
- •Учебно-методический комплекс
- •1. Общие сведения:
- •1.2.Кафедра эпидемиологии
- •1.7.Сведения о преподавателях:
- •1.8.Контактная информация: место нахождения кафедры
- •2. Программа:
- •2.1.Введение
- •2.4.Конечные результаты обучения:
- •2.6..Краткое содержание дисциплины:
- •2.7.Тематический план лекций, практических занятий, самостоятельной работы студентов с преподавателем, самостоятельной работы студентов.
- •2.7.1.Тематический план лекций
- •2.7.2.План практических занятий
- •2.7.3.Тематический план самостоятельной работы студентов с преподавателем (срсп)
- •2.7.4.Тематический план самостоятельной работы студентов (срс)
- •2.9.Список рекомендуемой литературы:
- •2.10. Методы обучения и преподавания.
- •2.11. Критерии и правила оценки знаний:
- •Шкала оценки теоретических знаний текущего контроля
- •Шкала оценки практических навыков.
- •Оценочный - лист коммуникативных навыков по дисциплине
- •Оценочный - лист правовой компетенции по дисциплине «Эпидемиологии»
- •Тестирование – максимум – 100 баллов
- •Самостоятельная работа студентов (срс)
- •Самостоятельной работы студентов с преподавателем (срсп)
- •Шкала оценки рубежного контроля
- •Рубежный контроль
- •Инструмент измерения итогового контроля
- •Лекционный комплекс
- •Алматы, 2012г.
- •3. Тезисы лекции.
- •5. Литература:
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь):
- •3. Тезисы лекции
- •5. Литература:
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь)
- •3. Тезисы лекции.
- •Литература:
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь)
- •Методические рекомендации для практических занятий
- •Алматы, 2012
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль (вопросы):
- •Нозоформы болезней:
- •Звенья эпидпроцесса
- •1. Тема №4: «Эпидемиологическая характеристика кишечных и воздушно-капельных инфекций, профилактические мероприятия при их возникновении»
- •3. Задачи обучения
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Амиреев с.А., Муминов т.А. И др. Стандарты и алгоритмы мероприятии при инфекционных болезнях. Практическое руководство Алматы, 2007, 1 том, с. 238-308.
- •7. Контроль:
- •7. Контроль (вопросы):
- •3. Задачи обучения
- •4. Основные вопросы темы
- •6. Контроль (тесты):
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль (тесты):
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы
- •6. Литература:
- •7. Контроль (тесты):
- •4. Контрольные вопросы:
- •Тема 8 : Иммунопрофилактика инфекционных болезней
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Амиреев с.А., Муминов т.А. И др. Стандарты и алгоритмы мероприятии при инфекционных болезнях. Практическое руководство Алматы, 2008, 2 том
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль (тесты):
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания (малые группы):
- •6. Литература:
- •7. Контроль (тесты):
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль (тесты):
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания (малые группы):
- •Литература:
- •7.Контроль:
- •7. Контроль (тесты):
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания (малые группы):
- •Литература:
- •7. Контроль (тесты):
- •6. Какие из перечисленных случаев заболеваний должны быть учтены как внутрибольничная инфекция: 3
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль (тесты):
- •1. Понятия эпидемиологический метод исследования и понятие эпидемиологическая диагностика;
- •1. Тема № 4: «Рубежный контроль».
- •1 Вариант
- •1. Тема № 6: «Итоговый контроль».
- •Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов
- •5. Критерии выполнения:
- •8. Литература:
- •9. Контроль (вопросы):
- •5. Критерии выполнения:
- •7. Критерии оценки: Самостоятельная работа студентов (срс)
- •8. Литературы:
- •9. Контроль (вопросы):
- •3. Задания:
- •7. Критерии оценки:
- •8. Литература:
- •9. Контроль (вопросы):
- •5. Критерии выполнения:
- •7. Критерии оценки:
- •8. Литература:
- •9. Контроль (вопросы):
- •3. Задания:
- •5. Критерии выполнения:
- •7. Критерии оценки:
- •8. Литература:
- •9. Контрольные вопросы:
- •3. Задания:
- •5. Критерии выполнения:
- •7. Критерии оценки: Самостоятельная работа студентов (срс)
- •8. Литература:
- •9. Контроль (вопросы):
4. Основные вопросы темы:
На сколько групп делятся все инфекционные болезни по этиологическому признаку?
На какие группы классификация И.И. Елкина (1958г.) подразделяет инфекционные болезни и по какому признаку?
Природноочаговые заболевания по Е.П. Павловскому.
Современная классификация инфекционных болезней (Черкасский Б.Л.).
5. Какой признак положен в основу классификации инфекционных болезней, предложенный Л.В. Громашевским и по этому признаку на какие основные группы разделены инфекционные заболевания.
6. На чем основана классификация инфекционных болезней Ёлкина?
7. Принципы современной классификации (Б.Л. Черкасский 1994г.)
5. Методы обучения и преподования: знакомство студентов по таблицам с классификацией инфекционных (паразитарных) болезней; семинар.
6. Литература:
Б.Л. Черкасский «Руководство по общей эпидемиологии». М. 2001, 557с.
Н.Д. Ющук, Ю.В. Мартынов «Эпидемиология». М. 2003г.
7. Контроль (вопросы):
Решение ситуационных задач
Задание №1. Сгруппируйте следующие инфекции по экологическому признаку возбудителей инфекционных заболеваний (по принципу классификации Б.Л. Черкасского):
Вирусный гепатит А, столбняк, дифтерия, сыпной тиф, сальмонеллез, малярия, клещевой энцефалит, холера, менингококковая инфекция, орнитоз, полиомиелит, газовая гангрена, легионеллез, пастереллез, иерсиниоз, ВИЧ-инфеция, аскоридоз, бруцеллез, пищевой отравление Bac. Cereus пищевое отравление Clostridium perfringens чума, туляремия, желтая лихорадка.
Тестовый контроль:
1. Классификация инфекционных болезней, разработанная Л.В. Громашевским, основона на:
а) характеристике свойств возбудителя;
б) различии в восприимчивости людей;
в) соотвествие механизма передачи и локализации возбудителя;
г) особенностях клинического проявления болезни;
д) типе паразитизма возбудителя.
2. Установите соответствие…
Класс (группа) инфекционных болезней
А. Сапронозы
Б. Зооантропонозы
Источник возбудителя инфекции:
а) зараженные люди
б) зараженные животные
в) зараженные насекомые
г) почва, водная среда, где накапливаются возбудители
д) зараженные птицы
1. А – г;
2. Б- а, б, д;
3. А- г;
4. Б- в;
5. Б- б;
3. Какие из трех звеньев эпидемического процесса (движущих сил) играют
более активную роль при перечисленных инфекциях. Установите соответствие…
Нозоформы болезней:
А.Бруцеллез
Б. Корь
Звенья эпидпроцесса
а) источник возбудителя инфекции
б) механизм передачи
в) восприимчивость населения
А- а, б;
Б - в;
Б – б;
А- в;
Б - а;
4. Вертикальный механизм передачи возбудителя реализуется:
А. при укусе насекомого
Б. от матери к плоду
В. при прямом контакте с больным
Г. при непрямом контакте с больным
Д. с потоком воздуха, содержащим возбудителя
5. Инфекции, наиболее подверженные воздействию такого социального фактора как санитарно-коммунальное благоустройство:
1. грипп
2. брюшной тиф
3. ВГА, ВГЕ
4. внутрибольничные инфекции
5. ВГВ
6. Инфекции, наиболее подверженные воздействию такого социального
фактора, как медицинское обслуживание:
1. внутрибольничные инфекции
2. ВГВ, ВГС
3. ВИЧ-инфекция
4. грипп и др.ОРВИ
5. кишечные инфекции
7. Классификация Л.В.Громашевского включает следующие механизмы передачи возбудителя инфекции:
1. трансмиссивный
2. воздушно-пылевой
3. контактный
4. пищевой
5. водный
8. На какие экологические группы подразделена классификация Б.Л.Черкасского:
1. антропонозы
2. зоонозы
3.сапронозы
4. антропозоонозы
5. сапронозы
9. По эпидемиологической классификации к кровяным антропонозам относится:
А грипп
Б энтеробиоз
В вирусный гепатит В
Г орнитоз
Д малярия
10. По эпидемиологической классификации Б.Л.Черкасского к кровяным зоонозам относится:
А бруцеллез
Б чума
В сибирская язва
Г газовая гангрена
Д столбняк