- •Міністерство охорони здоров’ я україни Національний медичний університет імені о.О. Богомольця
- •Методичні вказівки для самостійної роботи студентів при підготовці до практичного заняття
- •3. Організація змісту навчального матеріалу
- •6. Додатки. Засоби для контролю:
- •6.1. Тести для контролю студентів з теми
- •6.2. Контрольні питання:
- •6.3. Ситуаційні завдання.
- •6.4. Ситуаційна Задача
- •7. Рекомендована література.
- •Медико-санітарні наслідки аварій на радіаційно-небезпечних об’єктах (рно)
- •- Помилки персоналу при експлуатації
- •Усі радіаційні аварії поділяються на дві групи:
- •1. Зовнішнім гамма-нейтронним опроміненням, джерелом якого є зруйнований реактор.
- •Принципи обмеження радіаційного впливу
- •1. Захист шляхом використання матеріалів.
- •2. Захист шляхом скорочення часу опромінювання.
- •3. Захист шляхом збільшення відстані від джерел іонізуючого випромінювання (евакуація).
- •5. Обмеження радіаційного впливу шляхом використання радіозахисного харчування.
Міністерство охорони здоров’ я україни Національний медичний університет імені о.О. Богомольця
«Затверджено»
на методичній нараді
кафедри внутрішніх хвороб
стоматологічного факультету
Завідувач кафедри
професор Яременко О.Б.
________________________
« » 201 р.
Методичні вказівки для самостійної роботи студентів при підготовці до практичного заняття
Навчальна дисципліна |
Медицина надзвичайних ситуацій |
Модуль №1 |
|
Змістовий модуль№1 |
Перша медична допомога постраждалим під час надзвичайних ситуацій природного і техногенного характеру |
Тема заняття № 6 (3години) |
Перша медична допомога постраждалим при аваріях на радіаційно небезпечних об’єктах. |
Курс |
ІV |
Факультет |
Стоматологічний |
Київ
1. Конкретні цілі :
1.1 Пояснювати основні принципи захисту населення в осередку радіаційного забруднення.
1.2. Класифікувати способи захисту населення в осередку радіаційного забруднення.
1.3. Характеризувати завдання персоналу тимчасових медичних пунктів для медичного забезпечення евакуації населення.
1.4. Оцінювати наслідки аварій на радіаційно-небезпечних об’єктах .
1.5. Запропонувати алгоритм надання першої медичної допомоги потерпілим при аваріях на радіаційно-небезпечних об’єктах .
1.6. Запропонувати алгоритм дій населення при попередженні про аварії на радіаційно-небезпечних об’єктах, під час та в період ліквідації наслідків.
2. Базовий рівень підготовки.
Назви попередніх дисциплін |
Отримані навики |
Анатомія людини |
Аналізувати інформацію про будову тіла людини, системи, що його складають, органи ітканини. Визначати топографо-анатомічні взаємовідносини органів і систем людини. |
Медична і біологічна фізика |
Пояснювати фізичні основи та біофізичні механізми дії зовнішніх факторів на системи організму людини. Пояснювати фізичні основи діагностичних і фізіотерапевтичних ( лікувальних ) методів, що застосовуються у медичній апаратурі. Трактувати загальні фізичні та біофізичні закономірності, що лежать в основі життєдіяльності людини. |
Медична хімія |
Інтерпретувати типи хімічної рівноваги для формування цілісного фізико-хімічного підходу до вивчення процесів життєдіяльності організму. Застосовувати хімічні методи кількісного та якісного аналізу. Класифікувати хімічні властивості та перетворення біонеорганічних речовин в процесі життєдіяльности організму. Трактувати загальні фізико-хімічні закономірності, що є в основі процесів життєдіяльності людини. |
Мікробіологія, вірусологія і імунологія |
Інтерпретувати біологічні властивості патогенних та непатогенних мікроорганізмів, вірусів та закономірності їх взаємодії з макроорганізмом, з популяцією людини і зовнішнім середовищем. |
Фізіологія |
Аналізувати стан здоров’я людини за різних умов на підставі фізіологічних критеріїв. |