Игровые упражнения, используемые в профинформационной практике Игра «Остров»

Цель: знакомство участников с потребностями народного хозяйства в кадрах, с проблемой непрестижных профессий и осознание ими своей гражданской зрелости. Игра может быть соотнесена с первым компонентом ЛПП, а также частично со 2-6 -м.

Условия: 35 - 40 мин., наличие доски.

Процедура: можно без подготовительного этапа.

1. Объявляется название игры - ОСТРОВ, зачитывается общая инструкция: «Представьте, что все мы чудом попали на заброшенный в океане остров. где - то в южных широтах. Когда нас спасут неизвестно. Перед нами стоят две задачи:

1 - выжить.

2 - остаться при этом цивилизованными людьми.

За 40 минут мы должны доказать сами себе, что способны решить эти задачи. Мы сидим на берегу океана и обсуждаем, что нам делать дальше. Я, как самый старший, беру ответственность на себя, но я сразу хочу установить в нашем обществе демократию. Итак, ваши предложения...»

2. Участники предлагают то. что необходимо для выживания. Обычно это - постройка жилья, организация питания, охрана лагеря и т.п. Ведущий выписывает все предложения в столбик.

3. Далее все предложения обсуждаются и остаются наиболее важные (на доске). На 2 -ои и 3 -ий этап дается 7 - 10 минут.

4. После установления перечня работ, необходимых для выживания определяется, сколько человек необходимо для каждой работы в ходе совместного обсуждения. Ведущий выписывает на доске против каждого вида работ названное количество работников. 3 - 5 минут.

5. Далее ведущий предлагает поднять руки тем, кто хотел бы выполнить ту или иную работу и, независимо от требуемого количества, выписать число желающих на доске. Как правило, возникает некоторое несоответствие требуемого и желаемого.

6. Ведущий объявляет, что ею поразила неизвестная болезнь и через 3 минуты он умрет. За это время необходимо срочно выбрать из оставшихся Совет, который будет руководить жизнью на острове. Тут же решается вопрос о количественном составе Совета и о конкретных кандидатурах.

7. «Умирая», ведущий заявляет, что превращается в «злого духа», который абсолютно неуязвим, но может принести немало бед и трудностей для дальнейшего выживания группы. Сказав это, ведущий предлагает Совету организовать дальнейшее выживание, решить нерешенные вопросы, а сам уходит и садится в конце помещения и некоторое время не вмешивается в игру.

8. Совет островитян пытается организовать выживание – добиться соответствия требуемого и желаемого числа работников, организовать работу в конкретных рабочих группах в виде обсуждения предстоящих дел и т.д. В зависимости от успешности работы Совета, ведущий может несколько осложнить его работу в виде следующих вмешательств:

- тропических болезней, которые поражают наиболее активных участников,

заодно обозначив новый вид работ медицинскую помощь и ухаживание;

- с помощью ветров, ливней осложнить деятельность некоторых рабочих групп;

- пригрозив эпидемией, подсказать необходимость сооружения санитарно -гигиенических объектов ( выход на проблему непрестижных профессий) и др. Если Совет плохо справляется со своими обязанностями, вмешательства ведущего могут и не потребоваться.

Обсуждение: начинается с вопроса: Удалось ли вам выжить?

Отвечая на вопрос, участники должны кратко обосновать свое мнение.

Второй вопрос: Остались ли мы цивилизованными людьми? После высказывания участников, ведущий может сказать и свое мнение. Важно продемонстрировать таблицу соответствия требуемого количества работников для той или иной работы и желающих ее выполнять. Так как в игре фактически моделируется общество, можно перейти к проблемам, характерным для общества. Примечательно, что иногда образуются группы, не участвующие ни в каких работах.

Типичные трудности:

Существует опасность увлечься каким – либо аспектом игры - 'обсуждением конкретных работ, географией острова, борьбой с тунеядцами и т.д и при этом потерять главную линию игры: обеспечение работ, необходимых для выживания. Следует обсуждать правила обсуждения: хочешь высказаться - подними руку; один говорит, остальные слушают; продолжительность одного высказывания — 1 5 — 20 сек. Записи на доске можно предложить делать одному из участников (чтобы не находиться спиной к группе).

Диагностические возможности игры: игра позволяет ориентировочно оценить готовность участников подчинить себя решению общей задачи, их понимание необходимости выполнять разные, в том числе и непрестижные работы.