Литература

1. Воронов А.Г. Биогеография с основами экологии. – Изд. МГУ, 1987. – С. 21-37.

2. Вернадский В.И. Биосфера. – М.: Мысль, 1967.

3. Биосфера. Сб. под ред. Гилярова М.С. – М.: Мир, 1972.

Лабораторное занятие № 33 Тема: Роль разных групп организмов в круговороте вещества в экосистемах.

Цель работы – научить студентов выявлять роль разных групп организмов в круговороте вещества в экосистемах, находя процентное отношение вторичной продукции к потребленным и усвоенным кормам

Оборудование: таблицы с данными.

Задание 1. Используя данные таблицы 1. рассчитайте для каждого из видов процентное отношение вторичной продукции к потребленному и усвоенному корму.

Таблица 1. Продукция малых сусликов и степных сурков в Северном Прикаспии,

тыс.ккал/га (Абатуров, 1979)

Вид	Год	Потребленный корм	Усвоенный корм	Продукция
Малый суслик	1971 1972 1973	535 355 283	427 283 225	40 28 17
Степной сурок	1974 1975	278 318	206 239	54 65

Сделайте выводы:

1. Какой из видов более эффективно использует энергию пищи на рост и накопление жировых запасов?

2. Как меняется эта эффективность в разные годы?

Вопросы для контроля знаний

1. Какие группы организмов можно выделить по их роли в создании и переработке органического вещества?

2. Что такое малый и большой круговорот веществ в природе?

3. Охарактеризуйте круговорот углерода и роль организмов в нем.

4. Охарактеризуйте круговорот азота и роль организмов в нем.

5. Охарактеризуйте круговорот фосфора.

6. Дать понятие о биогеохимических провинциях.

7. Что такое индикационный метод? Его применение и значение.

Литература

1. Чернова Н.М., Былова А.М. Экология. – М.: Просвещение, 1988. – С.243-249.

4. Лекции

5. Одум Ю. Экология. – М.: Мир, 1986. – Т. 1. С. 200-214.

Лабораторное занятие № 34 Тема: Роль разных групп гетеротрофов в биологическом круговороте веществ в экосистемах.

Цель работы – научить студентов определять роль разных групп гетеротрофов в биологическом круговороте вещества в экосистемах. Рассчитывать количество потребленной растительной массы и количество растительной продукции, затраченной на поддержание метаболизма организмов. Выражать все величины в процентах к урожаю растительности. Оценивать роль организмов в разложении отмершего органического вещества в экосистемах.

Оборудование: таблицы с данными. Краткие сведения о двупарной многоножке (кивсяки). На Карабахском нагорье Малого Кавказа на высоте 2760 м в под­стилке белоусово-мятликового луга двупарноногие многоножки пред­ставлены единственным видом Anuroleplophyllum caucasicum Attems, который является эндемиком этого района. Общая надзем­ная фитомасса луга составляет 230 г/м², запас подстилки — 120 г/м², в течение вегетационного периода успевает разложиться около 110 г опада. Длительность периода пищевой активности диплопод 4 месяца в году.

Задание 1. По данным таблицы 1. определите, в какой год суслики наиболее эффективно участвовали в круговороте веществ данной экосистемы. Рассчитайте количество потребленной растительной массы и количество растительной продукции, затраченной на поддержание метаболизма сусликов. Выразить все величины в процентах к урожаю растительности.

Таблица 1. Показатели трофической деятельности сусликов в полупустыне Прикаспия,

кг/га сух. массы (Абатуров, 1979)

Год	Урожай растительности	Изъято сусликами	Кормовые остатки	Экскременты	Прирост популяции, %
1971 1972 1973	1150 590 1940	240 180 340	121 101 247	24 16 13	4,2 3,0 2,0

Сделайте выводы:

1. Как меняется эффективность участия сусликов в круговороте веществ в полупустыне Прикаспия, в разные годы и почему?

Задание 2. По данным таблицы 2. оцените роль популяции кивсяков в разложении подстилки на альпийских лугах Малого Кавказа.

Используя данные по численности, весовой струк­туре популяции, рациону отдельных весовых групп и усвояемости корма, рассчитать, какую долю общей массы разлагающихся за год растительных остатков способны разрушить кивсяки в данной экосистеме.

Таблица 2. Численность и пищевая активность кивсяков в подстилки на альпийских лугах Малого Кавказа (Стриганова, Логинова, 1984)

Весенняя группа	Масса, кг	Число особей на 1м2	Рацион мг/особь в сутки	Усвояемость, %
I	До 25	17	3,0	84,6
II	25-50	34	3,2	81,2
III	50-75	34	2,8	84,6
IV	75-100	34	3,0	83,3
V	100-150	34	9,1	77,5
VI	150-200	5	9,1	77,5

Сделайте выводы:

О роли популяции кивсяков в разложении подстилки на альпийских лугах Малого Кавказа.

Вопросы для контроля знаний

1. Что такое малый и большой круговорот веществ в природе?

2. Какие группы организмов можно выделить по их роли в создании и переработке органического вещества

3. Роль групп гетеротрофов в биологическом круговороте веществ в экосистемах.

4. Охарактеризуйте круговорот углерода и роль организмов в нем.

5. Охарактеризуйте круговорот азота и роль организмов в нем.

Литература

1. Чернова Н.М., Былова А.М. Экология. – М.: Просвещение, 1988. – С.243-249.

2. Лекции

3. Одум Ю. Экология. – М.: Мир, 1986. – Т. 1. С. 200-214.

ЛАБОРАТОРНОЕ ЗАНЯТИЕ № 35

Семинар11

Тема: Понятие о биосфере.

Цель: Проверить знания студентов по теме.

Вопросы для контроля знаний

1. Понятие о биосфере.

2. Масса живого вещества в биосфере и его продукция.

3. Группы организмов по их роли в создании и превращении вещества. Роль живых организмов в круговороте веществ в природе.

4. Свойства живого вещества.

5. Функции живого вещества.

6. Основные свойства биосферы.

7. Понятие о биологическом круговороте вещества. Круговорот воды.

8. Круговорот углерода и кислорода.

9. Круговорот азота.

10. Понятие о биогеохимических провинциях и об индикационном методе исследования. Виды индикации.

11. Значение исследований проводимых по программе «Человек и биосфера».