2.2. Содержание первой педагогической (учебной) практики

2.2.1. Цель, задачи и место психологической практики в системе подготовки

специалиста

Цель и задачи практики

Первая педагогическая практика является следующим за психологической практикой этапом практической подготовки специалистов с квалификацией «Лингвист, преподаватель иностранных языков».

Цель практики – закрепление, расширение и систематизация теоретических знаний, полученных в ходе изучения общепрофессиональных и специальных дисциплин, закрепление и расширение спектра навыков в сфере психолого-педагогического наблюдения, полученных во время прохождения психологической практики.

Задачи практики предполагают:

• ознакомление с организацией учебно-воспитательного процесса в школе;

• ознакомление с вопросами школоведения (системой управления школой, функциями, содержанием, формами, методами, организацией работы школьного учителя);

• развитие навыков целенаправленно наблюдать;

• изучение психолого-педагогических аспектов учебной деятельности школьников, ее основных характеристик, структуры и содержания;

• изучение психолого-педагогических аспектов учебного сотрудничества и педагогического общения в процессе обучения;

• знакомство с психологическими, дидактическими и методическими аспектами оптимизации педагогического процесса в школе;

• изучение воспитательного и развивающего потенциала современного урока;

• ознакомление с личностно ориентированными технологиями обучения и воспитания в школе;

• формирование умения выявлять особенности проявления педагогического мастерства и индивидуального стиля деятельности и общения учителя;

• развитие навыков наблюдения за личностью школьника и классным коллективом;

• закрепление навыков анализировать профессиональную позицию педагога;

• развитие у студентов навыков исследовательской деятельности на методическом уровне, с использованием таких методов как наблюдение, изучение передового педагогического опыта, изучение литературных источников;

• формирование устойчивого интереса к профессии учителя.

Место первой педагогической практики в системе подготовки специалиста

Студенты дневной формы обучения специальности 1-21 06 01-01 - «Современные иностранные языки (преподавание)» проходят первую педагогическую практику на 2 курсе в 4 семестре, продолжительность практики – 1 неделя (36 часов).

Первая педагогическая практика имеет ознакомительный характер. Она предусматривает продолжение ознакомления студентов с основными аспектами учебно-воспитательного процесса в школе через наблюдение, осуществляемое во время посещения различных уроков. Эта практика – следующий после психологической практики этап усвоения и расширения психолого-педагогических знаний, умений и навыков, полученных во время изучения таких общепрофессиональных дисциплин, как «Педагогика» и «Психология», а также специальных дисциплин. Базами практики являются средние школы города.