- •Основы функционального проектирования гражданских зданий Учебное пособие
- •Глава 3 посвящена правилам проектирования зданий, предназначенных для воспитания и образования детей – детских садов и школ.
- •2.2. Гостиницы
- •2.2.1. Генеральный план участка
- •Рекомендуемые нормы площади земельных участков гостиниц
- •2.2.2. Объемно-планировочное решение
- •Характеристика номеров гостиниц
- •Рекомендуемые площади обслуживающих помещений гостиниц
- •Рекомендуемые площади подсобных помещений гостиниц
- •2.3. Общежития
- •2.3.1. Генеральный план участка
- •Рекомендуемые площади земельных участков общежитий
- •2.3.2. Объемно-планировочные решения
- •Основы функционального проектирования зданий и помещений учебно-воспитательного назначения
- •3.1. Детские ясли-сады
- •Возрастные группы в детских яслях-садах
- •3.1.1. Генеральный план участка
- •3.1.2. Объемно-планировочные решения
- •3.3. Общеобразовательные школы
- •3.3.1. Генеральный план участка
- •Рекомендуемая площадь земельных участков школ
- •Рекомендуемый состав и площади зон земельных участков школ
- •Рекомендуемая ориентация окон помещений школ
- •3.3.2. Объемно-планировочные решения
- •Рекомендуемый состав и площади помещений зданий школ
- •4.1.1. Генеральный план участка
- •4.1.2. Общие требования к объемно-планировочным решениям
- •4.1.3. Приемные отделения, помещения выписки, специализированные боксы
- •Рекомендуемые площади приемных отделений больниц
- •Рекомендуемые состав и площади помещений выписки
- •4.1.4. Палатные отделения
- •Рекомендуемое количество коек в акушерских отделениях
- •Рекомендуемые состав и площади палатных секций и отделений
- •4.1.5. Родовые отделения
- •Рекомендуемые состав и площади помещений родового отделения
- •4.1.6. Операционные блоки
- •Рекомендуемые состав и площади помещений операционного блока
- •4.1.7. Отделение анестезиологии и реанимации
- •Рекомендуемые состав и площади помещений отделения анестезиологии и реанимации
- •4.1.8. Отделения функциональной диагностики
- •Рекомендуемые состав и площади помещений отделений функциональной диагностики
- •4.1.9. Рентгеновские отделения
- •Рекомендуемые состав и площади рентгеновского отделения
- •4.1.10 Клинико-диагностические лаборатории
- •Рекомендуемые состав и площади помещений клинико-диагностической лаборатории
- •Служебно-бытовые помещения больниц
- •4.2. Амбулаторно-поликлинические учреждения
- •4.2.1. Генеральный план участка
- •4.2.2. Объемно-планировочное решение
- •Рекомендуемые состав и площади помещений амбулаторно-поликлинических учреждений
- •Рекомендуемые состав и площади служебных и бытовых помещений амбулаторно-поликлинических учреждений
- •4.3. Аптеки
- •4.3.1. Генеральный план участка
- •4.3.2. Объемно-планировочные решения
- •Рекомендуемые состав и площади помещений
- •Основы функционального проектирования зданий и помещений сервисного обслуживания населения
- •5.1. Предприятия розничной торговли
- •5.1.1. Генеральный план участка
- •5.1.2. Объемно-планировочные решения
- •Рекомендуемая площадь помещений общественного питания
- •Рекомендуемые площади кладовых, охлаждаемых камер и помещений для подготовки товаров к продаже в продовольственных магазинах (м2)
- •Рекомендуемые площади кладовых и помещений для подготовки товаров к продаже в непродовольственных магазинах
- •Рекомендуемые состав и площади подсобных помещений
- •Рекомендуемые площади административных и бытовых помещений для продовольственных магазинов, м2
- •Рекомендуемые площади административных и бытовых помещений для непродовольственных магазинов, м2
- •5.2. Предприятия общественного питания
- •Типы предприятий открытой сети общественного питания
- •Рекомендуемый состав и площади помещений столовых открытой сети общественного питания (м2)
- •Рекомендуемый состав и площади помещений кафе общего типа (м2)
- •Рекомендуемый состав помещений и площадь магазинов кулинарии, помещений для продажи полуфабрикатов и кулинарных изделий (м2)
- •Рекомендуемый состав и площадь буфетов (м2)
- •Рекомендуемый состав помещений и площадь кондитерских цехов в составе предприятий общественного питания (м2)
- •5.3. Предприятия бытового обслуживания населения
- •5.3.1. Генеральный план участка
- •5.3.2. Объемно-планировочные решения
- •Площади гардеробов и примерочных кабин входят в нормируемую площадь для посетителей.
- •Рекомендуемые площади вестибюлей (с учетом гардеробных и санитарных узлов), м2
- •Производственные помещения.
- •Подсобно-складские помещения.
- •Служебно-бытовые помещения.
- •5.3.3. Функциональная взаимосвязь помещений в предприятиях бытового обслуживания
- •5.4. Бани и банно-оздоровительные комплексы
- •5.4.1. Генеральный план участка
- •5.4.2. Объемно-планировочные решения
- •Рекомендуемое расчетное количество мест в основных помещениях бань (в % к количеству мест в раздевальной)
- •Рекомендуемый состав и площади основных помещений бань и банно-оздоровительных комплексов
- •Рекомендуемый состав и площади вспомогательных помещений бань и банно-оздоровительных комплексов
- •6.1.1. Генеральный план участка
- •6.1.2. Объемно-планировочные решения
- •Конструкция охлаждающей плиты и основания под ней приведены на рис.
- •Варианты расположения трибун в спортивных залах
- •Рекомендуемые нормы площади раздевален
- •Число санитарных приборов во вспомогательных помещениях для занимающихся
- •Размеры кабин, проходов, расстояние между приборами в уборных, умывальных и душевых для занимающихся
- •Число санитарных приборов для зрителей
- •Рекомендуемые размеры инвентарных
- •6.2. Бассейны
- •6.2.1. Генеральный план участка
- •6.2.2. Объемно-планировочные решения
- •Рекомендуемые размеры и пропускная способность ванн для спортивного плавания, прыжков в воду, универсальных ванн
- •Рекомендуемые размеры и пропускная способность ванн для оздоровительного плавания, купания, общеразвивающих игр в воде
- •Рекомендуемые размеры и пропускная способность ванн для неумеющих плавать
- •Рекомендуемое число санитарных приборов для занимающихся
- •Рекомендуемая площадь световых проемов во вспомогательных помещениях
- •6.3. Клубы
- •6.3.1. Генеральный план участка
- •6.3.2. Объемно-планировочные решения
- •Рекомендуемые состав и площади помещений для зрителей
- •Рекомендуемые размеры портальных эстрад и сцен
- •Состав и площади помещений киноаппаратной
- •6.4. Библиотеки и архивы
- •6.4.1. Генеральный план участка
- •6.4.2. Объемно-планировочные решения библиотек
- •Рекомендуемые нормы площади помещений книгохранилищ библиотек III и IV групп
- •Рекомендуемые нормы площади помещений для читателей
- •Рекомендуемые нормы площади подсобных помещений
- •Рекомендуемые нормы площади административно-бытовых помещений
- •6.4.3. Объемно-планировочные решения архивов.
- •Рекомендуемые нормы площади помещений архивов
- •6.5. Здания, сооружения и комплексы православных храмов
- •Перечень групп зданий, сооружений и помещений приходских храмовых комплексов
- •6.5.1. Генеральный план участка
- •6.5.2. Объемно-планировочное решение храмов
- •Виды объемно-планировочных решений отдельно стоящих храмов
- •6.5.3. Объемно-планировочные решения колоколен и звонниц
- •6.5.4. Объемно-планировочные решения крещален
- •Приложение 5 Расчет видимости в зрительных залах различного назначения.
- •Проектирование рядов мест на горизонтальной плоскости
- •Проектирование рядов мест на наклонной прямой
- •Построение профиля подъема рядов мест в виде ломаной линии
- •Г л а в а 2. Основы функционального проектирования жилых зданий
- •Введение………………………………………………………………………………………
Рекомендуемая ориентация окон помещений школ
Помещения |
Климатические районы |
|||
I, II, III |
IV |
|||
Ориентация |
||||
оптимальная |
допустимая |
оптимальная |
допустимая |
|
1. Классные помещения |
Ю, В, ЮВ |
Не более 25% на З, ЮЗ |
Ю, ЮВ |
Любая, кроме З, ЮЗ |
2. Кабинет черчения и изобразительных искусств |
С, СВ, СЗ |
Любая, кроме ЮВ и ЮЗ |
С, СВ, СЗ |
Любая, кроме З, ЮЗ |
3. Лаборатории биологии |
Ю |
ЮВ, ЮЗ, В, З |
Ю |
В, ЮВ, ЮЗ, З |
4. Другие кабинеты и лаборатории |
Ю, В, ЮВ |
Не более 50% на остальные стороны |
Ю, В, ЮВ |
Любая, кроме З, ЮЗ |
3.3.2. Объемно-планировочные решения
Высота надземных этажей зданий школ принимается 3.3 м (от пола до пола вышележащего этажа).
Помещения школ подразделяются на
учебные;
для трудового обучения;
учебно-спортивные;
помещения культурно-массового назначения;
помещения для организации продленного дня;
помещения общешкольного назначения (столовая, вспомогательные помещения, административно-хозяйственные помещения, помещения медицинского обслуживания и др.)
Здания школ проектируют с учетом объединения помещений в следующие секции и группы:
а) учебные секции для I – VIII классов неполной средней школы и I – IV классов средней школы и соответствующие помещения и санитарные узлы;
б) учебные кабинеты и лаборатории для V – X (XI) классов средней школы и соответствующие рекреационные помещения и санитарные узлы;
в) помещения для трудового обучения;
г) учебно-спортивные помещения и помещения культурно-массового назначения;
д) помещения для организации продленного дня;
е) помещение столовой;
ж) вспомогательные помещения, административно-хозяйственные помещения, помещения медицинского обслуживания и др.
Учебные помещения. Учебные помещения не допускается размещать в подвальных и цокольных этажах. Учебные помещения следует изолировать от помещений, являющихся источниками распространения шума и запахов (мастерские, спортивные и актовые залы, столовые и др.). Лаборантские должны располагаться смежно с соответствующими лабораториями и соединяться с ними дверями.
Помещения для трудового обучения. Помещения для трудового обучения должны располагаться на первом этаже и размещаться в торцах зданий, причем из мастерской по обработке древесины необходимо предусматривать дополнительный выход непосредственно наружу или через коридор, примыкающий к мастерским, в который нет выхода из классов, кабинетов и лабораторий. Учебные мастерские при наличии обоснований допускается размещать в отдельном здании; в этом случае при мастерских должны предусматриваться гардеробная и санитарные узлы.
Рекреационные помещения. Ширина рекреационных помещений должна приниматься не менее 2.8 м. Ширина рекреационных помещений, примыкающих к классам (кроме классов в школах, проектируемых для строительства в IV климатическом районе), - не менее 4 м.
Ширина коридоров, примыкающих к учебным помещениям, должна быть не менее 1.8 м, остальных коридоров – не менее 1.2 м.
Учебно-спортивные помещения. Спортивные залы размещаются на первом этаже изолированно от учебных секций. Снарядная должна соединяться со спортивным залом через дверь или открытый проем шириной не менее 2 м и высотой не менее 2.2 м. Из снарядной или спортивного зала предусматривается выход на земельный участок (для эвакуации учащихся и выноса снарядов). Вход в спортивный зал из раздевальных предусматривается непосредственно или через обособленный коридор. Высота спортивных залов принимается в зависимости от размеров помещения от 3 до 6 м. Высота снарядной, комнаты инструктора, раздевальных должна быть не менее 2.4 м.
Помещения культурно-массового назначения. Площадь актового зала определяется исходя из расчета 0.6 м2 на одно зрительское место. Высота зала принимается по технологическим требованиям. Актовые залы проектируются с учетом возможности демонстрации кинофильмов и постановки самодеятельных спектаклей. Глубина эстрады принимается не менее 3 м, пол эстрады предусматривается выше пола зала на 0.9 м.
Библиотека зонируется на читальный зал и книгохранилище с соотношением площадей 2:1.
Столовые и буфеты. В школах с количеством 320 учащихся и более предусматриваются столовые; в школе на 192 учащихся – буфет. Столовые размещаются на первом этаже. Из производственных помещений столовых должен предусматриваться отдельный выход наружу. Для персонала столовой предусматривается душ на одну сетку с кабиной для переодевания и уборная на один унитаз с одним умывальником в шлюзе.
Медицинские помещения. Кабинеты врачей и процедурная должны быть изолированы от помещений, являющихся источниками шума. Из медицинского пункта должен быть самостоятельный выход наружу.
Санитарные узлы. Количество санитарных приборов в зданиях школ рекомендуется принимать по табл. 3.9
Таблица 3.9
Нормы площади и количество санитарных приборов в уборных и умывальных зданий школ
Помещения |
Измеритель |
Площадь, м2 |
Количество санитарных приборов |
1. Уборные и умывальные для учащихся: |
|||
а) девочек |
Один учащийся |
0.1 |
1 унитаз на 30 девочек; 1 умывальник на 60 девочек |
б) мальчиков |
Один учащийся |
0.1 |
1 унитаз на 40 мальчиков; 1 писсуар на 40 мальчиков; 1 умывальник на 60 мальчиков |
2. Уборные и умывальные персонала: |
|||
Индивидуальные кабины |
Один санитарный узел |
2 |
1 унитаз и 1 умывальник |
3. Уборные при актовом зале-киноаудитории: |
|||
а) женские |
Один санитарный узел: -с одним унитазом -с двумя унитазами |
2.5 4 |
1 унитаз и 1 умывальник для залов с количеством до 160 мест включительно; 2 унитаза и 1 умывальник для залов с количеством более 160 мест |
б) мужские |
Один санитарный узел |
3.5 |
1 унитаз, 1 писсуар и 1 умывальник |
Унитазы в уборных для учащихся должны размещаться в кабинах. Кабины отделяются перегородками-экранами высотой не менее 1.75 м от пола. Одна из кабин уборных для девочек должна предусматриваться с дверью. Размер кабин – 0.81 м. Проход между кабинами уборных и противоположной стеной должен приниматься не менее:
при отсутствии писсуаров – 1.1 м;
при наличии писсуаров – 1.8 м.
Душевые кабины предусматриваются размером в плане 0.850.85 м.
Вестибюль с гардеробной. Площадь вестибюля проектируется исходя из расчета 0.1 м2 на одного учащегося, площадь гардеробной – 0.15 м2 на одного учащегося. Гардеробные для преподавателей должны предусматриваться из расчета два места на каждый класс.
В вестибюлях зданий школ, проектируемых для строительства в IА, IБ, IГ климатических подрайонах, предусматриваются тамбуры с тремя дверями; в I климатическом районе (за исключением IА, IБ, IГ климатических подрайонов), II и III климатических районах – с двумя дверями; в IV климатическом районе – с одной дверью.
Таблица 3.10