Аспекты и разделы языкознания

Современное языкознание представляет собой совокупность разных лингвистических школ и направлений, выдвигающих на передний план разные аспекты и методы исследования.

Языкознание как наука делится на общее и частное, теоретическое и прикладное.

Частное языкознание – это наука об отдельном языке. Любое частное языкознание начинается с составления словаря и написания грамматики. Это требует специальных знаний.

Общее языкознание систематизирует данные по всем языкам и устанавливает теорию, применяемую к разным языкам при их теоретическом и прикладном изучении: определяет природу языка, его сущность, устанавливает основные аспекты науки о языке и ярусы языка, а также науки, их изучающие – морфологию, фонетику и т.д., дает систематику языков, их классификацию.

Прикладное языкознание – это применение лингвистических знаний к практической деятельности (преподавание языка в школе, составление справочников, словарей, перевод с одного языка на другой и т.д.).

Теоретическое языкознание – это разработка теоретических сведений о языке. Можно знать хорошо теорию языка и не владеть активно языками. Языковед – специалист в области теории языка.

Наличие разделов языкознания дает возможность современной науке о языке глубоко и всесторонне исследовать свойства языков, их функционирование и развитие.

Общественная природа языка и закономерности его развития.

1. Язык как общественное явление. Функции языка.

Язык как важнейшее средство человеческого общения неразрывно связан с обществом, его культурой и людьми, которые живут и трудятся в обществе, пользуясь языком широко и разнообразно. Без рассмотрения назначения языка, его связей с обществом, сознанием и мыслительной деятельностью человека, без рассмотрения правил функционирования и законов исторического развития языков невозможно глубоко и правильно понять систему языка, его единицы и категории

А). Коммуникативная функция, или функция общения (от лат. сommunicatio - сообщение, передача). Общаясь друг с другом, люди передают свои мысли, волеизъявления, чувства и душевные переживания. Язык дает людям возможность понять друг друга и наладить совместную работу во всех сферах человеческой деятельности.

Язык выступает как средство общения и тогда, когда говорит один человек (монологическая речь), и тогда, когда говорят два или несколько человек. Общение может быть не только устным, но и письменным.

Б). Вторая основная функция языка обусловлена содержанием общения. Предназначенность языка быть средством выражения, передачи и хранения содержания называют его когнитивной функцией (cogntio – познавание).

Когнитивная функция проявляется не только в общении отдельных лиц, она выявляется в языковом опыте народа, обеспечивает для потомков самые разнообразные знания. Так, некоторые слова вышли из употребления, но слова, их обозначающие, сохраняются в текстах русского языка.

В). Функция языка отражать и сохранять знания называют аккумулятивной (accumulation – накопление).

Коммуникативная, когнитивная и аккумулятивная функции – основные социальные функции языка как средства общения. Остальные функции являются дополнительными и второстепенными. Они принадлежат не языку в целом, а его вариантам и стилям.

Стилевые и речевые функции

Знание языка, его категорий и единиц необходимо при изучении языка. Необходимо оно и для преподавания языка. Для того чтобы пользоваться языком, надо овладеть им, т.е. сформировать навыки и умения говорить и читать, писать и слушать речь других. Свободное владение языком опирается на речевую практику, на превращение знания языковых средств в навыки и умения общения на том или ином языке в любых условиях коммуникации.

Включение языковых средств в контекст предполагает знакомство со стилями языка и стилями речи. Те и другие не образуют особых языков; они являются вариантами языка и нормами его использования, образуя его стилевую функцию.

Стили языка обслуживают разные сферы коммуникативной деятельности. Они классифицируются на базе разновидностей когнитивной функции языка: функция обычного разговора лежит в основе обиходно-бытового стиля, функция сообщения – официально-документального и научного стиля, функция воздействия – публицистического и художественного стилей. Каждый функциональный стиль имеет более мелкие разновидности.

Речевые функции возникают при включении языковых средств в структуру речевого акта и типы изложения.

Язык как важнейшее средство общения выполняет свое общественное назначение благодаря гибкости своих единиц, многомерности и динамичности системы языка, его категорий.

Разные единицы языка различно участвуют в выполнении функций языка, в выражении и передаче сообщения.

Непосредственно в акте сообщения используются номинативные и предикативные единицы языка – слова и предложения.

Кроме коммуникативных единиц, язык располагает еще строевыми единицами, необходимыми для построения номинативных и предикативных единиц. Такими единицами языка являются фонемы и морфемы, словоформы и модели словообразования, словоизменения и построения предложений.

Единицы языка различаются формой и содержанием. Выражение языковой формы языковых значений называют внутриструктурными их функциями.

Все единицы языка, как и все знаковые единицы, обладают материальной стороной. Они должны восприниматься органами чувств. Способность единиц языка быть воспринятыми называют их перцептивной функцией. Материальную сторону единиц языка образуют фонемы и фонемные блоки.

Единицы языка служат для обозначения и разграничения чего-то иного, идеального и материального. Способность языка обозначать и различать называют их сигнификативной функцией.

Если звуки речи являются природной материей языка, то фонемы и морфемы свойственны только человеческому языку, являются социальным фактом.

По материи, которая используется для построения единиц общения, язык может быть звуковым и письменным. Основная форма языка – звуковая, т.к. есть языки бесписьменные.