- •Лекция 1 введение в психологию
- •1. Предмет, принципы и отрасли психологии
- •Отрасли психологии
- •2. Этапы становления и направления психологической науки
- •Основные направления психологической науки
- •3. Методы психологического исследования
- •1. Организационные методы
- •2. Эмпирические методы
- •4. Понятие о психике. Классификация психических явлений
- •Классификация психических явлений
- •Основные формы проявления психики человека
- •5. Сознание как высшая ступень развития психики
- •Взаимосвязь сознательного, подсознательного и бессознательного в психике человека
- •6. Особые состояния психики и сознания человека
- •Список рекомендуемой литературы
- •Лекция 2 психология личности
- •2. Темперамент Понятие о темпераменте и его физиологические основы
- •Типы темперамента и их психологическая характеристика
- •Характеристики типов темперамента
- •Учет темперамента в трудовой деятельности
- •3. Характер Понятие о характере
- •Свойства характера
- •Черты характера
- •Типы характера
- •4. Способности
- •Виды способностей
- •5. Направленность
- •Лекция 3 Психические процесСы
- •1. Познавательные процессы
- •Ощущение
- •Виды ощущений
- •Общие свойства ощущений
- •Восприятие
- •Основные качества восприятия
- •Виды восприятия
- •Виды памяти
- •Процессы памяти
- •МышленИе и воображенИе
- •2. Внимание
- •Качества внимания:
- •3. Эмоционально-волевЫе процесСы эмоцИи и чувства
- •Характеристики эмоций и чувств:
- •Эмоциональные состояния
- •Общие закономерности эмоций и чувств
- •Волевые состояния и качества личности
- •Лекция 4 коммуникация, взаимопонимание и взаимодействие в общении людей
- •1. Психология общения
- •1.1. Общая характеристика общения
- •2. Общение как взаимодействие людей.
- •3. Общение как восприятие друг друга.
- •7) Неверный выбор стратегии и тактики общения.
- •1.2. Виды, стратегии и тактики общения Виды общения
- •Стратегии и тактики общения
- •Отношения людей при общении
- •1.3. Механизмы общения
- •1.4. Синтоническая модель общения
- •Основные умения общения
- •1. Определение желаемых результатов
- •2. Сенсорная острота
- •3. Гибкость
- •4. Конгруэнтность
- •5. Раппорт
- •2. Проверка доверия партнера к вам.
- •5. Установление соответствия ритму движения собеседника.
- •6. Соответствие позе тела собеседника.
- •6. Ресурсное состояние
- •1. Поиск воспоминаний об успехе в своем прошлом опыте.
- •4. Вхождение в ресурсное состояние
- •7. Пойнтеры
- •1.5. Трансактный анализ общения
- •2. Психология группы
- •2.1. Индивиды, группы, общества
- •1) Личный конфликт
- •2) Межличностный конфликт
- •3) Конфликты принадлежности
- •4) Межгрупповой конфликт
- •5) Социальный конфликт
- •1) Образование подгрупп
- •Директивная модель управления
- •Кооперативная модель управления
- •Стереотипы
- •Лекция 5 психология конфликта
- •1. Понятие ”конфликт”. Виды и фазы конфликта
- •Виды и фазы конфликта
- •2. Предпосылки конфликта
- •3. Управление конфликтом
2. Темперамент Понятие о темпераменте и его физиологические основы
Психические процессы обусловлены биологической организацией нервной системы.
Темперамент – совокупность индивидуальных особенностей, характеризующих динамическую и эмоциональную стороны психической деятельности человека, которые одинаково проявляются в деятельности независимо от ее содержания, целей, мотивов и остаются почти неизменными в процессе жизни.
Особенностью темперамента является то, что он проявляется у человека в различной обстановке: как человек говорит, и общается с людьми, как огорчается или радуется, как он работает и отдыхает, как ходит и как реагирует на события.
“Темперамент” происходит от лат. temperamentum – “соотношение частей”. Древнегреческий врач Гиппократ (V в. до н.э.) полагал, что:
— у одних людей в организме преобладает желчь (chole), таких людей называют холериками;
— у других — больше всего крови (sanguinis), они были названы сангвиниками;
— у третьих особенно много слизи (phlegma), их начали называть флегматиками;
— у четвертых – большое количество черной желчи (melanos chole), их называют меланхоликами.
Позднее мысль о зависимости темперамента от количества в теле “соков” была отвергнута, но идея Гиппократа делить людей на группы по четырем типам темперамента пережила тысячелетия.
Научное учение о темпераментах было создано И. П. Павловым. Изучая три основных параметра процессов возбуждения и торможения нервной системы: силу – слабость, подвижность – инертность, уравновешенность – неуравновешенность, Павлов установил, что имеются четыре типа нервной системы, из которых три сильных (безудержный, живой, спокойный) и один слабый.
Сила нервных процессов характеризуется, выносливостью нервной системы и означает способность ее переносить очень сильное возбуждение или торможение.
Слабость нервных процессов — неспособность нервных клеток выдерживать длительное и концентрированное возбуждение или торможение.
Подвижность нервных процессов — это способность их быстро сменять друг друга, быстрота появления нервного процесса в ответ на раздражение.
Уравновешенность нервных процессов — соотношение возбуждения и торможения. У некоторых людей эти процессы взаимно уравновешиваются, а у других преобладает один из процессов.
Тип нервной системы (сильный или слабый) – это врожденное ее свойство, которое только в незначительной степени может изменяться под влиянием условий жизни и деятельности.
Каждому типу нервной системы соответствует тип темперамента:
Тип нервной системы |
Сильные |
Слабый |
||
Свойства нервной системы |
Безудержный |
Живой |
Спокойный |
|
Сила |
Сильный |
Сильный |
Сильный |
Слабый |
Уравно– вешенность |
Неуравно– вешенность |
Уравно– вешенность |
Уравно–вешенность |
Неуравно–вешенный |
Подвижность |
Подвижный |
Подвижный |
Инертный |
Подвижный или инертный |
Тип темперамента |
Холерик |
Сангвиник |
Флегматик |
Меланхолик |
В чистом виде вышеназванные темпераменты встречаются редко. Обычно у человека преобладают черты какого-либо одного темперамента, но при этом могут наблюдаться и отдельные черты, свойственные другому темпераменту.
