
- •Занятие 6
- •I. Тема
- •II. Мотивация
- •III. Цели
- •IV. Задачи
- •V. Входной контроль
- •VI. Ориентировочная основа действия (оод) для сдс в учебное время
- •VII. Задания на самоподготовку (сдс в учебное время)
- •1. Перечень вопросов текущего контроля по теме занятия:
- •2. Ситуационные задачи:
- •11. У больного имеет место нейрогенное нарушение функций мышц мягкого нёба. Патология какого нерва может привести к этому состоянию?
- •Список рекомендуемой литературы:
- •Блок дополнительной литературы:
11. У больного имеет место нейрогенное нарушение функций мышц мягкого нёба. Патология какого нерва может привести к этому состоянию?
1) языкоглоточного;
2) блуждающего;
3) добавочного;
4) язычного.
12. В клинику поступил больной с оскольчатыми переломом нижней челюсти и симптомами нарушения общей и вкусовой чувствительности передних 2/3 языка на одной стороне. Чем можно анатомически объяснить эту клиническую картину?
1) нарушением функции подъязычного нерва;
2) язычного нерва;
3) языкоглоточного нерва;
4) язычного нерва и барабанной струны.
13. При обследовании больного с переломом основания черепа выявлены: утрата вкусовой и общей чувствительности слизистой задней трети языка, нарушение чувствительности в области зева, глотки, некоторые расстройства глотания. О повреждении какого нерва должен подумать врач?
1) подъязычного нерва;
2) язычного нерва;
3) языкоглоточного нерва;
4) добавочного нерва.
14. У больного после перенесенной черепно-мозговой травмы выявлено нарушение движений языка, одна из его половин уплощена и атрофирована. О повреждении какого нерва должен подумать врач?
1) подъязычного нерва;
2) язычного нерва;
3) языкоглоточного нерва;
4) блуждающего нерва.
15. Во время тонзиллэктомии — оперативного вмешательства с целью удаления нёбных миндалин — внезапно возникло сильное артериальное кровотечение. Какова возможная причина этого осложнения?
1) повреждение восходящей артерии глотки;
2) язычной артерии;
3) восходящей небной артерий;
4) нижнечелюстной артерии.
16. На амбулаторный прием пришел больной с большим фурункулом (воспалением волосяного фолликула) на верхней губе. Врач тут же выписал направление на госпитализацию больного, хотя он не сделал бы этого при локализации фурункула в других областях тела, ограничившись стандартным лечением. Что заставило врача так поступить?
1) врач перестраховался;
2) локализация фурункула соответствовала анастомозу лицевой и начальной ветви глазничной вены, что чревато распространению инфекции в полость черепа.
3) у больного была высокая температура;
4) врач не был уверен в том, что справится самостоятельно и попросил помочь ему более опытному хирургу.
17. У больного диагностировано злокачественное новообразование в области левой нижней губы. Почему онколог обследовал регионарные лимфатические узлы с обеих сторон?
1) обследование лимфатических узлов всегда двустороннее;
2) лимфа от данной области оттекает и к противоположным лимфатическим узлам;
3) больной попросил;
4) врач забыл какие лимфатические узлы для данной области являются регионарными и обследовал с обеих сторон.
18. Студенту на практике хирург предложил показать верхнюю границу области рта. Какой ориентир выберет студент?
1) десна верхней челюсти;
2) горизонтальную линию, идущую через прикрепление перегородки носа;
3) проекция подглазничного отверстия;
4) подглазничный край.
19. При написании топографического диагноза в истории болезни врач указал на латеральную границу области рта. Чему соответствует латеральная граница?
1) углам рта;
2) носогубной складке;
3) области щек;
4) ветви нижней челюсти.
20. У ребенка было выявлено раздвоение кончика языка. Чем можно объяснить этот факт?
1) это особенность всех новорожденных;
2) аномалия развития языка;
3) короткая уздечка языка;
4) у ребенка была травма языка.
VIII. Задания для СДС во внеучебное время
1. Сделать краткий реферативный доклад с электронной презентацией по одной из тем:
Развития лицевого черепа в онтогенезе.
Аномалии развития лицевого черепа.
2. Подготовить тему: «Топографическая анатомия глотки».
IX. Источники информации