3. Організація змісту навчального матеріалу

Зміст теми заняття подано у вигляді матеріалу, який включає об’єм інформації яку повинен засвоїти студент.

В результаті вивчення теми студент повинен:

Знати:

1. Класифікацію аварій на радіаційно-небезпечних об’єктах.

2. Медичні наслідки надзвичайних ситуацій на радіаційно-небезпечних об’єктах.

3. Принципи обмеження радіаційного впливу на організм і здоров’я людини.

4. Поняття про радіаційну обстановку, методи та технічні засоби її оцінки.

5. Зони радіоактивного забруднення місцевості в залежності від рівня радіації

6. Основні принципи та способи захисту населення в осередках радіоактивного забруднення.

7. Засоби індивідуального захисту.

8. Засоби колективного захисту.

9. Засоби медичного захисту.

10. Медичне забезпечення евакуації та розосередження.

Вміти:

1. Визначати рівень радіоактивного забруднення;

2. Визначати вид аварії на радіаційно-небезпечному об’єкті;

3. Використати радіопротектори із індивідуальної аптечки АІ-2;

4. Надати медичну допомогу постраждалим.

5. Використовувати засоби індивідуального захисту.

5. Методика організації навчального процесу на практичному (семінарському) занятті.

5.1. Підготовчий етап.

На початку заняття визначається початковий рівень знань студентів за темою. Проводиться опитування студентів за переліком питань.

5.2. Основний етап – Студенти виконують індивідуальні завдання (приклади завдань наведені в додатку №6.3, 6.4), використовуючи додатки №8)

Перед студентом ставиться завдання охарактеризувати причини виникнення аварії на радіаційно-небезпечних об’єктах, причини виникнення, характеристику та їх медико-санітарні наслідки. Запропонувати заходи з їх попередження та мінімізації наслідків, дії населення при попередженні, підчас та при ліквідації наслідків.

Виконання кожного завдання обговорюється зі студентами.

5.3. Заключний етап.

Оцінюється поточна діяльність кожного студента упродовж заняття, проводиться аналіз успішності студентів, оголошується оцінка діяльності кожного студента і виставляється у журнал обліку відвідувань і успішності студентів. Староста групи одночасно заносить оцінки у відомість обліку успішності і відвідування занять студентами, викладач завіряє їх своїм підписом.

Інформування студентів про тему наступного заняття і методичні прийоми щодо підготовки до нього.

6. Додатки. Засоби для контролю:

6.1. Тести для контролю студентів з теми

1. Вкажіть об’єкти, що не відносяться до радіаційно небезпечних об’єктів.

1. Атомні електростанції.

2. Підприємства з виробництва та переробки ядерного палива.

3. Підприємства з поховання радіоактивних відходів.

4. Ядерні реактори на об’єктах транспорту.

5. Металургійні комбінати.

2. На шляху поширення α, β і γ випромінювань встановлена перешкода з газетного листа.

Які види іонізуючого випромінювання пройдуть крізь дану перешкоду ?

A. α, β і γ.

B. α і β.

C. α і γ.

D. β.

E. β і γ.

3. Відомо, що в одиницю часу розпадається лише деяка частка ядер радіоактивного ізотопу. Вкажіть величину, що незмінна для кожного радіонукліда і характеризує імовірність розпаду.

A. Постійна розпаду.

B. Коефіцієнт розпаду.

C. Рівень розпаду.

D. Показник розпаду.

E. Показник активності.

4. Скільки ступенів тяжкості гострої променевої хвороби ви знаєте.

1. 8

2. 7

3. 6

4. 5

5. 4

5. Легка ступінь гострої променевої хвороби виникає при опромінення в дозі:

1. 100 – 200 Бер;

2. 200 – 400 Бер;

3. 400 – 600 Бер;

4. 600 – 1000 Бер;

5. 1000 – 2000 Бер.