Творчі завдання

1. Підберіть конкретні приклади для ілюстрації завдань виховної діяльності визначеними Державною національною програмаю “Освіта” (Україна XXI століття).

2. Сформулюйте і обгрунтуйте власний ідеал українського виховання.

Тема 5. Педагогічний процес. Технологія цілісного педагогічного процесу.

1. Суть та рушійні сили педагогічного процесу 2. Педагогічний процес як система. Цілісність педагогічного процесу 3. Закономірності та організація педагогічного процесу 4. Поняття про принципи педагогічного процесу 5. Технологія цілісного педагогічного процесу

Література:

1. Амонашвили Ш.А. Психологические основы педагогики сотрудничества. – К., 1991. 2. Діалогічна взаємодія в навчально-виховному процесі загальноосвітньої школи: Кн.для вчителя / За ред. Г.О.Балла, В.О.Киричука, Р.М.Шамонашвілі. – К.,1997. 3. Касьяненко М.Д. Педагогіка співробітництва. – К.: Вища школа, 1993. 4. Костюк Г.С. Навчально-виховний процес і психічний розвиток особистості. – К.: Рад.школа, 1989. 5. Лутай В.С. Філософія сучасної освіти. – К.,1996. 6. Педагогика / Под ред. Г.Нойнера, Ю.К.Бабанского. – М.,1984. 7. Подласый И.П. Педагогика. – М.,1996. 8. Сухомлинський В.О. Павлиська середня школа // Вибр. твори: В 5 т. – К.,1977. – Т.4.

Завдання

1. Дайте визначення поняттям “процес”, “педагогічний процес” 2. Охарактеризуйте рушійні сили педагогічного процесу? 3. Розкрийте суть педагогічного процесу 4. Доведіть, що педагогічний процес є системою

Питання для роздумів.

1. У чому полягає своєрідність педагогічної взаємодії? 2. У чому полягає різниця між термінами “навчально-виховний процес” і “педагогічний процес”? 3. Якими термінами у педагогіці позначається взаємна активність вихователів і вихованців? 4. Чому педагогічний процес не можна зводити лише до навчання чи виховання? 5. У чому полягає системне бачення педагогічного процесу?

Тема 6. Процес виховання. Принципи виховання.

1. Процес виховання, його специфіка, компоненти і рушійні сили 2. Етапи процесу виховання. Управління процесом виховання 3. Самовиховання: суть, умови, етапи, прийоми 4. Перевиховання: суть, функції, етапи, принципи 5. Результати процесу виховання. Шляхи підвищення ефективності процесу

виховання

6. Принципи виховання

Література:

1. Бабанский Ю. К„ Победоносцев Г. П. Комплексный подход к воспитанию школьников. — М., 1980. 2. Вишневський О. Сучасне українське виховання. Педагогічні нариси. — Львів, 1996. 3. Галузинсъкий В. М„ Масленнікова Н. П. Самовиховання та самоосвіта школярів. — К., 1969. Державна національна програма "Освіта" ("Україна XXI століття"). — К., 1994. 4. Закон України "Про освіту". — К., 1991. 5. Кузь В. Г., Руденко Ю. Д., Сергійчук З. О. Основи національного виховання. — Умань, 1993. 6. Натанзон Э. Ш. Трудный ученик и педагогический коллектив. — М., 1984. 7. Стельмахович М. Г. Теорія і практика українського національного виховання. — Івано-Франківськ, 1996.