Рекомендуемая литература

Основная

1. Яковлев Г.П., Челомбитько В.А. Ботаника. – С.-П., 2003.

2. Дорохина.Л.Н, Нехлюдова А.С. Руководство к лабораторным занятиям по ботанике с основами экологии – М., 1989.

3. Петров В.В. Растительный мир нашей Родины – М., 1991.

4. Гуленкова М.А., Красникова А.А. Летняя полевая практика по ботанике. – М., 1986.

Дополнительная

5. Верзилин Н.М. По следам Робинзона. – М., 1994.

6. Верзилин Н.М. Путешествие с домашними растениями. – М., 1995.

7. Волшебный мир цветов. Сост. Рукавчук Л.Н.– С.-П., 1997.

8. Горышина Т.К. Экология растений. – М., 1979.

9. Жизнь растений в 6 тт. – М.

10. Красноборов И.М., Шауло Д.Н. и др. Красная книга Новосибирской области (Растения). – Новосибирск, 1998.

11. Клинковская Н.И., Пасечник В.В. Комнатные растения в школе. – М., 1985

12. Кузнецова М.А., Резникова А.С. Сказания о лекарственных растениях. – М., 1992.

13. Определитель растений Новосибирской области. Ред. Красноборов И.М. – Новосибирск, 2000.

14. Растения и животные лесов Западной Сибири. Сост.: Ердаков Л.Н., Чернышова О.Н., Чумачева Н.М. – Новосибирск, 1995.

15. Чернышова О.Н., Ердаков Л.Н., Довбня С.Е. Растения и животные водоема. – Новосибирск, 1999.

ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ письменных РАБОТ ПО БОТАНИКЕ

1. Рисунки выполняются карандашами в альбомах, на одной стороне листа. Все подписи (названия рисунков, термины) производятся ручкой.

2. При выполнении рисунков следует придерживаться определенных правил: части растений и грибов раскрашивать в естественные цвета (подземные части — в коричневый, черный; одревесневшие стебли — в серый, коричневый; листья — зеленый и т.п.). На схемах внутреннего строения каждая ткань также имеет свою окраску: флоэма (луб) — зеленый, ксилема (древесина) — красный, паренхима (основная ткань) — желтый, кроме мезофилла листа; камбий (образовательная ткань) — синий, покровные (эпидермис, пробка) — коричневый, механические — черный. Рисунки должны быть крупными!

3. Задания для самостоятельной работы выполняются дома на основе материала учебников и лекций. Таблицы, вопросы и ответы на них записываются в альбомах после рисунков.

4. «Тетрадь по флоре» должна включать описания организмов, изучаемых в курсе ботаники, по следующему плану: – внешний вид объекта (рисунок, фотография), – систематика (царство, отдел, класс, семейство, вид), – краткое описание самого организма (приспособления к среде обитания, видоизменения органов, связи с другими организмами, жизненная форма, ареал, местообитание, значение для человека и его среды обитания).

Объекты помещаются в тетрадь в следующем порядке: по одному представителю из каждого перечисленного ниже отдела: из царства Дробянки – отделы Наст. бактерии и Цианобактерии, из царства Грибы – отделы Наст. Грибы и Лишайники, из царства Растения – Зеленые, Красные, Бурые водоросли, Моховидные, Плауновидные, Хвощевидные, Папоротниковидные, Голосеменные. Отдел Покрытосеменные должен быть представлен большим количеством растений, относящихся к разным классам, семействам.

5. Реферат на произвольную ботаническую тему объемом 20-25 страниц с иллюстрациями, планом и списком использованной литературы. Требования к оформлению, содержанию, примерные темы выясняют у преподавателя.