5. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний:

1. Какое устройство называется генератором?

2. Приведите классификацию электронных генераторов.

3. Приведите схему генератора гармонических колебаний на транзисторе.

4. Приведите схему генератора импульсных колебаний на неоновой лампе.

5.Какая физиотерапевтическая электронная аппаратура называется низкочастотной? Высокочастотной?

6. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний:

1. Какие применения имеют электронные генераторы в медицине?

2. Рассмотрите принцип работы генератора гармонических колебаний на транзисторе.

3. Рассмотрите принцип работы генератора импульсных колебаний на неоновой лампе.

4. Как получить пилообразное напряжение? Где оно применяется?

5.Приведите классификацию электростимуляторов, опишите их устройство и принцип работы.

6.Как решается проблема электродов в высокочастотной физиотерапевтической электронной аппаратуре?

7.Какова мощность используемых в электрохирургии электромагнитных колебаний?

8.В чем особенность генераторов электромагнитных колебаний, используемых в аппаратах электрохирургии?

9.Каково назначение электродов для монополярной и биполярной электрохирургии?

7. Хронокарта учебного занятия:

1. Организационный момент – 5 мин.

2. Разбор темы – 60 мин.

3.Текущий контроль знаний– 60 мин.

4. Подведение итогов занятия – 10 мин.

8. Перечень учебной литературы к занятию:

Ремизов А.Н., Максина А.Г., Потапенко А.Я. Медицинская и биологическая физика. М., «Дрофа», 2008, §§ 18.5-18.8.