- •Модульна контрольна робота № 1
- •1.Етапи становлення та розвитку науки
- •1.Етапи встановлення та розвитку науки
- •2. Особливості розвитку науки в хх-ххі ст..
- •3Сутність, цілі і функції науки, її структурні елементи, їх характеристика.
- •4) Наукова діяльність та її основні суб’єкти
- •5. Наукознавство, як система знань
- •5. Наукознавство, як система знань.
- •6. Структура та класифікація наук
- •6.Структура і класифікація науки
- •7. Основні риси працівника наук
- •7. Основні риси працівника наук
- •8. Особливості наукової комунікації.
- •9. Державна політика України в галузі розвитку наук та пріоритетні напрями розвитку науки в Україні.
- •10. Організація науково-дослідної роботи в Україні.
- •10 Організація науково-дослідно робоит в Україні
- •11. Система підготовки наукових і науково-педагогічних кадрів
- •11. Система підготовки наукових і науково-педагогічних кадрів
- •12. Науково-дослідна робота студентів.
- •12. Науково-дослідна робота студентів
- •13) Поняття методології наукових досліджень
- •14. Методика наукового пізнання
- •15. Методи науково пізнання.
- •15. Методи наукового пізнання.
- •16. Застосування логічних законів і правил
- •16. Застосування логічних законів та правил
4) Наукова діяльність та її основні суб’єкти
Науко́ва дія́льність — це інтелектуальна творча діяльність, спрямована на одержання та використання нових знань. Основними її формами є фундаментальні та прикладні наукові дослідження. ІГНАТЮК С.
4. Наукова діяльність – інтелектуальна, творча діяльність, яка спрямована на отримання нових знань. У межах наукової діяльності проводиться наукове дослідження.Основними суб'єктами наукової та науково-технічної діяльності ВНЗ є наукові і науково-педагогічні працівники. До проведення наукових досліджень у ВНЗ залучаються як постійний склад (керівники різних рівнів, викладачі, наукові працівники, інженери), так і докторанти, курсанти (слухачі, студенти). СТРУМІНСЬКА І.
5. Наукознавство, як система знань
Наукознавство — вчення про науку, способи її визначення й побудови у вигляді системи знання. Галузь досліджень, що вивчає соціальні, економічні й матеріально-технічні умови та закономірності розвитку науки, структуру і динаміку наукової діяльності. Галузь досліджень, що вивчає закономірності функціонування і розвитку науки, структуру і динаміку наукової діяльності, взаємодію науки з іншими соціальними інститутами і сферами матеріального і духовного життя суспільства.
Вищою формою науковчения є метатеорія — теорія, що аналізує методи й властивості якої-небудь іншої теорії — так званої предметної (або об'єктної) теорії. РОГІВ Ю.
5. Наукознавство, як система знань.
Наукознавство — вчення про науку, способи її визначення й побудови у вигляді системи знання. Галузь досліджень, що вивчає соціальні, економічні й матеріально-технічні умови та закономірності розвитку науки, структуру і динаміку наукової діяльності. Галузь досліджень, що вивчає закономірності функціонування і розвитку науки, структуру і динаміку наукової діяльності, взаємодію науки з іншими соціальними інститутами і сферами матеріального і духовного життя суспільства.
Вищою формою науковчения є метатеорія — теорія, що аналізує методи й властивості якої-небудь іншої теорії — так званої предметної (або об'єктної) теорії. КИРИЧУК О.
6. Структура та класифікація наук
Наукове знання поділяють на два рівні, а саме: рівень емпіричного знання та рівень теоретичного знання. Наука як єдина система знань поділяється на певні галузі (окремі науки). За предметом і методом пізнання розрізняють науки про природу - природничі; науки про суспільство - суспільні; технічні науки. Своєрідною наукою є сучасна математика. За співвідношенням із практикою виділяють фундаментальні науки (які не мають прямої практичної орієнтації) і прикладні науки (націлені на безпосереднє практичне використання наукових результатів). ПОЛЄЖАЄВ Д.
6.Структура і класифікація науки
Структура науки - різні аспекти і підсистеми науки:
1) безліч її фундаментальних аспектів: наука як знання, як пізнавальна діяльність, як соціальний інститут, як інноваційна діяльність, як соціокультурна підсистема;
2) безліч одиниць, видів і рівнів наукового знання: факт, науковий закон, теорія, метатеорія, дисципліна, область знання, тип знання, емпіричний і теоретичний рівні, історичні і соціокультурні таксони науки і т. д.;
3) безліч соціально-інституціональних і організаційних форм здійснення наукової діяльності: лабораторія, кафедра, інститут, академія, проблемна група, дисциплінарне наукове товариство, національна спільнота, державний сектор науки, цивільний сектор науки, науковий парк, технополіс, міжнародне наукове співтовариство і т. д.;
4) безліч наукових інновацій: проблема, ідея, теорія, проект, модель, корисна модель, розробка, прилад, система одиниць і стандартів, технологія і т. д.;
5) безліч соціокультурних функцій: інформаційна, світоглядна, проективна, прогнозна, оцінна, практична та ін.
Класифікація наук – це розкриття їх взаємозв’язку на основі певних принципів і вираження цих зв’язків у вигляді логічно обґрунтованого розташування або ряду.
Загальна класифікація наук:
• природничі
• технічні
• суспільні
• філософія. КОЗАЧОК І.
