1 Общие положения

1.1 Цели и задачи дипломного проекта

Выпускная квалификационная работа является одним из видов аттестационных испытаний выпускников, завершающих обучение по основной образовательной программе среднего профессионального образования. Выпускная квалификационная работа выполняется в колледже в форме дипломного проекта.

Целью дипломного проекта является самостоятельное исследование комплекса взаимосвязанных явлений экономического, организационного и управленческого характера, касающихся выбранной студентом темы и решение практических задач, содержащих аргументированные выводы, проектные решения и обоснованные предложения.

Выполнение и защита дипломного проекта является составной частью итоговой государственной аттестации, предусмотренной Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования.

Выполнение выпускной квалификационной работы призвано способствовать систематизации и закреплению полученных студентом знаний и умений. Дипломная работа представляет собой теоретическое и прикладное исследование одной из актуальных тем в области экономики и менеджмента, в которой выпускник демонстрирует уровень овладения необходимыми теоретическими знаниями, практическими умениями и навыками, полученными выпускником в течение всего срока обучения, позволяющими ему самостоятельно решать профессиональные задачи.

Дипломный проект показывает уровень освоения выпускником методов научного анализа сложных социально – экономических явлений, умение делать теоретические обобщения и практические выводы, обоснованные предложения и рекомендации по совершенствованию управленческо – экономических отношений в изучаемой области.

Дипломный проект выполняется в течение последнего семестра после завершения основной образовательной программы. Затраты времени на его подготовку и выполнение определяются учебным планом колледжа.

Дипломный работа является важнейшим итогом обучения и одним из основных критериев оценки соответствия уровня подготовки выпускника квалификационным требованиям Федерального Государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и дополнительным требованиям образовательного учреждения по специальности и готовности выпускника к профессиональной деятельности

В условиях происходящих социально-экономических изменений все более высокие требования предъявляются не только к профессиональным знаниям, умениям и навыкам специалиста среднего звена, но и к уровню его личностно-профессионального развития

Исследовательская деятельность студента колледжа может стать фактором его личностно-профессионального становления, если обеспечивается подлинная включенность в нее. Введение данной деятельности в сферу личностного интереса, самоорганизация ее выполнения, самомотивированность, взаимообогащающее привнесение каждым студентом новых идей, содержания, форм, способов деятельности и общения, позволяют понять сущность совместной исследовательской деятельности преподавателя и студента.

Научно - исследовательская деятельность студента колледжа способна стать значимым фактором его личностно-профессионального становления, так как учит выявлять и решать проблемы, актуализирует развитие важных личностных и профессиональных качеств, формирует смыслы и опыт саморазвития как личности и профессионала.

Разработка дипломного проекта призвана влиять на личностно-профессиональное становление студента в образовательном процессе колледжа

• подготовить студентов к практической самостоятельной деятельности на основе знаний и практических навыков, полученных в процессе обучения в колледже;

• обучить студентов научным методам познания и технологии решения исследовательских проблем

• закрепить полученные в процессе обучения навыки самостоятельной работы по сбору, обработке и анализу теоретического, практического и статистического материала;

• развить умения сделать правильные выводы и рекомендации, исходя из результатов проведения исследования.

• создать исследовательско — творческую среду колледжа, побуждающую студента к личностно-профессиональному росту.

Главной задачей дипломного проекта должна стать разработка конкретных путей и методов совершенствования деятельности объекта исследования на основе анализа состояния показателей и характеристик его работы и выявления резервов повышения эффективности.

Реализация задач дипломного проектирования обусловливает необходимость выполнения соответствующих требований к дипломному проекту.