- •Міністерство охорони здоров’ я україни Національний медичний університет імені о.О. Богомольця
- •Методичні вказівки для самостійної роботи студентів при підготовці до практичного заняття
- •3. Організація змісту навчального матеріалу
- •6. Додатки. Засоби для контролю:
- •6.1. Контрольні питання:
- •6.2. Тестові завдання.
- •6.3. Ситуаційна задача.
- •6.4. Практичні завдання.
- •Додатки№8 зміст теми перша медична допомога при тепловому та сонячному ударах
- •Гострі екзогенні отруєння
- •Виведення токсичних речовин з кровоносного русла.
- •Симптоматична терапія
- •Отруєння окисом вуглецю.
- •Отруєння метиловим спиртом.
- •Отруєння наркотичними аналгетиками (опіоїдами).
- •Отруєння грибами.
- •Видалення сторонніх тіл з дихальних шляхів
- •Сторонні тіла трахеї
- •Сторонні тіла бронхів
- •Перша медична допомога при утопленні
- •Перша медична допомога при опіках
- •Перша медична допомога при відмороженні
- •Перша медична допомога при електротравмах
Міністерство охорони здоров’ я україни Національний медичний університет імені о.О. Богомольця
«Затверджено»
на методичній нараді
кафедри внутрішніх хвороб
стоматологічного факультету
Завідувач кафедри
професор Яременко О.Б.
________________________
« » 201 р.
Методичні вказівки для самостійної роботи студентів при підготовці до практичного заняття
Навчальна дисципліна |
Медицина надзвичайних ситуацій |
Модуль №1 |
|
Змістовий модуль№1 |
Перша медична допомога постраждалим під час надзвичайних ситуацій природного і техногенного характеру |
Тема заняття № 5 (3години) |
Перша медична допомога постраждалим при надзвичайних ситуаціях (ІІІ частина). |
Курс |
ІV |
Факультет |
Стоматологічний |
Київ
1. Конкретні цілі :
1.1. Пояснювати причини виникнення опіків, відмороження, теплового та сонячного ударів, електротравми, гострих екзогенних отруєнь.
1.2. Класифікувати опіки, відмороження, тепловий та сонячний удари, електротравми, гострі екзогенні отруєння.
1.3. Оцінювати важкість стану потерпілих при утопленні, опіках, відмороженні, тепловому та сонячному ударах, електротравмі, гострих екзогенних отруєннях.
1.4. Запропонувати заходи першої медичної допомоги при утопленні, опіках, відмороженні, тепловому та сонячному ударах, електротравмі, гострих екзогенних отруєннях, попаданні сторонніх тіл у дихальні шляхи.
1.5. Надавати першу медичну допомогу при утопленні, опіках, відмороженні, тепловому та сонячному ударах, електротравмі, гострих екзогенних отруєннях, попаданні сторонніх тіл у дихальні шляхи.
2. Базовий рівень підготовки.
Назви попередніх дисциплін |
Отримані навики |
Анатомія людини |
Аналізувати інформацію про будову тіла людини, системи, що його складають, органи і тканини. Визначати топографо-анатомічні взаємовідносини органів і систем людини. Визначати точки для пальцевого затискання судин при кровотечі. |
Медична і біологічна фізика |
Пояснювати фізичні основи та біофізичні механізми дії зовнішніх факторів на системи організму людини. Пояснювати фізичні основи діагностичних і фізіотерапевтичних ( лікувальних ) методів, що застосовуються у медичній апаратурі. Трактувати загальні фізичні та біофізичні закономірності, що лежать в основі життєдіяльності людини. |
Медична хімія |
Інтерпретувати типи хімічної рівноваги для формування цілісного фізико-хімічного підходу до вивчення процесів життєдіяльності організму. Застосовувати хімічні методи кількісного та якісного аналізу. Класифікувати хімічні властивості та перетворення біонеорганічних речовин в процесі життєдіяльності організму. Трактувати загальні фізико-хімічні закономірності, що є в основі процесів життєдіяльності людини. |
Мікробіологія, вірусологія і імунологія |
Інтерпретувати біологічні властивості патогенних та непатогенних мікроорганізмів, вірусів та закономірності їх взаємодії з макроорганізмом, з популяцією людини і зовнішнім середовищем. |
Фізіологія |
Аналізувати стан здоров’я людини за різних умов на підставі фізіологічних критеріїв. Визначати шоковий індекс. |