2. Дайте определение понятия «конструкция».

Практически каждый взрослый человек обладает опытом созидательной деятельности: то - ли выстрогать какую - ни - будь игрушку из веточки, толи построить в песочнице песчаный домик. Но всегда перед началом работы каждый человек формирует в своём сознании «образ» того, что он хочет в результате получить. Этот мысленный образ и принято называть «конструкцией». Но в слово «конструкция» в настоящее время вкладывают понятия: 1) строение, устройство, построение, сооружение; 2) в технике - схема устройства и работы машины, сооружения, узлы и их детали. Конструкция предусматривает взаимное расположение частей и элементов машины или сооружения, способы их соединения, взаимодействие а также материалы, из которых отдельные части (элементы) должны быть изготовлены. При этом следует постоянно иметь ввиду, что в общем случае любая конструкция основывается на существующем прототипе. Рассмотрим два примера. Кто и когда придумал устройство для употребления жидкой пищи - всем хорошо известную столовую ложку - изначально каждый человек, подсмотрев прототип у соседа, мог взять деревянный чурбашек и вырезать для себя собственную ложку, но вот что интересно, во всяком случае у нас на Руси или в Беларуси, ёмкость ковшика ложки во всех деревнях было одинаковой, равной одному глотку «здорового мужика», а ведь человек в те давние времена не имел привычных нам средств измерения, да и согласованных мерительных единиц не существовало. Потом в «ходе технического прогресса» люди перестали строгать ложки каждый для себя, этим занялись «специалисты по ложкам». Второй пример - простейшая ограда вокруг своего двора - каждый видел где - то прототип, образ его сохранился в подсознании и при необходимости был востребован и человек заготавливал толи жерди, толи доски как соединял их между собой, закапывал опоры в землю и получал ограду, примерно по такой же схеме каждый сооружал для себя жилище. Но опять же в «ходе технического прогресса» сооружением жилищ занялись специалисты. Потом специализация перешла на возведение общественных сооружений. Мы все знаем о существовании Египетских пирамид или древне Греческих или древне Римских храмов, но мы можем себе представить, что создать их методом возведения садовой ограды было невозможно. Следовательно, должна была возникнуть система «материализации» мысленного образа в виде какого - то описания будущего предмета.

3. Дайте определение понятия «проектирование».

Вот процесс создания, формирования в сознании прототипа будущего предмета или сооружения и его материализации в виде описания, необходимого для реализации прообраза и получил название «проектирование» или «конструирование». Для формирования в сознании прообраз садовой ограды не требуется практически ни каких специальных знаний, умей только держать в руках топор, но и топор - .то нужно где - то взять, да и уметь его заправить. А вот для создания прообраза сложного изделия или сооружения требуются специальные знания и навыки. Человека, обладающего набором таких знаний и навыков, называют «конструктором», т. е. умеющим создать конструкцию. «Инженером» с «большой буквы». Навыки, знания, умение по мере их накопления передают от поколения к поколению, сначала в частном, личностном, порядке, затем уже в общегражданском. Вот был Страдивари, создавал уникальные произведения, а последователей у него нет, есть специализированные заводы, которые в массовом порядке изготавливают скрипки, которыми вооружают все любительские и профессиональные симфонические оркестры, но это не «Страдивари» повторений нет. Существует легенда, что Русский царь Иван Васильевич (он же Грозный) по случаю взятия Казани велел построить в своей столице - Москве храм Василия Блаженного. Храм построили, храм царю понравился, а для того чтобы ничего подобного строители повторить не смогли велел «им в знак благодарности выколоть глаза». Описаний храма-то строители не дали, возводили прямо по сравнению с мысленным прообразом. Вот храм уже почти 500 лет и стоит, а для пресловутого «Трансвааля» современные «творцы» выдали полный комплект «описаний что и как делать», а «Трансвааль» рухнул. В настоящее время процесс передачи знаний и навыков принято осуществлять в специальных высших учебных заведениях, оформляя процесс передачи знаний и навыков и их усвоения, выдачей специального документа - диплома о высшем образовании. Обладателя такого документа именуют «инженером».