сроки прислать правомочную комиссию* чтобы решить конфликт на месте. 15. Заведующий гаражом т. Маньков был строго предупрежден за неисполнение решения горисполкома. 16. Между наследниками и органами райисполкома была достигнута договоренность о передаче домовладения детскому саду.