Тема 3.3. Психофизиология потребностно-эмоциональной сферы

1. Понятие потребностей.

2. Понятие эмоций.

3. Связь эмоций и потребностей.

4. Развитие потребностей и эмоций в онтогенезе.

5. Потребностно-эмоциональная сфера и механизмы хащиты.

Тема 3.4 Психофизиология высших психических функций

1. Механизмы памяти и их возрастные изменения

2. Функции мозжечка в организации регуляции движения

3. Особенности влияния симпатической и парасимпатической нервной системы в онтогенезе.

4. Развитие высших психических функций.

5. Мышление и интеллект в онтогенезе.

Тема 3.5 Психофизиологические закономерности онтогенетического развития

1. Типы роста тканей организма

2. Рост и развитие младенцев.

3. Ростовые процессы в дошкольном периоде.

4. Нормализация в деятельности физиологических систем на заключительном этапе полового созревания.

5. Как и почему с возрастом меняется память, внимание, организация деятельности?

Тематика контрольных работ

1. Психофизиологическая проблема и варианты ее решения.

2. Проблема дуализма в психофизиологии.

3. Методология в возрастной физиологии и психофизиологии.

4. История возрастной психофизиологической науки.

5. Аспекты психофизиологии.

6. История возрастной физиологии.

7. Развитие нервной системы.

8. Развитие анализаторной системы.

9. Онтогенез человека.

10. Развитие висцеральных органов.

11. Развитие покровной и опорно-двигательной систем.

12. Функциональные состояния в контексте эргономики и психофизиологии: сравнительный анализ.

13. Проблема соотношения активности и реактивности в психофизиологии.

14. Физиологические механизмы обеспечения мотивационно-потребностной сферы человека.

15. Биоэлектрическая активность мозга как метод исследования нейрофизиологических механизмов познавательной деятельности человека.

16. Стресс и его роль в жизни человека.

17. Гендерная специфика в реагировании на стресс.

18. Детекторная концепция восприятия.

19. Нейрофизиологические механизмы селективного внимания.

20. Естественнонаучный подход к изучению памяти.

21. Теории памяти.

22. Развитие памяти в онтогенезе.

23. Взаимодействие полушарий мозга в познавательной деятельности человека.

24. Психофизиологический подход к интеллекту.

25. Формы интеллекта.

26. Развитие интеллекта в онтогенезе.

27. Концепция трех функциональных блоков мозга (А.Р. Лурия).

28. Функциональная асимметрия и "расщепленный мозг".

29. Нейрофизиологические основы речевой деятельности человека.

30. Связь речи и мышления.

31. Развитие ВПФ в онтогенезе.

32. Теория нейронной эффективности.

33. Биологические предпосылки общих и специальных способностей.

34. Использование вызванных потенциалов в изучении когнитивных функций человека.

35. Векторная психофизиология и ее применение в изучении восприятия и памяти.

36. Проблема «транспорта» памяти.

37. Физиологические теории памяти.

38. Перенос центров речи и его условия.

39. Электрофизиологические методы в изучении речевой деятельности человека.

40. Нейронные и системно-структурные механизмы восприятия в онтогенезе.

41. Вызванные потенциалы в исследовании внимания.

42. Мозговая система внимания.

43. Сознание и межполушарная асимметрия.

44. Психофизиологические основы сознания.