Кибирев а. «Активные методы обучения и профконсультирования» выбор профессионального пути

Выбор профессии – это личностно-значимая проблема: это выбор образа жизни, пути развития, выбор судьбы.

Выбор профессионального пути – это длительный, часто многолетний процесс активного личностного самоопределения. В период профессионального самоопределения, которое является ведущей деятельностью в старшем подростковом возрасте, у молодого человека может возникнуть потребность в психологической консультации.

Главной задачей профессионального консультирования старшеклассников мы считаем помощь в жизненном и профессиональном самоопределении, развитии способностей и качеств личности, помогающих достичь профессиональной самореализации, а не подбор человеку той или иной специальности или профиля обучения, хотя это и является одним из условий достижении профессиональных целей.

Тем более что нет необходимости в «определении» человеку одной профессии на всю оставшуюся жизнь, так как на разных этапах жизненного пути для него могут быть актуальны разные виды деятельности. Например, большинство людей творческого склада несколько раз в течение жизни меняют свою профессию. Конкретная профессия часто выступает в качестве промежуточного этапа на пути человеческого становления, т.е. одной из ступенек на карьерной лестнице.

Возникновение и развитие профессиональной ориентированности у человека зависит от некоторых базовых факторов. В поисках своей профессиональной ниши человек (сознательно или бессознательно) ищет ответы на следующие три вопроса, которые связаны с тремя уровнями профессионального самосознания:

1) «Ради чего я работаю?» (духовный уровень)

2) «Чего я хочу достичь?» (социально-психологический)

3) «Как я собираюсь это сделать?» (инструментально-технологический).

Профконсультант не должен заниматься выбором профессии (конкретной специальности, рабочего места) для клиента: слишком высокой окажется мера его ответственности. На вопрос, ради чего работать, клиент (подросток) должен ответить сам.

Кроме того, проводя необходимые мероприятия на II и III уровнях профессионального самосознания, психолог-профконсультант, владеющий специальными знаниями в области психофизиологии и психологии, еще может быть экспертом и помощником своего клиента, но в духовной сфере (I уровень) он не может навязывать ему свое мнение и нарушать свободную волю.

На основании концепции иерархии профессиональных ценностей можно выделить три основные задачи профконсультанта:

1. активизировать духовно-смысловую сферу личности оптанта;

2. определить профессиональный психологический тип его личности;

3. определить соответствие профессионального типа личности выбранной ей профессиональной среде (9).

Часто приходится сталкиваться с ситуацией, когда в поисках психологической защиты подросток готов возложить на психолога-консультанта ответственность за свою профессиональную судьбу. Он отчаянно просит совета и готов отказаться от самостоятельного выбора, но при этом он отказывается от самого большого сокровища – свободной судьбы. В связи с этим при профконсультировании могут возникать этические проблемы.

основная сложность профессионального выбора заключается в правильном определении баланса склонностей, способностей и общественного спроса на ту или иную профессию, а также в сопоставлении психологических качеств индивида с качествами необходимыми для выбираемой профессии. Поэтому помощь оптанту в определении баланса детерминант: хочу – надо – могу, а также наработке качеств необходимых для освоения предпочитаемой профессии является основой деятельности профконсультанта. Кратко это можно выразить в следующей формуле:

Формула выбора профессии Сделать правильно выбор - значит найти профессию, которая:
Интересна и привлекательна "ХОЧУ" Это те занятия, которые вы делаете с интересом, с желанием, по собственной инициативе (как в школе, так и во внеурочное время). Если выбранное дело нравится, то Вы охотнее будете работать, повышать свою квалификацию, пользоваться авторитетом и, в конечном счёте, больше зарабатывать		Имеет спрос на рынке труда "НАДО" Это знание о перспективных специальностях, которые пользуются спросом на рынке труда и какова вероятность трудоустройства по выбираемой профессии. Следует учитывать, что получение статуса безработного - невыигрышное начало трудовой карьеры.
Доступна и посильна "МОГУ" Это возможности человека: его способности, состояние здоровья, уровень знаний и умений. Например, в каких-то делах Вы более успешны, долго можете заниматься этим делом не уставая, а в других - наоборот, быстро начинаете нервничать, злится, у Вас ничего не получается