Тема 3.1. Общее представление о личности Семинар 9 Общие представления о личности

Цель: освоить содержание понятий индивид, индивидуальность, личность. Знакомство с представлениями о структуре и развитии личности.

Форма проведения: опрос, групповое обсуждение.

Ключевые понятия: личность, индивид, индивидуальность, социальный индивид, субъект деятельности, персона, роль, кризисы личности, самооценка, самосознание, иерархия мотивов, система ценностей, Я, защитные механизмы.

План

1. Анализ понятий индивид, индивидуальность, личность.

2. Смысловая сфера личность.

3. Представления о структуре личности.

4. Самосознание и самооценка.

5. Представления о защитных механизмах личности.

5. Общая и дифференциальная психология личности.

6.  Движущие силы и периодизация развития личности.

Вопросы

1. Что такое индивид?

2. Что такое индивидуальность?

3. Что такое личность?

4. Какие имеются представления о структуре личности?

5. От чего зависят адекватная, высокая или низкая самооценки?

6. Что такое защитные механизмы личности?

7. Что является предметом изучения дифференциальной психологии личности?

8. Каковы закономерности становления и развития личности?

Литература: [1]; [2]; [3]; [14].

Тема 3.2. Психология способностей Семинар 10 Общие представления о способностях

Цель: знакомство с представлениями о способностях человека и механизмами их развитии.

Форма проведения: опрос, групповое обсуждение.

Ключевые понятия: способности, задатки, одаренность, талант, гениальность, интеллект, коэффициент интеллекта, структура интеллекта, общие и специальные способности, психогенетика, близнецовый метод, метод искусственной селекции, факторный анализ.

План

1. Анализ понятий способности, задатки, одарённость, талант, гениальность.

2. Представления о структуре способностей.

3. Природа способностей человека. Биологическое и социальное в психике человека.

4. Проблема измерения способностей. Тестирование. Коэффициент интеллекта.

5. Развитие способностей.

Вопросы

1. Что такое способности?

2. Почему способности не сводятся к умениям и навыкам?

3. Что такое общие и специальные способности?

4. Что такое социальный интеллект?

5. Какова природа способностей? Какие факты подтверждают роль наследственности в происхождении способностей, а какие – роль социального окружения, воспитания и обучения?

6. Что такое умственный возраст? Как измерить интеллект?

7. Какими основными характеристиками должен обладать любой психологический тест?

8. Какие факторы определяют развитие одаренности и таланта?

Литература: [1]; [6]; [14]; [24, с. 10–65].

Тема 3.3. Темперамент Семинар 11 Общие представления о темпераменте

Цель: знакомство с представлениями о темпераменте человека, с психологическими описаниями его типов, с его составляющими элементами и механизмами.

Форма проведения: опрос, групповое обсуждение.

Ключевые понятия: темперамент, общая психическая активность, моторика и психомоторика, эмоциональная чувствительность, импульсивность, типы темперамента (сангвиник, холерик, флегматик, меланхолик), интроверт, экстраверт, амбаверт, нейротизм, свойства и типы высшей нервной деятельности, конституциональные типы, индивидуальный стиль деятельности.

План

1. Происхождение термина темперамент и названия его типов.

2. Темперамент как формально-динамическая индивидная особенность.

3. Психологические описания типов темперамента.

4. Критерии темперамента.

5. Основные составляющие темперамента: психическая активность, психомоторика и эмоциональность.

6. Представления о механизмах темперамента: состав крови, особенности телосложения и свойства нервной системы. Связь типов высшей нервной деятельности с типом темперамента.

7. Проблема нивелирования отрицательных свойств темперамента. Маскировка темперамента.

8. Темперамент и деятельность. Индивидуальный стиль деятельности.

Вопросы

1. Что такое темперамент?

2. Каковы критерии темперамента?

3. Какие существуют типы темперамента? Дайте психологические описания каждого типа.

4 Что такое структура темперамента и какие составляющие её определяют?

5. Каковы механизмы темперамента?

6. Что такое тип конституции человека?

7. Что такое тип высшей нервной деятельности?

8. Что такое маскировка темперамента?

9. Что такое индивидуальный стиль деятельности?

Литература: [1]; [6]; [14].