- •Методические указания к лабораторным занятиям по курсу «Основы общей экологии и неоэкологии»
- •0708 Экология
- •Программа курса «Основы общей экологии и неоэкологии»
- •1. Введение в экологию.
- •3. Абиотические факторы.
- •5. Популяции.
- •7. Концепция экосистемы.
- •Литература
- •Литература
- •Лабораторное занятие № 2 Тема: Системный подход в экологии.
- •Рассматривается экосистема l– по выбору студента
- •Вопросы для контроля знаний
- •Литература
- •Лабораторное занятие № 3 Тема: Абиотические факторы
- •Лабораторное занятие № 4 Семинар 2 Тема: Факторы среды.
- •Вопросы для контроля знаний
- •Литература
- •Лабораторное занятие № 5 Тема: Экологические группы растений по их отношению к общему увлажнению.
- •Образцы построения климадиаграмм
- •Литература
- •Тема: Анализ климатических ареалов поясных растительных сообществ Горного Крыма
- •Литература
- •Лабораторное занятие № 8 Тема: Группы растений по отношению к эдафическим факторам (мехсоставу почвы)
- •Литература
- •Лабораторное занятие № 11 Тема: Определение влияния температуры воды на продуктивность планктона
- •Коэффициент корреляции рассчитываем по формуле.
- •Вопросы для контроля:
- •Литература
- •Литература
- •Лабораторное занятие № 16 Тема: Антропогенные факторы и их влияние на организмы
- •Литература
- •Лабораторное занятие № 17
- •Вопросы для контроля знаний
- •Литература
- •Лабораторное занятие № 18
- •Вопросы для контроля знаний
- •Литература
- •Лабораторное занятие № 19 Тема: Структура популяций у животных. Территориальные отношения ушастой круглоголовки
- •Вопросы для контроля знаний
- •Литература
- •Лабораторное занятие № 21 Тема: Экологическая стратегия видов и их активность.
- •Классификация стратегии видов растений и животных л.Г. Раменского:
- •Классификация стратегии r- и к- видов, сформулированная Мак-Артуром и Вильсоном.
- •Вопросы для контроля знаний
- •Литература:
- •Лабораторное занятие № 23 Тема: Типы взаимоотношений в биоценозах
- •Вопросы для контроля знаний:
- •Литература
- •Лабораторное занятие № 24 Тема: Трофические связи и динамика численности организмов. Динамика зараженности паразитами при увеличении плотности популяции хозяина.
- •Вопросы для контроля знаний
- •Литература
- •Литература
- •Лабораторное занятие № 26 Тема: Экологическая экскурсия в долину р. Салгир и в ботанический сад тну им в.И. Вернадского
- •Лабораторное занятие № 27 Семинар 9 Тема: Видовое, структурное и генетическое разнообразие в сообществах
- •Вопросы для контроля знаний
- •Литература
- •Лабораторное занятие № 28 Тема: Структура сообществ. Сравнительный анализ орнитофауны в разных биотопах.
- •Вопросы.
- •Литература
- •Лабораторное занятие № 29
- •Вопросы для контроля знаний
- •Литература
- •Лабораторное занятие № 30 Тема: Временная шкала потока энергии в экосистемах
- •Литература
- •Лабораторное занятие № 31
- •Литература
- •Лабораторное занятие № 32 Тема: Биогеохимические циклы в биосфере
- •Вопросы для контроля знаний
- •Литература
- •Лабораторное занятие № 33 Тема: Роль разных групп организмов в круговороте вещества в экосистемах.
- •Вопросы для контроля знаний
- •Литература
- •Лабораторное занятие № 34 Тема: Роль разных групп гетеротрофов в биологическом круговороте веществ в экосистемах.
- •Литература:
Литература
Чернова Н.М., Былова А.М. Экология. – М.: Просвещение, 1988. – С. 178-199
Лекции
Одум Ю. Экология. – М.: Мир, 1986. – Т. 1. С. 83-125
Степановских А. С. Экология. – М.: ЮНИТИ, 2003. с. 76-93, 176-181.
Лабораторное занятие № 11 Тема: Определение влияния температуры воды на продуктивность планктона
Цель: Используя «Атлас гидрологических и промысловых характеристик научить студентов, для определения степени влияния на продуктивность планктона, температуры воды, производить выборку данных продуктивности планктона и показателей температуры воды и на их основании вычислять коэффициент корреляции».
Оборудование: «Атлас гидрологических и промысловых характеристик». Калькуляторы, калька, линейки, карандаши.
Задание 1.
Визуально изучить карту продуктивности планктона и температур воды, для которых предстоит определить коэффициент корреляции. Рассчитать размеры точек так, чтобы количество их равнялось 20-30. Вычертить сетку, нанести на них точки и строго скоординировать сетку для отбора данных по точкам.
Задание 2.
Для характеристики взаимосвязи между продуктивностью планктона и температуры воды, изображенными на разных картах, используют коэффициент корреляции «г». Числовые значения «г» в пределах от -1 до + 1. Если г =+ 1 или -1, это указывает соответственно на полную прямую или полную обратную связь. Когда г близко к нулю, то связь между явлениями отсутствует. При г > 0.7 связь считается существенной.
Для расчета показателей связи с обеих карт необходимо получить две выборки. С этой целью поместить сетку вначале на первую, а затем на вторую карты, снять с каждой точки значения а и в. К выборкам, взятым с карт, предъявляют определенные требования. Выборки должны быть достаточно большими (в нашем случае 20-30 пар значений), характерными для данного явления, случайно взятыми и должны равномерно охватывать всю изучаемую по карте площадь.
Данные, снятые с карты заносим в таблицу вычисления коэффициента корреляции.
В тех случаях, когда в расчетах используются выборки с многозначными числами, для упрощения расчетов эти цифры приводят к виду, удобному для вычисления (в нашем случае умножаем на 100 и записываем в таблицу).
Коэффициент корреляции рассчитываем по формуле.
Значение а и в получаем обычным путем
n- число точек взятых для отборки.
Средние
квадратичные отклонения вычисляют по
формулам:
Воспользуемся упрощенными данными, занесенными в таблице (аі, ві) и возведем
их в квадрат (а2і, в2і ) и получим произведение, (аі, ві) полученные данные занесем в
таблицу. Внизу таблицы подсчитаем суммы ∑ аі, ∑ ві, ∑ а2і, ∑ в2і, и ∑ аі, ∑ ві.
Подставив полученные данные в формулы, рассчитываем коэффициент корреляции. На основе полученного коэффициента корреляции делаем выводы о степени влияния температуры на продуктивность планктона.
Вопросы для контроля:
Понятие о биологической продуктивности водных экосистем.
Первичная продукция.
Вторичная продукция.
4. Биологические ресурсы гидросферы, их освоение и воспроизводство.
