Практичне заняття 4

Тема: Пошук документів за допомогою Динамічного Навігатора.

Мета: познайомити студентів з прийомами пошуку документів за допомогою Динамічного Навігатора, з пошуком за тематичними напрямками в інформаційно-пошуковій системі ЛІГА: ЗАКОН.

Матеріально-технічне забезпечення: дидактичний матеріал, ІВМ РС.

Правила техніки безпеки:

• Не доторкатися тильного боку апаратури та екрану, проводів живлення, з'єднувальних кабелів;

• Не порушувати порядок вмикання та вимикання апаратурних блоків, не намагатися самостійно усувати виявлену несправність у роботі апаратури;

• Не працювати вологими руками та вологому одязі;

• На випадок незрозумілих ситуацій звертатися за допомогою до викладача чи лаборанта.

Контроль вхідного рівня знань студентів.

• За якими реквізитами можна здійснювати пошук?

• Як можна дізнатися значення невідомого слова?

• Де вибираємо режим пошуку за новими надходженнями?

Завдання 1.

Розв’яжіть кросворд:														7.
												6.
						3.
									5.
	2.							4.
1.
				8.

1) як можна дізнатися значення невідомого слова? За допомогою якого словника?

2) при роботі з документами в режимі Динамічного Навігатора та Новими надходженнями можна сортувати документи по …

3) один з видів пошуку. По …

4) панель системи, яка представляє собою згруповані по типам інформації перелік доступних користувачеві режимів роботи й сервісів.

5) як називається дія роботи з документами в системі ЛІГА:ЗАКОН?

6) при роботі з пошуком По реквізитам, використовується також Довідник …

7) стан документу.

8) один з елементів інтерфейсу системи.

Завдання 2.

Письмово дайте відповіді на наступні запитання.

Що собою являє пошук по Динамічним Навігаторам? ________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Щоб зберегти документ в розділ треба _____________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Щоб зберегти список в створений розділ треба ______________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Чим відрізняється зміст розділу після збереження списку від збереження документу?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________