
- •Раздаточный материал по теме: «Глобализация и ее последствия»
- •1. Запишите определение понятия «глобализация». Приведите примеры глобализации в современной жизни.
- •2. Пользуясь нижеследующей информацией заполните таблицу:
- •Глобализация в политике
- •Глобализация в экономике
- •Глобализация в культуре
- •3. Выскажите свое мнение в споре глобалистов и антиглобалистов. Чья позиция вам ближе. Почему. Приведите аргументы и доказательства в поддержку своей точки зрения.
- •4. Сделайте выводы из следующих статистических данных:
- •5.Об экономическом кризисе и последствиях его для России.
- •6. Информация к размышлению. Международные организации – агенты глобализации:
- •Проверочный тест по теме: «Рыночная экономика»
- •21. Современный этап нтр, в отличие от предыдущего, характеризуется тем, что:
- •22. Последствия нтр состоят в том, что:
- •Раздаточный материал по теме: «Государство и экономика»
- •1. Прочитайте текст. Чем отличалась экономическая политика правительства Гувера от правительства Рузвельта?
- •2. Охарактеризуйте нашу текущую деятельность согласно нижеприведенному плану.
- •6. Составьте план вашей деятельности на ближайшие 10-15 лет Вашей жизни. Отразите в плане ваши мотивы и потребности, цели, задачи и этапы деятельности, средства, действия и результат.
- •7. Решите тест:
- •8. Работая в парах – проверьте свое знание терминологии Глоссарий
- •Раздаточный материал по теме: «Здоровьесбережение».
- •1. Как же вы относитесь к своему здоровью?
- •2. Информация к размышлению
- •3. Блиц-турнир
- •4. Медики заметили, что
- •5. Как помочь себе сохранить здоровье…
- •6. Сколько Вы проживете?
- •Урок № 43-44 Тема: партии и идеологии
- •Соотнесите основные общественно-политические идеологии и их определения.
- •3. Заполните таблицу:
- •6. Прочитайте текст и дайте ответы на вопросы после него.
- •7. Какая политическая партия сегодня в рф пользуются наибольшим влиянием? в чем причина ее прихода к власти?
- •9. Какую роль личность играет в политике? Кто из известных людей и ваших знакомых соответствует нижеприведенной квалификации?
- •11. Приведите примеры из истории и современности на каждый из указанных типов политических лидеров?
- •Урок № 45-46 Тема: Политические режимы
- •1. Проверьте в парах свое знание терминологии:
- •2. Заполните таблицу:
- •3. Используя перечисление понятия, составьте схему:
- •4. Сравните современную и античную демократию
- •5. Возразите автору данного текста:
- •7. Прокомментируйте следующие афоризмы:
- •9. Установите соответствие между типами избирательных систем и их признаками:
- •Проверь себя
- •Тема: Культура в современном обществе
- •1) Составьте 10 предложений со словом культура или производными от него. В каких смысловых значениях вы употребляете слово «культура»
- •2). Выделите основные черты культуры как феномена человеческого бытия.
- •3) Какое значение понятию культура придавалось на протяжении человеческой истории?
- •4) Самостоятельно составьте определение понятия «культура», зафиксировав основные отличительные черты данного феномена.
- •5) Прокомментируйте нижеследующие афоризмы:
- •7). Проанализируйте данные о государственном финансировании научно-исследовательских и опытно-конструкторских разработок в России и сша в 1991 и 1994 гг.
- •Глава I. Общие положения
- •9) Можно ли на основании нижеследующих данных говорить о кризисе Российской и мировой культуры?
- •Больше трети россиян никогда не читают книги
- •Урок № 58-59 Тема: Массовая культура.
- •Дайте определение понятию «массовая культура». В чем ее отличие от культуры народной и элитарной.
- •Всегда ли демократичность культуры является ее положительной чертой?
- •Прокомментируйте нижеследующую статью.
- •4. Какую роль в распространении массовой культуры играют средства массовой информации?
- •5. Прочитайте отрывок из юмористической повести. На какие серьезные мысли она вас натолкнула?
- •6). Определите свою личную позицию по данному заключению Генеральной прокуратуры России
- •Тема: «Национальное самосознание».
- •Что такое национальное самосознание. Какие факторы влияют на национальную самоидентификацию?
- •Статья 26 Конституции рф
- •5. Статья 19 Конституции рф
- •7. Баллада о востоке и западе
- •Первую строку этого стихотворения цитируют очень часто, причем доказывая совершенно противоположные мнения. Какие мысли эта цитата вызывает у Вас?
- •8. Древнегреческие философы-киники исповедовали принцип— «Где хорошо, там и отечество». Что вы думаете о таком отношении к Родине?
- •9. Какие мысли у Вас вызывают нижеследующие высказывания?
- •10. На основе приведенных отрывков выделите наиболее существенные черты патриотизма. Сформулируйте свое определение патриотизма
- •11. Тема для дискуссии
- •Тема: «Появление человека и возникновение общества».
- •0 Какой теории идет речь в следующей иллюстрации. Озвучите основные положения этой теории. Дайте характеристику основных этапов антропогенеза.
- •3. Прочитайте текст. Какие факторы антропогенеза выявляет автор? Согласны ли вы с его аргументацией? Какие факторы антропогенеза вы можете добавить еще?
- •Забота о ближнем или людоедство «вывело человека в люди»?
- •Процесс антропогенеза и социогенеза проходил параллельно. Какой фактор, с вашей точки зрения, оказал решающее влияние на данные процессы? Что стало движущей силой эволюции?
- •8. Решите тест
- •9. Дайте определения следующим понятиям:
- •Раздаточный материал по теме: «Мир профессий».
- •1. Расшифруйте данную схему. Чем, по-вашему, можно ее дополнить.
- •6. Предлагаем поиграть…
- •«Вредные советы»
- •Проверочный тест по теме: «Рыночная экономика»
- •21. Современный этап нтр, в отличие от предыдущего, характеризуется тем, что:
- •22. Последствия нтр состоят в том, что:
- •Раздаточный материал по теме: «Государство и экономика»
- •1. Прочитайте текст. Чем отличалась экономическая политика правительства Гувера от правительства Рузвельта?
- •Проверочный тест по теме: «Рыночная экономика»
- •21. Современный этап нтр, в отличие от предыдущего, характеризуется тем, что:
- •22. Последствия нтр состоят в том, что:
- •Раздаточный материал по теме: «Государство и экономика»
- •1. Прочитайте текст. Чем отличалась экономическая политика правительства Гувера от правительства Рузвельта?
- •Проблема социального неравенства
- •2. Обдумайте различные варианты борьбы с бедностью. Какой бы путь (или пути) избрали вы, почему?
- •3. Прочитайте предлагаемые тексты. Ответьте на нижеследующие вопросы.
- •Справедливость и рынок
- •1. Укажите лишнее понятие и объясните свой выбор
- •2. В чем отличие исторически сложившихся типов этносов? Что в нижеследующем списке лишнее?
- •3. Из сборника «Общественная практика и общественные отношения»
- •1. Какую общность автор расценивает как основной элемент этнической структуры? Опираясь на знания из курса истории, объясните почему.
- •2. Назовите основные признаки наций. Используя известный вам материал, покажите их относительность.
- •3. Каковы две основные стороны процесса развития нации? Как они взаимодействуют?
- •Тема: «Мораль и право»
- •5. Можно ли заменить все моральные нормы правовыми, чтобы используя принудительную силу государства претворять данные социальные нормы в жизнь? Почему?
- •7. Прокомментируйте следующие цитаты. Выберите одну из них в качестве темы для эссе.
- •16. Для правового государства в современном понимании высшей ценностью является:
- •Тема: «Социальные нормы»
- •Прочитайте текст, заложивший основу христианской этики. Какие социальные нормы проповедовал Иисус Христос? Нагорная проповедь.
- •Прочитайте текст.
- •5. Какие социальные нормы мы называем «моральными»? в чем состоит знаменитый нравственный императив и. Канта?
- •. Какие социальные нормы пропагандирует в своем стихотворении р. Киплинг? в чем их ценность? Актуальны ли идеи Киплинга сегодня? Заповедь (Перевод м. Лозинского)
- •10 «Нельзя» Василия Александровича Сухомлинского
- •По аналогии с предыдущим заданием составьте список социальных норм (запрещающих, разрешающих или побуждающих) согласно которым вы будете воспитывать собственных детей.
- •10 Заповедей человечности (по д.С. Лихачеву).
- •9. Прокомментируйте нижеследующие афоризмы.
- •Тема: Введение в курс обществознания.
- •Тема: «Человек – единство природного и социального»
- •Как вы понимаете следующие высказывания о человеке?
- •2. Что означает высказывание: человек творит себя "по своему образу и подобию"?
- •4. Перечислите основные отличия человека от животного.
- •5. Заполните таблицу:
- •Структура личности человека по материалам современной психологической науки
- •Биологическая природа человека
- •7. Стадии социализации по Эриксону
- •8. Родительское программирование личности
- •18 Мес. – 3 года «Думать»
- •Зрелый возраст – «Взаимозависимость»
Проверочный тест по теме: «Рыночная экономика»
1. В рыночной экономике:
1) Все решения по вопросам производства принимаются центральными органами управления экономикой
2) принимаю государственные планы, обязательные для производителей
3) Вопрос о том, что производить решает сам производитель
4) спрос регулируется карточками, талонами, списками льготников
2. В рыночной экономике:
1) вопрос о том, что производить, решается органами государственного управления
2) цена на товары определяется соотношением спроса и предложения
З) государственный план определяет, сколько производить определенной продукции
4) спрос регулируется карточками, талонами, списками льготников
3. Характерной чертой рыночной экономики является:
1) стремление к получению сиюминутной выгоды 2) полная занятость
3) неэкономное ведение дела 4) низкая производительность труда
4. Рыночной экономике присуще:
1) стимулирование вложений в фундаментальные научные исследования
2) бережное использование невосполнимых природных ресурсов
3) расточительное использование сырья и материалов
4) циклическое развитие
5. Рыночная экономика отличается от командной тем, что
1) важнейшим показателем эффективности производства является производительность труда
2) преобладает государственная собственность
3) на потребление населения влияет импорт
4) существует конкуренция товаропроизводителей
6. Рыночная экономика отличается от командной тем, что
1) важнейшим фактором производства является труд
2) производители сами решают, что производить
3) все решения по вопросам распределения принимаются центральными органами управления
4) уровень жизни населения зависит от объема производства на душу населения
7. Экономические законы рынка могут сделать невыгодным:
1) использование капитала для производства товаров, необходимых населению
2) совершенствование техники
3) непрерывное увеличение объема производства определенной продукции
4) повышение производительности труда
8. Экономические законы рынка могут сделать невыгодным:
1) совершенствование техники и технологии 2) увеличение числа работников предприятия
3) стремление к экономии сырья и материалов 4) улучшение качества продукции
9. Для современной рыночной экономики не характерно то, что;
1) регулирование экономики со стороны государства отсутствует
2) государство осуществляет правовое регулирование экономики
3) осуществляется регулирование экономики на уровне компаний
4) широко применяются контрактные отношения
10. Для современной рыночной экономики не характерно:
1) широкое применение маркетинга
2) установление государством планов, обязательных для производителей
3) осуществление экономического программирования
4) осуществление государством правового регулирования экономики
11. В развитых странах наибольшую долю производимых товаров дают:
1) индивидуальные частные предприятия 2) государственные предприятия
3) акционерные общества 4) кооперативные предприятия
12. Цена товара упадет, если спрос:
1) возрастет в 2 раза, а предложение увеличится в 3 раза
2) останется неизменным, а предложение уменьшится
3) как и предложение останется неизменным
4) возрастет, а предложение останется неизменным
13. Цена товара возрастет если спрос:
1) возрастет в 2 раза, а предложение увеличится в З раза
2) останется неизменным, а предложение уменьшится
3) уменьшится, а предложение возрастет
4) как и предложение останется неизменным
14. Владелец акции принадлежит к числу собственников предприятия
1) государственного 2) кооперативного
3) индивидуального частного 4) корпоративного
15. Собственник одной обыкновенной акции имеет право:
1) единолично распоряжаться имуществом предприятия
2) осуществлять повседневное оперативное управление предприятием
З) получить часть дохода предприятия (дивиденды)
4) вести переговори с другими предприятиями от имени акционерного общества
16. В отличие от акционерного общества кооперативное предприятие характеризуется.
1) хозяйственной самостоятельностью
2) групповой собственностью
З) совместным трудом членов объединения на предприятии
4) распределением доходов с учетом доли члена объединения в собственности предприятия
17. Понятию предпринимательство не соответствует:
1) инициативная самостоятельная деятельность, направленная на получение прибыли
2) готовность взять на себя риск, связанный с реализацией новых идей
З) игра на деньги в казино
4) самостоятельность в суждениях и принятие решений
18. В обязанности предпринимателя не входит:
1) формирование производственной программы 2) установление цен на продукцию
З) организация отдыха нанятых работников 4) оплата налогов
19. Преодоление отчуждения работни от производства:
1) не влияет на отношение к труду 2) ухудшает отношение работника к труду
3) не имеет никакой связи с отношением к труду 4) улучшает отношение работников к труду
20. Современный этап НТР, в отличие от предыдущего, характеризуется тем, что:
1) наука превращается в непосредственную производительную силу
2) его развитие связано с успехами микроэлектроники
З) происходят коренные сдвиги в системе управления производством
4) меняется положение производителя в системе производства