МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Санкт-Петербургский государственный

инженерно-экономический университет»

Кафедра психологии и педагогики

Утверждаю

Проректор

по учебно-методической работе

и качеству образования

д.э.н., профессор

___________ В.И. Малюк

Рег..№ М-3345

ЗАОЧНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ

Психология и педагогика (педагогика и психология) Методические указания к изучению дисциплины

и выполнению контрольной работы

для студентов заочной формы обучения

всех специальностей СПбГИЭУ

Санкт-Петербург

2012

Допущено

редакционно-издательским советом СПбГИЭУ

в качестве методического издания

Составитель

канд. мед. наук, доцент Т.В. Ведрова

Подготовлено на кафедре психологии и педагогики

Отпечатано в авторской редакции с оригинал-макета,

предоставленного составителем

© СПбГИЭУ, 2012

Содержание

1. Общие положения	4
2. Методические указания к изучению дисциплины	5
3. Методические указания к выполнению контрольной работы	6
4. Контрольные задания	7
5. Требования к оформлению контрольной работы	9
6. Список литературы	10
Приложение 1. Содержание дисциплины «Психология и педагогика»	13
Приложение 2. Пример оформления титульного листа контрольной работы	21
Приложение 3. Перечень контрольных вопросов для проверки знаний по дисциплине «Психология и педагогика»	22

1. Общие положения

Основной целью изучения дисциплины «Психология и педагогика» является повышение общей и психолого-педагогической культуры студентов, формирование у них целостного представления о психо­логических особенностях человека как факторах успешности в различных сферах жизни и деятельности.

Задачи дисциплины:

• ознакомить студентов с основными направлениями разви­тия психологической и педагогической науки;

• обеспечить овладение понятийным аппаратом, описывающим познавательную, эмоционально-волевую, мотивационную и регуляторную сферы психического, проблемы личности и малых групп, общения и деяте­льности, образования и саморазвития;

• сформировать представления об индивидуально-психологических и личностных особенностях людей, стилях их познавательной и профессиональной деятельности;

• познакомить с методами развития познавательных способностей, профессионального мышления и профессионально важных качеств личности;

• научить адекватно оценивать свои возможности и предвидеть последствия собственных действий, находить оптимальные пути достижения цели и преодоления жизненных трудностей;

• обеспечить усвоение теоретических основ современного образовательного процесса, приобретение опыта анализа проблемных ситуаций, организации общения и взаимодействия, принятия индивидуальных и совместных решений, рефлексии и саморазвития.

Методические указания составлены в соответствии с рабочей программой дисциплины «Психология и педагогика» и включают в себя следующие разделы:

УТВЕРЖДАЮ 1

Методические указания к изучению дисциплины 1

Санкт-Петербург 2

© СПбГИЭУ, 2012 3

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 5

2. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ 6

К ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ 6

3. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ 7

К ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ 7

4. КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ 8

5. ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ 10

КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ 10

6. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 11

ПРИЛОЖЕНИЕ 1 16

Содержание дисциплины «Психология и педагогика» 16

(извлечение из рабочей программы) 16

ПРИЛОЖЕНИЕ 3 25

Перечень контрольных вопросов 25

для проверки знаний по дисциплине 25

«Психология и педагогика» 25