
- •Характеристики беседы
- •Типы и структуры беседы
- •Эффективные беседы подчиняются принципу сотрудничества
- •Указывайте источники
- •Поддерживайте баланс между произнесением речей и слушанием
- •Практикуйте вежливость
- •Разговоры через сетевые конференции и в интернет-чатах
- •Культурные различия в эффективном разговоре
- •Сосредоточение
- •1. Физически и психологически подготовиться к слушанию.
- •Задавание вопросов
- •Парафраз
- •Запоминание: хранение информации
- •Повторение информации
- •Мнемонические приемы
- •Использование заметок
- •Критический анализ
- •Использование эмпатии для утешения
- •Поддержка
- •Интерпретация
Поддержка
Реакции поддержки — это утешающие высказывания, цель которых — выразить одобрение, поддержать, воодушевить, успокоить, утешить или обрадовать. Эти реакции показывают, что мы переживаем за собеседника и за то, что случилось, и выражают то, что мы испытываем эмпатию к человеку вне зависимости от направленности или интенсивности его чувств (Burleson, 1994).
Поддержка позитивных эмоций. Все мы дорожим нашими положительными эмоциями. Когда мы делимся ими, то не хотим натолкнуться на неадекватность или бесчувственность слушателя. Поддержать позитивные чувства, в целом, легко, но все же это требует определенной аккуратности. Поддерживающие ответы очень важны. Подумайте о случаях, когда с вами только что случилось событие, принесшее вам чувства радости, гордости, удовлетворенности, облегчения или веселья и желание выразить эти чувства. Не будет ли вам еще лучше от того, что другие поняли ваши чувства и согласились с их обоснованностью?
ИССЛЕДОВАНИЯ |
Брант Бурлесон, профессор коммуникации в университете Пердью, об утешении В своих исследованиях Бурлесон точно определил стратегии утешения как сообщения, цель которых — снижение или облегчение эмоционального дистресса у других людей. Ученый ограничил свои работы наблюдениями за утешением в случаях легких или средних стрессов или огорчений, которые являются следствием повседневных событий. Он решил не изучать утешение в ситуациях выраженной депрессии или глубокого горя из-за их экстраординарности. Кроме этого он предпочел ограничиться вербальными стратегиями, которые мы используем при утешении. Внимание Бурлесона к определению «территории» его исследований очень важно. Корректно устанавливая тип интересующего его эмоционального дистресса и четко определяя круг своих интересов, Бурлесон в своих работах дает возможность понять тип ситуаций, к которым применимы описанные результаты. Вначале Бурлесон сотрудничал с Джеймсом Л. Эпплгейтом, который разработал метод определения утонченности отдельных утешающих сообщений. К утонченным сообщениям относились понятные, искусно сделанные и признающие правоту чувств другого человека. Утонченные стратегии утешения также были ориентированными на слушателя (направленными на выявление чувств находящегося в дистрессе), менее оценивающие уделяли больше внимания чувствам, чаще принимали точку зрения другого человека и предлагали объяснения чувствам, испытываемым другим человеком. На более поздних этапах Бурлесон и его коллеги обратили большее внимание на анализ результатов утешения. Предшествовавшие исследования оценивали лишь сиюминутное снижение дистресса, испытываемого собеседником. Бурлесон полагал, что эффект утешения выходит за рамки этого простого, «инструментального» эффекта. Он выдвинул теорию, согласно которой эффективное утешение не только помогает другому человеку лучше справляться с проблемами, но также полезно утешающему. По представлениям Бурлесона, утешая других, мы повышаем свою самооценку и больше нравимся окружающим. Наконец, Бурлесон считал, что у тех, кто может ободрить другого человека, отношения с людьми более долговременные. Проведенное Бурлесоном исследование эмоциональной динамики дало новое понимание утешения как процесса общения, который (в идеале) помогает находящимся в дистрессе понять смысл произошедшего, определить свои чувства и заново оценить огорчившую ситуацию. Этот взгляд на процесс утешения повышает значение эмпатичного слушания и возможность подробно поговорить о чувствах и переживаниях. Люди склонны осознавать свои переживания, выражая мысли и чувства в рассказе. Бурлесон и обучающиеся у него студенты проводят в настоящее время ряд исследований, посвященных монологам, приводящим к осознанию и тому, как это повествование влияет на уменьшение эмоционального дистресса. |
ОБДУМАЙТЕ ЭТО |
Обмен положительными эмоциями Вспомните случаи, когда вы чувствовали себя особенно счастливым, гордым или довольным и решили поделиться своими чувствами с кем-нибудь еще. Кого вы избрали? Почему вы выбрали этого человека? Какой непосредственный эффект оказала его реакция на ваши эмоции? На ваши взаимоотношения с этим человеком? Если вы снова окажетесь в подобной ситуации, выберете ли его вновь? |
Поддержка (утешение) при негативных эмоциях. Когда с человеком случилась неприятность и он испытывает или вспоминает неприятные эмоции, мудро сказанное слово принесет столь нужное утешение. Понимая эти чувства и поддержав их справедливость, мы можем помочь собеседнику совладать с ними.
Некоторым очень сложно правильно ответить на чувство боли и гнева. Но когда людям больно или они испытывают справедливый гнев, они нуждаются в утешении хорошей поддерживающей фразой. Так как сложно утешить, когда самому не по себе, мы должны тренироваться и развивать навык конструирования адекватных фраз поддержки.
Адекватная поддержка выражает эмпатию, сочувствие и может показывать желание помочь при необходимости.
Мы подчеркиваем, что слова поддержки могут убеждать, приободрять, воодушевлять, успокаивать, утешать или веселить. Скорее всего, каждая ситуация требует особого подхода — а в некоторых случаях вам, возможно, захочется использовать сразу несколько подходов. Например, вместо того чтобы просто признать, что человек чувствует боль («Это должно быть особенно болезненным переживанием для тебя»), вы можете захотеть проявить желание помочь («Могу ли я что-нибудь сделать для тебя?») или внести оптимистичную ноту («Вначале всегда так плохо... Но ей как-нибудь можно помочь, чтобы облегчить это тяжелое испытание»). В действительности комбинированные приемы часто воспринимаются как наиболее утешающие (Clark et al., 1998).
Поддерживать — это не значит делать ложные утверждения или говорить людям то, что они хотят услышать. Когда слова поддержки не согласуются с фактами, они могут способствовать поведению, деструктивному по своей природе. Утешая, будьте уверены, что вы не потакаете заносчивости собеседника. Сложнее всего поддержать человека, если он находится в состоянии сильного эмоционального возбуждения. Иногда лучшей реакцией будет невербальная.
Иногда люди полагают, что утешение получается у женщин лучше, или даже что это — в большей степени женское искусство. Фактически, некоторые заходят так далеко, что утверждают, будто бы женщины и мужчины полностью различаются в своих взглядах на утешение. Однако детально анализируя взгляды на утешение, Кункель и Бурлесон (Kunkel & Burleson, 1999) установили следующее: «Мужчины и женщины склонны использовать если не идентичные, то, по крайней мере, очень сходные правила в оценке чуткости и эффективности эмоциональной поддержки». Таким образом, мужчины и женщины не по-разному смотрят на утешение; скорее, они по-разному осуществляют его. Мужчины больше сосредоточены на поступках, а женщины — на чувствах. Дерлега, Барби и Винстед (Derlega, Barbee & Winstead, 1994) установили в процессе лабораторного эксперимента, что мужчины в чем-то лучше, чем женщины, утешали в случаях, связанных с достижениями (такими как неполучение повышения).
Если мужчины понимают важность более личного, ориентированного на чувства типа утешающих фраз, почему бы им не усовершенствоваться и в этом? Кункель и Бурлесон (Kunkel & Burleson, 1999) сделали вывод, что «у мужчин не получается утешать так чутко и эффективно, как у женщин». Возможно, мужчинам нужно больше, чем женщинам, практиковаться в применении информации, приведенной в этом разделе. Мужчина вы или женщина, но вы можете научиться эффективнее поддерживать людей.
Таким образом, чтобы сконструировать эффективную поддерживающую фразу, надо:
1) внимательно слушать, что говорит собеседник;
2) попытаться отреагировать эмпатией на доминирующую эмоцию;
3) сформулировать ответ с учетом чувств собеседника;
сопроводить вербальную реакцию адекватным невербальным поведением;
если это кажется уместным, выразить свое желание помочь.