Раздел 2 Человек как субъект деятельности. Потребности, мотивы, эмоции, воля

Тема 2.1. Потребности и мотивы деятельности

Потребности как основа процессов мотивации. Виды потребностей и их эволюция. Физиология и психология потребностей. Проблема опредмечивания потребностей. Механизмы опредмечивания. Историческая природа потребностей человека. Актуальное и потенциальное состояние потребностей. Потребности и эмоции. Определение мотива. Виды мотивов и основные критерии их классификации. Строение потребностно-мотивационной сферы и проблема ее уровней. Общее представление о базовой мотивации и механизмах ее преобразования. Различие стратегий выделения первичных источников побуждения. Социальная детерминированность и опосредованность интеллектом мотивации человека. Воспитание как условие мотивационного развития человека.

Мотивация и деятельность. Виды мотивов и критерии их классификации. Мотивы и цели деятельности. Проблема смыслообразования. Постоянная и ситуативная мотивация. Факторы, определяющие актуализацию и побуждающую силу мотивов. Мотивационные процессы и проблема принятия решений. Уровень притязаний. Мотивация достижения. Понятие квазипотребность, или намерение. Влияние мотиваций на продуктивность и качество деятельности. Понятие оптимум мотивации. Закон Йеркса–Додсона. Основные этапы развития мотивационной сферы человека. Понятия ведущая деятельность и ведущая мотивация. Смена ведущей мотивации и кризисы детского возраста. Механизмы сдвиг мотива на цель. Полимотивация деятельности.

Вопросы

1. Что такое потребность?

2. Какие существуют виды потребностей?

3. Зачем понятие потребность вводится в психологии?

4. Что такое мотив?

5. Какие существуют виды мотивов?

6. Каковы основные функции мотивов?

7. Как соотносятся мотивы и цели деятельности?

8. Что придает цели действия побудительность?

9. Что такое квазипотребность?

10. Что такое полимотивированность действия и деятельности?

11. Что такое сдвиг мотива на цель по А.Н. Леонтьеву?

Тема 2.2. Эмоциональные процессы

Определение эмоций и основные аспекты их изучения: эмоция как явление, эмоция как состояние, эмоция как процесс. Специфика психического отражения в эмоциях. Эмоциональные явления как язык оценки необходимости деятельности и её успешности. Эмоции и познания. Эмоции и мотивация. Эмоции и сознание. Биологическая целесообразность эмоций. Предметность эмоций. Условия возникновения эмоционального процесса. Эмоции как субъективная форма представления потребностей. Функции эмоций: оценка, мотивация, активация, следообразование, защита, эвристическая функция и т.д. Динамика эмоций и закономерности протекания эмоционального процесса. Виды эмоций. Возможные основания классификации эмоций.

Эмоциональный тон ощущений и его приспособительное значение. Аффекты, их психологическая характеристика и биологическое значение. Отличительные признаки аффекта. Диагностика аффективных следов. Стресс. Эмоциональная напряженность и продуктивность деятельности. Тревожность: ситуативный и личностный аспекты. Фрустрация и реакция на нее.

Предметно-ситуативные эмоции и их характеристика. Чувства как устойчивые эмоциональные отношения человека. Чувства и развитие личности. Овладение эмоциональной сферой и способность к саморегуляции поведения.

Вопросы

1. Как мы узнаем об эмоциональном состоянии окружающих нас людей?

2. Как можно узнать об эмоциях животных?

3. Можно ли установить биологический смысл объектов без эмоциональных переживаний?

4. Почему нужна презентация потребностей субъекту?

5. В каких случаях эмоциональное переживание может вызвать определенное поведение?

6. Какова роль эмоций в успешности деятельности?

7. В чем заключается биологическая роль аффектов? Почему при аффектах наблюдается сужение сознания?

8. Что такое аффективные следы?

9. Стресс снижает или увеличивает эффективность деятельности?

10. Как связаны эмоции и мотивация?