
- •1. Формы и содержание самостоятельной работы
- •2. Методические рекомендации по подготовке к семинарским занятиям и освоению тем, выносимых на самостоятельное изучение
- •Тема 1. Предмет философии
- •Тема 2. История философии. Философия Древнего Востока
- •Тема 2. История философии. Философия античности.
- •Тема 2. История философии. Философия средневековья.
- •Тема 2. История философии. Философия эпохи Возрождения
- •Тема 2. История философии. Философия Нового времени.
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 2. История философии. Философия французского Просвещения.
- •Тема 2. История философии. Философия марксизма.
- •Тема 2. История философии. Неклассическая философия 19 –
- •Тема 2. История философии. Основные проблемы и тенденции философии XX в.
- •Тема 2. История философии. Отечественная философия.
- •Раздел 3. Философия бытия
- •Тема 2. Философия сознания
- •Тема 2. Философия познания
- •Тема 3. Философия человека
- •Кому принадлежит мысль: «Человек есть мера всех вещей»?
- •Тема4. Социальная философия
- •Тема 5. Философия природы.
- •Тема 6. Глобальные проблемы современности.
Тема 2. История философии. Философия античности.
Цель самостоятельной работы: необходимо рассмотреть общие характеристики и отличительные особенности античной философии; знать основные периоды развития античной философии; школы и проблемы досократической философии; углубленно изучить философские учения Платона и Аристотеля; уметь анализировать проблематику философии эллинизма; разобрать сущность неоплатонизм как завершения античной философии.
Рекомендации: для подготовки данной темы использовать учебники и монографии из списка литературы. Особое внимание уделить теме своеобразия античной философии и основным категориям античной мысли: Космос, Природа, Логос, Эйдос, Душа.
Вопросы для самоконтроля:
Расскажите о взаимосвязи греческой мифологии и античной философии.
В чем заключается космоцентризм древнегреческой философии.
Основные проблемы досократическая философия (Милетская школа; Пифагор и ранний пифагореизм; Гераклит: учение о противоположностях и становлении; Элеатская школа; Парменид; Апории Зенона и их философский смысл; Атомизм Демокрита. Понятия атома и пустоты.
Какова проблематика классического периода античной философии?
Кому принадлежит высказывание: «Человек – мера всех вещей»?
Кто автор афоризма «Я знаю, что ничего не знаю...».
В чем заключаются особенности моральной философии Сократа?
Почему Сократ считал, что «те, кто ошибается в выборе между благом и злом, ошибаются по недостатку знания»?
Как изменился предмет философии благодаря Сократу?
Что является источником познания по Платону?
Расскажите об этике Аристотеля. Что такое принцип «золотой середины»?
Каким было отношение Аристотеля к учению Платона об идеальном государстве?
В чем достоинства и недостатки философии киников?
Как стоики рекомендовали относиться к своей судьбе?
За что стоики критиковали Эпикура?
Какой смысл имеют термины «софистика», «цинизм», «стоик», «эпикуреец» в современной культуре?
Задания для самостоятельной работы:
1). Гегель считал, что они «вернули философию с небес и обратили её взор к человеку». Выберите правильный ответ: досократики, софисты, стоики.
2) Утверждение: «Важно не то, что с нами происходит, а то, как мы к этому относимся» соответствует мировоззрению: киников, неоплатоников, стоиков, эпикурейцев.
3) Перечислите школы эллинистической философии, дайте им краткую характеристику.
4) Высказывание «Мудрого судьба влечет, неразумного тащит» характеризует … (эпикуреизм, стоицизм, скептицизм?)
Глоссарий: космоцентризм, антропоцентризм, натурфилософия, гилозоизм, архэ, первоначало, апейрон, гомометрии, диалектика, бытие, атом, софистика; антропология; майевтика; ирония; сократовские (сократические) школы (мегарская; элидо-эретрийская; киническая; киренская), эйдос, объективный идеализм; материя, форма; энтелехия; движение, эпикуреизм, атараксия, гедонизм, эвдемонизм, скептицизм, стоицизм, апатия, автаркия, Единое, эманация.
Темы для рефератов:
Сократ: его жизнь и характер философствования. Рационалистическая этика Сократа.
Платон. О душе и ее бессмертии.
Учение Платона о государстве.
Древнегреческое понимание любви.
Аристотель о материи и форме. Учение о возможном и действительном бытии.
Социальная философия Аристотеля.
Школы эллинистической философии.
Этические идеи киников.
Стоицизм. Стоическая этика.
Скептицизм. Скептическое сомнение.
Учение эпикурейцев о природе и учение стоиков о мироздании.
Неоплатоническая философия. Возникновение неоплатонизма и его главные представители.
Понятие «единого» как фундамент философствования Плотина.
Влияние кинизма, стоицизма, неоплатонизма на христианскую философию.
Кинизм: идея аскетизма, презрение к миру, мирским наслаждениям, богатству и славе.
Стоицизм: учение о Логосе, учение о судьбе и божественном предопределении, космополитизм.
Эпикуреизм: счастье как наивысшее благо, гедонизм, культ жизни.
Основная литература
Спиркин, А.Г. Философия. [Текст] : учеб. для вузов / А.Г. Спиркин. – 2-е изд. – М.: Гардарики, 2012. – 736 с.
Дополнительная литература:
Асмус, В.Ф. Античная философия [Текст] / В.Ф. Асмус. – М.: Высшая школа, 2007. – 400 с.
Богомолов, А.С. Античная философия [Текст] / А.С. Богомолов. – М.: Высшая школа, 2005. – 384 с.
Вернан, Ж.-П. Происхождение древнегреческой мысли [Текст]: пер. с фр. / Ж.-П. Вернан. – М.: Прогресс, 1988. – 224 с.
Чанышев А.Н. Философия древнего мира. Учебник для вузов. – М., 1999.