- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни національний педагогічний університет
- •1 Семестр
- •1 Семестр
- •2 Семестр
- •2 Семестр
- •1. Тема виховного заняття.
- •2. Педагогічна обгрунтованість теми:
- •3. Мета і завдання заняття.
- •Психологічне спостереження за учнями
- •Школяра
- •Загальні відомості про учня
- •Загальний рівень розвитку учня
- •Основні риси особистості учня
- •Характер соціалізації дитини
- •5. Педагогічні висновки орієнтовна схема складання психолого-педагогічної характеристики класного колективу
- •5. Загальні висновки:
- •2. Плани виховної роботи класовода початкових класів:
- •8. Календарно-тематичні плани з навчальних дисциплін
1 Семестр
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
№ п\п | Дата | Назви форм, видів роботи, | Примітка
виконані в день практики про виконання
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
1 | 2 | 3 | 4
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
ІНДИВІДУАЛЬНИЙ ПЛАН РОБОТИ СТУДЕНТА
( на кожний день практики)
1 Семестр
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
№ п\п | Дата | Назви форм, видів роботи, | Примітка
виконані в день практики про виконання
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
1 | 2 | 3 | 4
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
ІНДИВІДУАЛЬНИЙ ПЛАН РОБОТИ СТУДЕНТА
( на кожний день практики)
2 Семестр
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
№ п\п | Дата | Назви форм, видів роботи, | Примітка
виконані в день практики про виконання
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
1 | 2 | 3 | 4
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
ІНДИВІДУАЛЬНИЙ ПЛАН РОБОТИ СТУДЕНТА
( на кожний день практики)
2 Семестр
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
№ п\п | Дата | Назви форм, видів роботи, | Примітка
виконані в день практики про виконання
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
1 | 2 | 3 | 4
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
СХЕМА ПЛАНУ- КОНСПЕКТУ ВИХОВНОГО ЗАНЯТТЯ
Дата проведення:
Тема: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Мета заняття: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Форма заняття: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Обладнання: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Література . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Х і д з а н я т т я
Організація початку заняття
Повідомлення теми заняття.
Основна частина
3. 1.
3. 2.
3. 3.
3. 4.
Підсумок.
Підпис групового керівника про допуск до заняття …………..
Короткий аналіз виховного заняття ( аналіз вчителя) :
Дата проведення:
Оцінка : Підпис вчителя:
СХЕМА ЗАПИСУ АНАЛІЗУ ВИХОВНОГО ЗАНЯТТЯ
Дата:
Клас:
П.І. студента:
Тема . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Мета . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Форма. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Структура та зміст заняття | Аналіз заняття
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
1 | 2
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Висновки:
СХЕМА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНОГО АНАЛІЗУ ВИХОВНОГО ЗАНЯТТЯ
