3.Дизайн постиндустриального общества. Постмодерн. Арт-дизайн.

В настоящее время уже можно говорить о постмодернизме как о сложившемся стиле искусства со своими типологиями и признаками.Использование готовых форм. Происхождение этих готовых форм не имеет принципиального значения: от утилитарных предметов быта, выброшенных на помойку или купленных в магазине, до шедевров мирового искусства В постмодерне слегка видоизменяется заимствованный материал, а чаще извлекается из естественного окружения или контекста, и помещается в новую или несвойственную ему область. В этом состоит его глубокая маргинальность. Любая бытовая или художественная форма, в первую очередь, есть для него только источник стройматериала. Эффектные произведения Мерсада Бербера с включениями копированных фрагментов полотен Ренессанса и барокко.

Постмодерн в общем и целом не признает пафоса, он иронизирует над окружающим миром или над самим собой, тем самым спасая себя от пошлости и оправдывая свою исконную вторичность. Ирония — ещё один типологический признак культуры постмодерна.

Отмечается сходство постмодернизма не только с массовой культурой и китчем. Гораздо более обосновано заметное в постмодернизме повторение эксперимента соцреализма, который доказал плодотворность использования, синтеза опыта лучшей мировой художественной традиции.

В настоящее время постмодернизм рассматривается как новый художественный стиль, отличающийся от авангарда возвратом к красоте вторичной реальности, повествовательности, обращением к сюжету, мелодии, гармонии вторичных форм.

Арт-дизайн – одна из линий развития современного дизайна, достижение высокого качества композиции, деталирования формы, качества поверхности, колорита.

Арт-дизайн - течение авангардного искусства 1980-х, распространенная в СССР и социалистических странах Вост.Европы.

Композиция арт-дизайна: применение авангардного искусства и промышленного дизайна.

Постмодерн - историко-философская концепция в эпоху постиндустриализма, опирающаяся на недоверие к традиционным реалистичным концепциям.

Основные черты:

- цвет: бежевая гамма, серебристый металлик, перламутровый флюоресцент

- линии: динамичные, свободные

- формы: рациональные, симметричные и асимметричные

- большие просторные залы, контрастные текстурные и фактурные сочетания. Применение искусственной кожи, никелированных и хромированных материалов.

Примеры стиля постмодернизма:

- Капелла Роншана(1950-1956),архитектор Ле Корбюзье (нет четкого профиля, сглаженные контуры, смягченные крыши)

Постиндустриальное общество - общество, в экономике которого в результате НП и существующего роста доходов насекления, приоритет перешел от преимущественного производства товаров к производству услуг.

Производимым ресурсом становится информация.

Научные разработки становятся главной движущей силой экономики. Наиболее ценные качества: уровень образования, профессионализм, обучаемость, креативность.

Экзаменационный билет № 7

1.Компоненты профессионально-педагогической культуры будущего преподавателя изо.

Качества личности преподавателя: гуманизм, интерес и любовь к ученику, профессионально-педагогическая направленность, социальные потребности, моральные и общечеловеческие ценности, ответственность и общественный долг, организаторские способности, педагогическое самообразование и другие. Знания, необходимые учителю: социально-гуманитарные, психолого педагогические, общетехнические, специальные экономические, экологические, общей культуры.

В современной системе образования неотъемлемым качеством учителя должна являться его профессиональная компетентность, то есть "осведомлённость и авторитетность в той или иной сфере его деятельности" (словарь В. И. Даля). В психологическом словаре профессиональная педагогическая компетентность определяется, как "владение учителем необходимой суммой знаний, умений и навыков, определяющих сформированность его педагогической деятельности, педагогического общения и личности учителя, как носителя определенных ценностей, идеалов и педагогического сознания.

В соответствии с современными тенденциями образования к педагогическим компетентностям относят следующие:

- Самостоятельно учиться;

- Повышать свою квалификацию или полностью переучиваться;

- Быстро оценивать ситуацию и свои возможности;

- Принимать решения и нести за них ответственность;

- Адаптироваться к меняющимся условиям жизни и труда;

- Нарабатывать новые способы деятельности или трансформировать прежние с целью их оптимизации.