Тема 2.1. Потребности и мотивы деятельности Семинар 6 Общие представления о потребностно-мотивационной сфере человека

Цель: освоить содержание понятий потребность и мотив.

Форма проведения: опрос, групповая дискуссия.

Ключевые понятия: нужда, переживания нужды, жизненная задача, потребность, предмет потребности, мотив, мотивация, побуждение, цель, смысл, квазипотребность, оптимум мотивации, намерение, опредмечивание, инстинкт, полимотивация, личностный смысл, базовая мотивация, иерархия мотивов.

План

1. Потребность как основа процессов мотивации.

2. Виды потребностей и их эволюция.

3. Проблема опредмечивания потребностей.

4. Определение мотива.

5. Основные функции мотивов.

6. Виды мотивов и критерии их классификации.

8. Строение потребностно-мотивационной сферы.

9. Мотивы и цели деятельности. Сдвиг мотива на цель.

8. Влияние мотивации на продуктивность деятельности. Закон Йеркса–Додсона.

9. Полимотивация деятельности.

10. Развитие мотивационной сферы человека.

Вопросы

1. Что такое потребность?

2. Каковы механизмы опредмечивания?

3. Что такое мотив?

4. Каковы функции и виды мотивов?

5. Что такое квазипотребность?

6. Чем отличается мотив от цели?

7. Что такое сдвиг мотива на цель?

8. Что такое оптимум мотивации?

9. Каковы закономерности развития мотивационной сферы человека?

Литература: [1]; [2]; [3, с. 24–61, 79–95]; [14, лек. 43–46, с. 409–448]; [15, с. 57–65]; [19, с. 132–165]; [20, т. 2, кн. 2, с. 19–20, 24–26, 32–37, 42–75].

Тема 2.2. Эмоциональные процессы Семинар 7 Общие представления об эмоциях

Цель: знакомство с основными видами и функциями эмоций человека.

Форма проведения: опрос, групповое обсуждение.

Ключевые понятия: эмоция, аффект, стресс, чувства, настроение, страсть, напряженность, разрядка, возбуждение, успокоение, аффективные следы, тревожность, удовольствие, неудовольствие, симпатия, антипатия, эмпатия, агрессия, фрустрация, фобии, неврозы.

План

1. Определение эмоций.

2. Специфика психического отражения в эмоциях.

3. Эмоциональные явления как язык оценки необходимости деятельности и её успешности.

4. Биологическая целесообразность эмоций.

5. Проявления эмоциональных переживаний: физиологические, моторные, поведенческие.

6. Виды эмоций. Возможные основания классификации эмоций.

7. Эмоции и познания. Эмоции и мотивация. Эмоции и сознание.

8. Эмоции и личность. Овладение эмоциональной сферой и способность к саморегуляции поведения.

Вопросы

1. Что такое эмоция?

2. Какую роль играют эмоции в жизни человека?

3. Как проявляются и выражаются эмоции?

4. Какие существуют виды эмоциональных процессов?

5. Чем отличается аффект от базовых эмоций?

6. Что такое чувства? Как они возникают?

7. Как связаны эмоции с мотивацией?

8. Как связаны эмоции сознанием и неосознаваемыми процессами?

9. Что такое невроз?

Литература: [3, лек. 14, с. 62–78]; [7].

Тема 2.3. Волевая регуляция деятельности Семинар 8 Общие представления о воле

Цель: освоить содержание понятий воля, волевая регуляция.

Форма проведения: опрос, групповое обсуждение.

Ключевые понятия: воля, волевая регуляция, волевое поведение, произвольное поведение, импульсивность, осознанность, полевое поведение, борьба мотивов, волевая личность, личностный уровень, волевое усилие, социальные ценности, потребность преодоления препятствий, смысл действия.

План

1. Необходимость введения понятия воля в психологию.

2. Понятие воля как теоретический конструктр.

3. Реальности, которые объясняются через понятие воля.

4. Воля как высшая психическая функция.

5. Волевая регуляция как личностный уровень регуляции.

6. Развитие смысловой сферы личности как основа волевого поведения.

7. Волевые качества личности.

Вопросы

1. Можно ли адекватно объяснить поведение человека без понятие воли?

2. Какие реальности поведения человека требуют понятия воля для своего объяснения?

3. Что такое воля?

4. Можно ли считать волю средством личностного поведения?

Литература: [3, с. 96–110]; [12]; [14, лек. 50, с. 479–489].