МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Академия социального управления Кафедра общей психологии и психологии развития

Учебно-методический комплекс по дисциплине "ПСИХОЛОГИЯ"

Для специальностей 080504 Государственное и муниципальное управление 080507 Менеджмент организаций

АСОУ 2010

УДК 371

Авторы-составители: Иванников В.А., д-р психол. наук, профессор, заведующий кафедрой; Романов В.Я., канд. психол. наук, профессор.

Учебно-методический комплекс по дисциплине "Психология" / Авт.-сост. В.А. Иванников, В.Я. Романов – АСОУ, 2010. – 276 с.

Учебно-методический комплекс по дисциплине "Психология" составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности "Психология".

Дисциплина входит в региональный (вузовский) компонент цикла общегуманитарных и социально-экономических дисциплин, является обязательной для изучения (специальность ГМУ) и изучается по выбору (специальность МО).

Одобрено методическим советом Протокол № 8 23 ноября 2009 г..

Рекомендовано кафедрой Протокол № 1 2 сентября 2009 г.

Оригинал-макет подготовила Т.Л. Самохина

Изд. № 424. Формат 6090/16. Печать офсетная. Уч.-изд. л. 21,54. Усл. печ. л. 17,25. Тираж 80 экз. Заказ № 417

Академия социального управления Москва, Енисейская ул., д. 3, корп. 5

 Иванников В.А., Романов В.Я. авт.-сост., 2010

 АСОУ, 2010

СОДЕРЖАНИЕ

1. Цели и задачи дисциплины 4

2. Требования к уровню освоения дисциплины 5

3. Объем и продолжительность изучения дисциплины 6

3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы 6

3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы 7

4. Содержание дисциплины и методические рекомендации по ее изучению 8

5. Планы семинарских занятий и методические рекомендации по подготовке к ним 20

6. Технологическая карта самостоятельной работы студентов и методические рекомендации по ее организации 36

7. Тематика контрольных работ и методические рекомендации по их выполнению 39

8. Вопросы к экзамену и методические рекомендации по подготовке к нему 43

9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины 47

Приложение. Словарь терминов по психологии 48

1. Цели и задачи дисциплины

Настоящий учебно-методический комплекс рассчитан на студентов непсихологических специальностей вузов и представляет собой общеобразовательную дисциплину.

Цели дисциплины:

создание условий для формирования адекватного представления о предмете, методах и задачах психологической науки и практики, понимания основных феноменов, фактов и закономерностей психики, понимания результатов и закономерностей классических и современных психологических исследований;

знакомство с основными направлениями и методами психологии, а также с различными трансформациями общепсихологических закономерностей в различных отраслях современной психологии.

Задачи дисциплины:

освоение сопоставления научных и житейских представлений о психике, сознании и поведении человека;

знакомство с историей и современным состоянием предмета психологии, ее основными понятиями, проблемами, принципами их решения и закономерностями развития психики;

освоение основных фактов, закономерностей и подходов к изучению познавательных процессов человека;

рассмотрение экспериментальных и прикладных исследований ощущений, восприятия, мышления, памяти, внимания и воображения;

изучение индивидуальных особенностей человека, его способностей, темперамента и характера, внутренней (эмоциональной и волевой) регуляции его деятельности;

освоение представлений о потребностно-мотивационной сфере человека, рассмотрение современных представлений и основных подходов к пониманию строения и закономерностей развития личности;

знакомство с основными методами исследования психики и закономерностей её развития;

изучение оснований классификации отраслей современной психологии и знакомство с ними.

В ходе освоения учебной программы предполагается решение следующих задач.

1. Через лекции:

а) раскрыть содержание категорий и основных понятий общей психологии;

б) выделить общепсихологические проблемы современной психологии и показать их возможные решения;

в) раскрыть принципы анализа деятельности и психики живых существ, учитывая, что человек является существом общественным по своей сущности, активным и пристрастным, познающим мир, в котором он живет;

г) объяснить достоинства и недостатки используемых в психологии методов исследований и диагностики психических процессов, состояний, способностей, явлений;

д) показать важнейшую практическую значимость современной психологии и ее место в социальной жизни людей, её роль в сфере образования, здравоохранения и труда.

2. Через семинарские занятия научить студентов:

а) умению излагать свои знания и мнения, аргументируя свои позиции в дискуссиях;

б) умению анализировать читаемые научные тексты, выделяя задачи, ответы на которые надо искать в учебниках и авторских научных работах;

в) формулировать вопросы к преподавателю и к научным текстам, выделяя понятное и непонятное в лекциях и в изучаемых текстах, а также то, с чем студент согласен, и то, с чем он не согласен, выделяя аргументы несогласия.