Глава 2. Юридическое образование и главное о профессии юриста, адвоката

§ 2.1. Современное юридическое образование

В современной России уделяется значительное внимание созданию законодательной базы, правоохранительной и правоисполнительной систем для обеспечения развития общества и государства по демократическому пути, для удовлетворения интересов, нужд и потребностей, естественных природных прав человека и гражданина. Правовые системы и системы обеспечения их действия определяют сущность любой общественной формации. Гарантом осуществления этих задач служит юридическое образование населения и подготовка профессиональных юристов.

Система юридического образования охватывает государственные и негосударственные вузы, муниципальные образовательные учреждения. До начала перестройки государство полностью управляло образовательными учреждениями, но положение изменилось после проведённых в стране реформ конца 80-х – начала 90-х годов. Роль государства в управлении образования стала определяться Законом РФ «Об образовании» от 10 июля 1992 года (с изменениями от 18 июля 2011г.). В нём значительно расширена самостоятельность учебных заведений и введена самоуправляемость. Допущены платные дополнительные образовательные услуги, разрабатывать образовательные программы учебных курсов.

Свободный план по программе подготовки юристов - специалистов был разработан ещё в 80-х годах, однако вузы с тез пор внесли в него по своей инициативе много изменений и дополнений. Были исключены марксистко-ленинская философия, научный коммунизм, научный атеизм, народный контроль. В число основных курсов были введены экологическое право, психология, компьютерное право, коммерческое право, арбитражный процесс. Особое внимание уделено теории государства и права, она поставлена как основополагающая наука в образовании юристов.

Проблемам развития юридического образования уделяется значительное внимание законодательной и исполнительной власти, прежде всего Министерства образования и науки Российской Федерации. Помимо государственной системы юридического образования создана мощная не бюджетная система образования, которая вносит существенный вклад в подготовку специалистов – юристов и в развитие юридических наук. В настоящее время мы являемся свидетелями и участниками реформирования сферы воспитания и образования нашего общества и его граждан.

В общей системе образования особое место должно занимать юридическое образование. Конституция России провозгласила диктатуру закона: закон и законность, особенно в деятельности государственной власти, должны обеспечивать действенность таких общечеловеческих гражданских критериев – оценочных принципов, как свобода, равенство, справедливость. Закон – принимаемый в особом порядке и обладающий высшей юридической силой нормативный правовой акт, выражающий государственную волю по ключевым вопросам общественной жизни. Законность – строгое и неуклонное соблюдение и исполнение Конституции и федеральных законов, а также изданных в соответствии с ними иных правовых актов всеми органами государственной власти, органами местного самоуправления, должностными лицами, гражданами и их объединениями.

Чтобы обеспечить верховенство закона, каждый гражданин должен быть юридически грамотным, государственные чиновники должны быть юристами – профессионалами в сфере своей деятельности, а работники правоохранительной, правоприменительной сферы и правосудия должны быть профессионалами – юристами высокого класса и высокообразованными людьми в сфере философии, социологии и специальных отраслевых знаний.

Юридическое образование занимает приоритетное место в системе высшей школы, оно призвано сыграть особую роль в формировании гражданского общества. Юридическая наука Российской Федерации получает качественно новые основы для собственного развития, ей предоставляется возможность стать важнейшим институтом гражданского общества, а задача учёных юристов – это помощь в реализации этой возможности.

Россия является одной из самых отсталых стран по количеству работающих юристов в производственной и управленческой сфере. Так, в конце 80-90-х годов в СССР в сфере всего производства работало 85 тыс. юристов. В сфере правоохранительной деятельности, судебной власти СССР работало юристов до 50%, а в системе МВД работало до 70% лиц, не имеющих юридического образования. Подобное положение сохраняется и в современной России: в органах МВД только около 60% лиц с юридическим образованием, 80% из них со стажем работы до 3 лет; в уголовно-исполнительной системе юристов около 20%; в прокуратуре на оперативных должностях до 70% юристов со стажем работы до 3 лет.

Непрерывное образование признано во всём мире, как мощное средство направленное на обогащение личности в культурном, профессиональном и духовно- нравственных смыслах. Как считал Аристотель «разница между образованным человеком и необразованным, такая же, как между живым и мёртвым»⁴. В настоящее время Российское законодательство пытается реформировать систему высшего образования, приближая её к мировым стандартам. Необходимо решить проблему, как сделать Российское высшее образование более современным, эффективным, более приспособленным к потребностям сегодняшнего дня.