
- •Раздаточный материал по теме: «Глобализация и ее последствия»
- •1. Запишите определение понятия «глобализация». Приведите примеры глобализации в современной жизни.
- •2. Пользуясь нижеследующей информацией заполните таблицу:
- •Глобализация в политике
- •Глобализация в экономике
- •Глобализация в культуре
- •3. Выскажите свое мнение в споре глобалистов и антиглобалистов. Чья позиция вам ближе. Почему. Приведите аргументы и доказательства в поддержку своей точки зрения.
- •4. Сделайте выводы из следующих статистических данных:
- •5.Об экономическом кризисе и последствиях его для России.
- •6. Информация к размышлению. Международные организации – агенты глобализации:
- •Проверочный тест по теме: «Рыночная экономика»
- •21. Современный этап нтр, в отличие от предыдущего, характеризуется тем, что:
- •22. Последствия нтр состоят в том, что:
- •Раздаточный материал по теме: «Государство и экономика»
- •1. Прочитайте текст. Чем отличалась экономическая политика правительства Гувера от правительства Рузвельта?
- •2. Охарактеризуйте нашу текущую деятельность согласно нижеприведенному плану.
- •6. Составьте план вашей деятельности на ближайшие 10-15 лет Вашей жизни. Отразите в плане ваши мотивы и потребности, цели, задачи и этапы деятельности, средства, действия и результат.
- •7. Решите тест:
- •8. Работая в парах – проверьте свое знание терминологии Глоссарий
- •Раздаточный материал по теме: «Здоровьесбережение».
- •1. Как же вы относитесь к своему здоровью?
- •2. Информация к размышлению
- •3. Блиц-турнир
- •4. Медики заметили, что
- •5. Как помочь себе сохранить здоровье…
- •6. Сколько Вы проживете?
- •Урок № 43-44 Тема: партии и идеологии
- •Соотнесите основные общественно-политические идеологии и их определения.
- •3. Заполните таблицу:
- •6. Прочитайте текст и дайте ответы на вопросы после него.
- •7. Какая политическая партия сегодня в рф пользуются наибольшим влиянием? в чем причина ее прихода к власти?
- •9. Какую роль личность играет в политике? Кто из известных людей и ваших знакомых соответствует нижеприведенной квалификации?
- •11. Приведите примеры из истории и современности на каждый из указанных типов политических лидеров?
- •Урок № 45-46 Тема: Политические режимы
- •1. Проверьте в парах свое знание терминологии:
- •2. Заполните таблицу:
- •3. Используя перечисление понятия, составьте схему:
- •4. Сравните современную и античную демократию
- •5. Возразите автору данного текста:
- •7. Прокомментируйте следующие афоризмы:
- •9. Установите соответствие между типами избирательных систем и их признаками:
- •Проверь себя
- •Тема: Культура в современном обществе
- •1) Составьте 10 предложений со словом культура или производными от него. В каких смысловых значениях вы употребляете слово «культура»
- •2). Выделите основные черты культуры как феномена человеческого бытия.
- •3) Какое значение понятию культура придавалось на протяжении человеческой истории?
- •4) Самостоятельно составьте определение понятия «культура», зафиксировав основные отличительные черты данного феномена.
- •5) Прокомментируйте нижеследующие афоризмы:
- •7). Проанализируйте данные о государственном финансировании научно-исследовательских и опытно-конструкторских разработок в России и сша в 1991 и 1994 гг.
- •Глава I. Общие положения
- •9) Можно ли на основании нижеследующих данных говорить о кризисе Российской и мировой культуры?
- •Больше трети россиян никогда не читают книги
- •Урок № 58-59 Тема: Массовая культура.
- •Дайте определение понятию «массовая культура». В чем ее отличие от культуры народной и элитарной.
- •Всегда ли демократичность культуры является ее положительной чертой?
- •Прокомментируйте нижеследующую статью.
- •4. Какую роль в распространении массовой культуры играют средства массовой информации?
- •5. Прочитайте отрывок из юмористической повести. На какие серьезные мысли она вас натолкнула?
- •6). Определите свою личную позицию по данному заключению Генеральной прокуратуры России
- •Тема: «Национальное самосознание».
- •Что такое национальное самосознание. Какие факторы влияют на национальную самоидентификацию?
- •Статья 26 Конституции рф
- •5. Статья 19 Конституции рф
- •7. Баллада о востоке и западе
- •Первую строку этого стихотворения цитируют очень часто, причем доказывая совершенно противоположные мнения. Какие мысли эта цитата вызывает у Вас?
- •8. Древнегреческие философы-киники исповедовали принцип— «Где хорошо, там и отечество». Что вы думаете о таком отношении к Родине?
- •9. Какие мысли у Вас вызывают нижеследующие высказывания?
- •10. На основе приведенных отрывков выделите наиболее существенные черты патриотизма. Сформулируйте свое определение патриотизма
- •11. Тема для дискуссии
- •Тема: «Появление человека и возникновение общества».
- •0 Какой теории идет речь в следующей иллюстрации. Озвучите основные положения этой теории. Дайте характеристику основных этапов антропогенеза.
- •3. Прочитайте текст. Какие факторы антропогенеза выявляет автор? Согласны ли вы с его аргументацией? Какие факторы антропогенеза вы можете добавить еще?
- •Забота о ближнем или людоедство «вывело человека в люди»?
- •Процесс антропогенеза и социогенеза проходил параллельно. Какой фактор, с вашей точки зрения, оказал решающее влияние на данные процессы? Что стало движущей силой эволюции?
- •8. Решите тест
- •9. Дайте определения следующим понятиям:
- •Раздаточный материал по теме: «Мир профессий».
- •1. Расшифруйте данную схему. Чем, по-вашему, можно ее дополнить.
- •6. Предлагаем поиграть…
- •«Вредные советы»
- •Проверочный тест по теме: «Рыночная экономика»
- •21. Современный этап нтр, в отличие от предыдущего, характеризуется тем, что:
- •22. Последствия нтр состоят в том, что:
- •Раздаточный материал по теме: «Государство и экономика»
- •1. Прочитайте текст. Чем отличалась экономическая политика правительства Гувера от правительства Рузвельта?
- •Проверочный тест по теме: «Рыночная экономика»
- •21. Современный этап нтр, в отличие от предыдущего, характеризуется тем, что:
- •22. Последствия нтр состоят в том, что:
- •Раздаточный материал по теме: «Государство и экономика»
- •1. Прочитайте текст. Чем отличалась экономическая политика правительства Гувера от правительства Рузвельта?
- •Проблема социального неравенства
- •2. Обдумайте различные варианты борьбы с бедностью. Какой бы путь (или пути) избрали вы, почему?
- •3. Прочитайте предлагаемые тексты. Ответьте на нижеследующие вопросы.
- •Справедливость и рынок
- •1. Укажите лишнее понятие и объясните свой выбор
- •2. В чем отличие исторически сложившихся типов этносов? Что в нижеследующем списке лишнее?
- •3. Из сборника «Общественная практика и общественные отношения»
- •1. Какую общность автор расценивает как основной элемент этнической структуры? Опираясь на знания из курса истории, объясните почему.
- •2. Назовите основные признаки наций. Используя известный вам материал, покажите их относительность.
- •3. Каковы две основные стороны процесса развития нации? Как они взаимодействуют?
- •Тема: «Мораль и право»
- •5. Можно ли заменить все моральные нормы правовыми, чтобы используя принудительную силу государства претворять данные социальные нормы в жизнь? Почему?
- •7. Прокомментируйте следующие цитаты. Выберите одну из них в качестве темы для эссе.
- •16. Для правового государства в современном понимании высшей ценностью является:
- •Тема: «Социальные нормы»
- •Прочитайте текст, заложивший основу христианской этики. Какие социальные нормы проповедовал Иисус Христос? Нагорная проповедь.
- •Прочитайте текст.
- •5. Какие социальные нормы мы называем «моральными»? в чем состоит знаменитый нравственный императив и. Канта?
- •. Какие социальные нормы пропагандирует в своем стихотворении р. Киплинг? в чем их ценность? Актуальны ли идеи Киплинга сегодня? Заповедь (Перевод м. Лозинского)
- •10 «Нельзя» Василия Александровича Сухомлинского
- •По аналогии с предыдущим заданием составьте список социальных норм (запрещающих, разрешающих или побуждающих) согласно которым вы будете воспитывать собственных детей.
- •10 Заповедей человечности (по д.С. Лихачеву).
- •9. Прокомментируйте нижеследующие афоризмы.
- •Тема: Введение в курс обществознания.
- •Тема: «Человек – единство природного и социального»
- •Как вы понимаете следующие высказывания о человеке?
- •2. Что означает высказывание: человек творит себя "по своему образу и подобию"?
- •4. Перечислите основные отличия человека от животного.
- •5. Заполните таблицу:
- •Структура личности человека по материалам современной психологической науки
- •Биологическая природа человека
- •7. Стадии социализации по Эриксону
- •8. Родительское программирование личности
- •18 Мес. – 3 года «Думать»
- •Зрелый возраст – «Взаимозависимость»
9. Установите соответствие между типами избирательных систем и их признаками:
А) пропорциональная
Б) мажоритарная
1. голосование осуществляется по партийным спискам
2. победителем считается тот кандидат, который набрал больше голосов
3. распределение мест между партиями в парламенте осуществляется пропорционально числу поданных за каждую их них голосов.
4. голосование осуществляется по избирательным округам за одного или нескольких кандидатов.
При выборах в Национальное Собрание Франции для победы в первом туре кандидатам необходимо набрать абсолютное большинство голосов. Если этого не происходит, то через неделю проходит второй тур, в который выходят все кандидаты, набравшие не менее 12,5% голосов от общего числа избирателей. Какая избирательная система – мажоритарная или пропорциональная используется в данном случае?
Что характерно для избирательной системы демократического типа?
кандидаты должны различаться своими программами и идеологическими установками.
Кандидаты не должны представлять сведений в избирком об источниках своих доходов
Для избирателей установлен образовательный ценз
Для кандидатов установлен имущественный ценз
Формирование представительных органов власти из кандидатов, получивших большинство голосов в одномандатных округах, характерно для
мажоритарной избирательной системы
пропорциональной избирательной системы
прямого делегирования депутатов
смешанной избирательной системы
Тема: «Социальная структура Российского общества»
1. Дайте определение понятиям: социальная структура, социальная роль, социальный статус, социальная стратификация, страт, класс, сословие, семья, род, народность, нация, богатство, средний класс, минимальная потребительская корзина, бедность (относительная и абсолютная).
2. Как изменилась, на ваш взгляд, социальная структура Российского общества с 2004 года по сегодняшний день?
Критерий выявления крайних форм бедности в мире — это доля населения, живущего на один доллар в день (при этом национальная валюта пересчитывается по паритету покупательной способности к доллару, кроме того, для разных стран (в зависимости от их климатических условий) вводятся различные коэффициенты. Если считать по этой методике, в России бедных около 7%, в Восточной Европе — 3—4%, в Китае —18%.
Разные методики дают разные результаты. Официальная граница бедности в нашей стране устанавливается на базе минимальной потребительской корзины, которая в 2004 г. превышала 2000 руб. С учетом этого бедных в России — более 20%.
Есть и комплексный подход, при котором учитываются три критерия: а) доходы и имущество, б) образование, в) самоощущение. Если не прослеживается ни один из критериев — это безнадежно бедные, их около 10%.
К российскому среднему классу относятся семьи с душевым доходом от 300 до 1000 долл. Большинство экспертов считает, что таких людей у нас 25 млн. Основные представители низшего среднего класса хозяева маленьких предприятий, сотрудники коммерческих фирм, государственные чиновники и «братва», высшего среднего класса — менеджеры коммерческих предприятий, высококвалифицированные профессионалы, востребованные на рынке труда, мелкая и средняя буржуазия.
Если бедные тратят свои деньги почти полностью на покупку товаров первой необходимости, прежде всего продуктов питания, то средний класс — главный потребитель электронной техники и сложной бытовой техники. Все большее место занимают расходы на зарубежный отдых, образование детей, собственное образование.
3. Проанализируйте следующие данные:
Приведем показатели среднемесячной заработной платы В 2004 г. по отраслям
Самый высокооплачиваемый труд
Нефтедобыча — более 27 000 руб.
Газпром — более 24 000 руб.
финансы, кредит, страхование — более 14 000 руб.
Цветная металлургия - около 14000 руб.
Электроэнергетика — более 9000 руб.
Черная металлургия, угольная — около 9000 руб.
Самые низкооплачиваемые
Машиностроение, металлообработка — около 6000 руб.
Медицина — 5500 руб.
ЖКХ — около 5000 руб.
Культура, искусство, образование — около 4000 руб.
Легкая промышленность — около 3000 руб.
Сельское хозяйство — 2300 руб.
В чем причина такой дифференциации оплаты труда по различным отраслям? Перечислите статусные профессии сегодняшнего дня в России.
4. Задания учащимся: выберите ту модель, которая, по вашему мнению, наилучшим образом отражает социальную структуру нашего общества. Обоснуйте свой выбор.
Определите ваше место в избранной вами модели. Объясните почему.
5. Каковы социальные функции государства?
6. Какие социальные права гарантирует своим гражданам Конституция Российской федерации? Приведите примеры.
7. Проанализируйте данный текст. Оцените социальную политику Российского правительства в 2007 году. Какие задачи стоят перед правительством Российской Федерации на будущее;
Владимир Путин 14/02/08 провел в Кремле свою последнюю большую ежегодную пресс-конференцию в качестве президента России
По словам главы государства, он остался доволен основными макроэкономическими достижениями страны. Так, ВВП вырос на 8,1 процента, что явилось одним из самых больших результатов за последние годы. По паритету покупательной способности объем экономики России достиг 7-го места в мире и превзошел уровень ВВП «таких стран «восьмерки» как Италия и Франция», отметил Президент.
Владимир Путин отдельно выделил опережающий рост доходов населения. Их реальный уровень увеличился в 2007 году на 10,4 процента, в то время как реальная заработная плата – на 16,2 процента, реальные пенсии – на 3,8 процента. «Это тоже плюс, это выше инфляции, но все-таки рост пенсий значительно отстает от роста заработной платы», - сказал Президент. Он напомнил, что уже в этом году принято решение увеличить с 1 февраля 2008 года страховую часть трудовых пенсий на 14 процентов, в апреле произойдет еще одна индексация – на 7,5 процента, а в августе планируется повысить базовую часть пенсий россиян на 15 процентов. «Мы будем внимательно следить за тем, как развивается ситуация с инфляцией. Правительство должно будет это делать обязательно и корректировать рост пенсионных доходов в соответствии с этим макроэкономическим показателем», - подчеркнул Владимир Путин.
Президент РФ «с особым удовольствием» отметил эффективность предпринимаемых государством мер в сфере демографии. В частности, в прошлом году рост динамики рождаемости в стране был самым большим за последние 25 лет. «Детей родилось так много, как не рождалось за последние 15 лет», - сказал он. Значительно (с 33 до 42 процентов) увеличилось число вторых и третьих детей в семьях. В этой связи Владимир Путин напомнил о внедрении в практику материнского капитала, который индексируется: с 250 тыс. рублей в 2006 году до 271 тыс. руб. в 2008, а к 2010 году, по оценке нынешнего Президента РФ, его величина может возрасти до 307 тыс. руб.
«Численность населения с доходами ниже прожиточного минимума, - продолжил глава государства, в 2000 году была более 30 процентов, то в 2005 году - 17,7 процента, в 2006 - 15,3 процента, а в 2007 году - менее 14 процентов». Число безработных граждан сократилось до 4,3 млн. человек.
Хорошую динамику роста демонстрирует и промышленное производство. В 2005-2006 годах он не превышал 4 процентов, а в 2007 году – 6,3 процента. «Порадовали обрабатывающие отрасли промышленности: в 2005 году 5,7 процента, в 2006 - 4,4 процента, а 2007 году – этой уже 9,2 процента», - отметил Владимир Путин. По его словам некоторые отрасли росли более внушительными темпами, причем не только сфера услуг. Например, строительство, продемонстрировало темп роста в 20 процентов, а жилищное строительство – еще больше.
Рост инвестиций в основной капитал в 2007 году также был самым значительным за последние 8 лет – 21,1 процента. Чистый приток частного капитала в РФ составил 82,3 млрд. долларов, что в 2 раза превышает показатель предшествующего года. Золотовалютные резервы «прибавили в весе» на 170 млрд. долл., достигнув 478,6 млрд. долларов. Фондовый индекс увеличился на 20 процентов. «Это чуть меньше, чем в прошлом году, но 20 процентов - очень неплохой показатель», - дал свою оценку Президент РФ.
Главной проблемой 2007 года Владимир Путин назвал инфляцию, которая превысила запланированные 8,5 процента, составив 11,9 процента. «Это будет одной из важнейших задач Правительства, всего руководства страны, прежде всего, экономического блока на 2008 и последующие годы», - подчеркнул он.
Представительница одного из российских регионов спросила мнение главы государства о наиболее эффективной форме субсидирования сельского хозяйства: в расчете на единицу произведенной продукции или на гектар угодий.
По словам В.Путина, субсидирование, привязанное к возделываемым площадям, было одним из ключевых моментов дискуссии при принятии закона о сельском хозяйстве. «В целом я отношусь к этому положительно, - отметил он. – Экономический блок правительства считал, что в современных условиях, когда оказалось очень много необрабатываемых сельхозземель, резкий переход к субсидированию за гектар приведет просто к разбазариванию государственных ресурсов. Нет достаточной технологической и технической базы, чтобы сразу все поднять».
Президент РФ напомнил, что в диалоге с парламентариями было достигнуто понимание тех принципов, по которым должно развиваться субсидирование.
«За последние годы мы действительно постоянно обращались к проблемам сельского хозяйства, - продолжил российский лидер. – Но хочу заверить, что такое же внимание будет сохраняться и в будущем. При этом, несмотря на наши планы присоединения к Всемирной торговой организации, мы будем стремиться к тому, чтобы обеспечить интересы отечественного сельхозпроизводителя».
Как заметил Владимир Путин, сельское хозяйство – не просто отрасль экономики, а судьба 40 миллионов граждан РФ. Поэтому задача органов власти - закрепить достигнутый в сфере АПК позитив и обеспечить дальнейшее развитие села как в экономическом, так и социальном плане, подчеркнул/
Глава государства отметил, что наряду с регулярным повышением пенсий и заработной платы работников бюджетной сферы, в стране происходит постепенная индексация стипендий. По его словам, один из приоритетов развития страны – это модернизация системы образования, которая подразумевает в том числе и увеличение денежных доходов студентов, решение проблем с их трудоустройством и проживанием.
Владимир Путин напомнил, что в рамках приоритетного национального проекта «Доступное и комфортное жилье – гражданам России» действует крупная подпрограмма «Молодая семья». «В этом году возрастные границы для тех, кто может принять участие в этой программе, увеличены с 30 до 35 лет, - напомнил Президент. - В текущем, 2008 году Правительство планирует из федеральных источников выделить на эти цели 4,3 млрд. рублей. Мы очень рассчитываем, что по мере роста бюджетной обеспеченности регионов они тоже будут софинансировать все эти программы».
По заверению Владимира Путина, проблемы молодежи в целом и студенчества, в частности, будет всегда находиться в поле зрения федеральных органов власти.