Раздел 14
1.Верно ли, что продолжительное общение с реальными или мысленными объектами, жесткая формальная логика инженерных исследований и расчетов, своеобразие стиля и языка технической литературы и другие особенности инженерной деятельности приводят к так называемому технократическому мышлению, которое диктует технократический стиль поведения?
A)Да; B)Нет.
2.Верно ли, что освоение некоторого набора принятых в инженерной среде представлений и суждений, освоение алгоритмов принятия решений и другие особенности инженерной деятельности приводят к так называемому технократическому мышлению, которое диктует технократический стиль поведения?
A)Нет; B)Да.
3.Верно ли, что особенности инженерной деятельности, в том числе круг профессионального общения, а главное – постоянная нацеленность на достижение в первую очередь конкретного материального результата приводят к так называемому технократическому мышлению, которое диктует технократический стиль поведения?
A)Да; B)Нет.
4.Можно ли считать, что для цельной личности любая односторонность, однобокость, например технократизм, не является благом – нужна вторая сторона, гуманитарная.
A)Нет; B)Да.
5.Верно ли, что образованность есть результат приобретения некоторой суммы представлений, умение использовать и применять полученные "классические" знания?
A)Да; B)Нет.
6.Можно ли считать, что искусство, литература, музыка дают возможность познать вечные ценности, определенные всей эволюцией человека, постичь ценность человеческой жизни и выработанных этических норм, утвердить веру в силу человеческого разума и красоту человека
A)Нет; B)Да.
7.Верно ли, что только с позиций гуманитарной образованности инженера можно ставить вопрос о мере ответственности в его профессиональной деятельности, о понимании или непонимании последствий тех воздействий, которые оказываются весьма существенными для индивида, сообществ, общества в целом, последующих поколений?
A)Да; B)Нет.
8.Оказывает ли влияние на особенности общения в условиях современного этапа НТР интенсификация общения, вызываемая убыстряющимся темпом жизни, более легкой и частой переменой работы, местожительства, профессии?
A)Нет; B)Да.
9.Оказывает ли влияние на особенности общения в условиях современного этапа НТР возрастание объема воздействия безличных форм общения через массовые коммуникации (радио, ТВ, печать и др.)?
A)Да; B)Нет.
10.Оказывает ли влияние на особенности общения в условиях современного этапа НТР расширение круга общения (включая эпизодическое и неосознаваемое общение – огромное число контактов за день в крупных городах)?
A)Нет; B)Да.
11.Оказывает ли влияние на особенности общения в условиях современного этапа НТР исчезновение некоторых видов общения (эпистолярное общение, визиты и др.)?
A)Да; B)Нет.
Раздел 15
1.Инженерное стремление максимально освободить людей от массового и постоянного участия в производстве материальных ценностей – это:
A)гуманитаризация;
B)гуманизация производства.
2.Верно ли, что производственное время "съедает" огромный бюджет времени уникальной человеческой жизни, создает дефицит времени для свободного развития человека, что лишает его восприятия полноты и многоцветия жизни?
A)Нет; B)Да.
3.Прокладывает ли пути к реализации безлюдного производства глобальная инженерно-технологическая идея гибкого автоматизированного производства?
A)Да; B)Нет.
4.Происходит ли моральное старение гибких автоматизированных производств?
A)Нет; B)Да.
5.Как называют человека-оператора эргатической системы, который непосредственно включен в технологический процесс, работает в основном в режиме немедленного обслуживания, совершает преимущественно исполнительные действия, руководствуясь регламентирующими действия инструкциями, содержащими довольно полный набор ситуаций и решений?
A)Оператор-руководитель; B)Оператор-технолог; C)Оператор-манипулятор.
6.Как называют человека-оператора эргатической системы, который управляет не техническими компонентами системы или машины, а другими людьми, работающими на машинах.
A)Оператор-исследователь; B)Оператор-технолог; C)Оператор-руководитель.
7.Как называют человека-оператора эргатической системы, основную роль в деятельности которого играют механизмы сенсорной регуляции и в меньшей степени – понятийного и образного мышления?
A)Оператор-руководитель; B)Оператор-технолог; C)Оператор-манипулятор.
8.Как называют человека-оператора эргатической системы, который в своей деятельности в значительно большей степени использует аппарат мышления и опыт, заложенный в образно-концептуальных моделях?
A)Оператор-исследователь; B)Оператор-технолог; C)Оператор-руководитель.
9.Зависит ли удовлетворенность трудом от содержания труда и профессиональной подготовки (если не принимать во внимание условия безопасности труда; хороший заработок; удобную сменность и другие факторы)?
A)Да; B)Нет.
Профессор .............................................................А.Н. Иноземцев