- •1.Формируемые компетенции:
- •2. Цель занятия:
- •3.Общее время занятия:
- •4. Оснащение занятия.
- •5. Самостоятельная работа во внеучебное время
- •5.1. Задание на дом:
- •Доврачебная помощь:
- •Первая врачебная помощь:
- •Квалифицированная медицинская помощь:
- •Требования к вариантам ответов и критерии оценки результатов теста для студентов
- •Критерии оценивания результатов
- •Мероприятия объема медицинской помощи пораженным токсичными химическими веществами раздражающего действия (рд). Первая помощь:
- •Контрольные вопросы по подготовке к занятию.
Контрольные вопросы по подготовке к занятию.
1. Физические и химические свойства, токсикологическая характеристика ОВ раздражающего действия (CS, CN, СR и адамсита).
2. Выводы из анализа свойств ОВ.
Механизм действия ОВ данной группы.
Патогенез поражения ОВ раздражающего действия.
Степени поражения.
Особенности клиники поражения лакриматорами (CN, CS, CR).
Особенности клиники поражения стернитами (адамсит).
Антидотная и симптоматическая терапия.
Особенности сортировки на ЭМЭ (ОПМ и ТТПГ).
Состав групп пораженных ОВ в ходе медицинской сортировки.
10. Медико-тактическая характеристика очага ОВ раздражающего действия.
11.Объем первой помощи в очаге.
Объем доврачебной помощи пораженным.
Объем первой врачебной помощи.
Объем квалифицированной помощи пораженным ОВ раздражающего действия.
Методические рекомендации разработал:
старший преподаватель кафедры Медицины катастроф и безопасности жизнедеятельности В.Н. Арнольдов
«28» августа 2012 г