1. Сущность, принципы и функции социальной работы. Междисциплинарный характер социальной работы.

Понятие соц. раб. появ. в кон.19-нач.20в. В РФ с 1991 года начинают выпускать соц. работников.

СР- профессиональная деятельность по организации помощи и взаимопомощи людям и группам, попавшим в трудные жизненные ситуации, их психосоциальной реабилитации и интеграции.

СР осуществляется профессионально подготовленными специалистами.

Объект социальной работы –клиент, чел нуждающийся в социальной помощи.

Предмет социальной работы – тот, кто осуществляет соц пом(гос и обществ орг, частные лица, волонтеры.

Принципы(лекции Сизовой)

1. Принцип добровольности – помощь клиенту оказывается на добровольных началах,если человек не может отвечать за свои действия:

-дети до 18 лет. -люди с психическими заболеваниями

2. своевременность. 3. Персонализм. 4. Уважительность. 5. активизация (индивидуальная направленность) . 6. Комплексность ( помощь не должна быть односторонней)

Ф-ии:

Диагностическая — изучение социальным работником особенностей группы людей (или отдельного человека), степени влияния на них микросреды и постановка "социального диагноза";

прогностическая — программирование и прогнозирование влияния на объекты социальной работы всех социальных институтов общества, выработка отдельной модели социального поведения этих объектов;

предупредительно-профилактическая (или социально-терапевтическая)— приведение в действие социально-правовых, юридических, психологических, социально-медицинских, педагогических и других механизмов предупреждения и преодоления негативных явлений, организация социотерапевтической, социально-бытовой, психолого-педагогической, медицинской, юридической и иной помощи нуждающимся, обеспечение защиты прав семьи, женщин, подростков, детей, молодежи. Таким образом, предупредительно-профилактическая функция предполагает не только оказание разнообразной помощи и поддержки оступившимся людям и слабо защищенным слоям населения, но и предупреждение всевозможных негативных последствий их поведения или деятельности.

правозащитная — использование всего комплекса законов и правовых норм, направленных на оказание помощи и поддержки, защиту населения — как проживающего внутри страны, так и той его части, которая по тем или иным причинам оказалась за ее пределами;

социально-педагогическая — выявление интересов и потребностей людей в различных видах деятельности (культурно-досуговая, спортивно-оздоровительная, а также техническое и художественное творчество, туризм) и привлечение к работе с ними различных учреждений, организаций, общественных, творческих и других союзов, специалистов, тренеров, организаторов культурно-досуговой деятельности.

социально-психологическая — различные виды консультирования и коррекции межличностных отношений, помощь в социальной адаптации и социальной реабилитации всем нуждающимся;

социально-медицинская — организация работы по профилактике заболеваний, помощь в овладении основами первой медицинской помощи, культуры питания, санитарно-гигиеническими нормами, организация работы по планированию семьи, формирование ответственного отношения к репродуктивному и сексуальному поведению, содействие подготовке молодежи к семейной жизни, развитие трудотерапии, способствование формированию здорового образа жизни;

социально-бытовая — способствование в оказании необходимой помощи различным категориям населения (инвалидам, людям пожилого возраста, молодым семьям и др.), в улучшении их жилищных условий, организации нормального быта;

коммуникативная— установление контак­тов с нуждающимися в той или иной помощи и поддержке, организация обмена информацией, способствование включе­нию различных институтов общества в деятельность соци­альных служб;

рекламно-пропагандистская— организация рекламы социальных услуг, пропаганда идей социальной за­щиты человека;

нравственно-гуманистическая (своеобразная концентрация определенных свойств всех других функций) — придание социальной работе высоких гуманистических це­лей, создание условий для достойного функционирования человека, групп и слоев в обществе;

организационная— способствование организа­ции социальных служб на предприятиях и в учреждениях, а также по месту жительства, привлечение к их работе общественности, направление деятельности социальных служб по оказанию различных видов помощи и социальных услуг насе­лению, в первую очередь слабо защищенным слоям и группам, отдельным личностям.

Цели ср:оказание помощи клиенту в решении его жизненно важных проблем.

Ср и др. наукиВ процессе развития с. работы происходит расширение методик, техник и теор. подходов за счет подключения разработок смежных областей знаний и адаптации их к ср..Социальная работа - новая профессия и в ней возможен ряд трудностей. Социальная работа берет многое из смежных дисциплин.

СР и философия: Ф –методологическая основа СР. Ф –наука о законах развития мира, природы и общества. Она вырабатывает систему взглядов человекака на др людей и на себя, ценности. Деят-ть социального работника связ с Ч-ком и его взаимоотнош-ем с окруж миром. Основание СР –гуманизм. Это фил смысл СР.

СР и Психология: Пси -изучает псих. процессы и процессы поведения индивида и группы. Обе науки имеют прикладной хар-р. Особое значение для СР имеют: психологическая диагностика (нужна для соц прогнозир-ия, консультир-ия, помощи); психол консультир-ие (оказание помощи психич здоровым людям для > эф-ной орг-ии их поведения). Пси дает возм-ть исп-ть в СР такие СП-бы взаимод-ия с клиентом, как рол игра…

СР и Социология: С важна в практической деятельности соц. работника и в его профессиональной теоретической подготовке. С помогает СР-кам ориентироваться в обществе –знать, кто нуждается в помощи (след-но, м/влиять на работу опред соц учрежд и соц политику относит-но данных групп)

Соц пед-ка –это 1 из учебн дисциплин, формирующих профессионализм СР-ка (т.к. СР помогает решать и воспитательные проблемы)

СР и антроп: А –изучает человека, формы организации общества, традиции, быт, образ жизни). Общее –изуч соц пространство.

Эк-ка (обществ. производство, потребление и