Тест-критерий для оценки информативности специального теста, используемого для контроля за скоростными качествами у спортсменов

Сидя за столом, спортсмен в течение 10 с работает на телеграфном ключе. Его задача: в течение 10 с с максимально доступной ему частотой отбивать рукояткой «точки». Подключенный к выходу телеграфного ключа счетчик импульсов по завершении теста покажет на своем табло число «точек», отбитых спортсменом за 10 с. Это число и будет служить показателем скоростных качеств «спортсмена». Чем больше число на табло, тем выше уровень развития скоростных качеств у спортсмена.

Группа спортсменов делится на подгруппы по 3 – 4 человека, в которых каждый «спортсмен» поочередно с другими спортсменами подгруппы выполняет функции то испытуемого, то контролера времени, то регистратора результатов тестирования. Испытуемый трижды с перерывами по 2 минуты работает на телеграфном ключе. Контролер времени с секундомером подает команды о начале и конце десятисекундной работы испытуемого на телеграфном ключе. Регистратор записывает результаты, показанные испытуемым, и подсчитывает их среднее арифметическое значение. Результат, показанный испытуемым, записывают все студенты-«тренеры», в чью группу входит данный «спортсмен».

Для оценки эффективности методики тренировки можно использовать другие тесты.

5. Порядок работы на I этапе

1. Ознакомиться с содержанием I этапа деловой игры.

2. Ознакомиться с теоретическими сведениями.

3. Ознакомиться с образцом оформления отчета о результатах работы на I этапе игры.

4. Проделать измерения, связанные с выполнением тестов А, Б, и В.

5. Оформить отчет о работе на I этапе игры в соответствии с представленным образцом.

Отчет о работе на I этапе игры (образец)

Тема: Контроль и измерения в спорте.

Цели:

1. Ознакомиться с теоретическими основами контроля и измерений в спорте.

2. Приобрести навыки измерения показателей скоростных качеств у спортсменов.

Вопросы:

1. Содержание и задачи деловой игры.

2. Контроль в физическом воспитании и спорте:

2.1. Стадии управления учебно-тренировочным процессом.

2.2. Объекты комплексного контроля.

2.3. Разновидности состояния спортсмена.

3. Основы теории тестов.

3.1. Что называют тестом? Требования к тестам.

3.2. Классификация двигательных тестов.

4. Основы теории измерений.

4.1. Что называют измерением?

4.2. Шкалы измерений.

4.3. Единицы измерений.

4.4. Основная и дополнительная погрешности.

4.5. Абсолютная и относительная погрешности.

4.6. Систематическая и случайная погрешности.

Результаты выполнения спортсменами тестов

А, Б, В и Г (после 2 месяцев тренировок)

№№	Фамилия И.	Время реакции		Количество ударов за 10 с
		(тест А) tiА, мс	(ретест Б) tiБ, мс	(тест-критерий В) NiВ, уд.	Тест Г* NiГ, уд
1.	Иванов И.	153	150	70
2.	Петров П.	168	162	74
3.	Сидоров С.	131	123	75
4.	Федоров Ф.	182	140	50
5.	Михайлов М.	168	167	70
6.	Павлов П.	144	141	93
7.	Александров А.	151	165	74
8.	Григорьев Г.	208	190	66
9.	Владимиров В.	189	173	62
10.	Прохоров П.	154	154	71

*Примечание: столбец с результатами теста Г будет заполнен при выполнении V этапа деловой игры.

После заполнения таблицы в письменной форме дать описание выполненных тестов.